奥苏贝尔认为，成就动机由 内驱力、 内驱力和附属内驱力组成。
题目
奥苏贝尔认为，成就动机由 内驱力、 内驱力和附属内驱力组成。
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第1题：
奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即__________的内驱力、__________的内驱力和附属的内驱力。
正确答案：
认知 自我提高
-
第2题：
奥苏伯尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即＿＿的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。
正确答案：
认知 -
第3题：
奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机由__________、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面组成。
正确答案：
认知内驱力 -
第4题：
奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、_________的内驱力和附属的内驱力。
正确答案：
自我提高
-
第5题：
奥苏贝尔认为成就动机的内驱动力包括认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
奥苏贝尔根据学习动机对学生学业的影响不同分为：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力：是在要求理解和掌握知识需要的基础上产生的，指向学习任务本身，是一种内部动机。自我提高内驱力：是指通过胜任某些活动而获得的尊敬的需要基础上产生的，目标是获得某种地位。附属内驱力：是指希望获得他人的关心、认可、友谊或者支持需要的基础上产生的，目标是获得他人的赞许和认可。 -
第6题：
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、__________和附属内驱力三个方面组成。
正确答案：
自我提高内驱力 -
第7题：
奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即________的内驱力，自我提高的内驱力和附属的内驱力。
正确答案：
认知
-
第8题：
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、（）的内驱力和附属的内驱力。
正确答案:自我提高 -
第9题：
奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（）
- A、情感的内驱力
- B、认知的内驱力
- C、附属的内驱力
- D、自我提高的内驱力
正确答案:A -
第10题：
奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由三种内驱力组成，即（）
- A、认知内驱力
- B、意志内驱力
- C、需要内驱力
- D、自我提高内驱力
- E、附属内驱力
正确答案:A,D,E -
第11题：
填空题奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、（）的内驱力和附属的内驱力。正确答案： 自我提高解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即（）、自我提高内驱力以及附属内驱力。正确答案： 认知内驱力解析： 暂无解析 -
第13题：
奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即___________的内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。
正确答案：
认知
-
第14题：
奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括（ ）等方面。
A．认知内驱力
B．远景性内驱力
C．近景性内驱力
D．自我提高内驱力
E．附属内驱力
正确答案：ADE
ADE
【解析】奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力以及附属内驱力。
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第15题：
奥苏贝尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即___________的内驱力，自我提高的内驱力和附属的内驱力。
正确答案：
认知 -
第16题：
奥苏贝尔认为，学校情景中的成就动机主要有三个方面的内驱力组成，分别是__________、__________和附属内驱力。
正确答案：
认知内驱力 自我提高内驱力 -
第17题：
奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力，自我提高的内驱力和___________。
正确答案：
附属的内驱力 -
第18题：
奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力：认知内驱力、自我提高内驱力与( )内驱力。
正确答案：
附属 -
第19题：
奥苏贝尔认为成就动机的内驱动力包括认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。（ ）答案：对解析：奥苏贝尔根据学习动机对学生学业的影响不同分为：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力：是在要求理解和掌握知识需要的基础上产生的，指向学习任务本身，是一种内部动机。自我提高内驱力：是指通过胜任某些活动而获得的尊敬的需要基础上产生的，目标是获得某种地位。附属内驱力：是指希望获得他人的关心、认可、友谊或者支持需要的基础上产生的，目标是获得他人的赞许和认可。 -
第20题：
奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由三种内驱力组成，即认知内驱力、附属内驱力和（）
- A、情感内驱力
- B、意志内驱力
- C、目标内驱力
- D、自我提高内驱力
正确答案:D -
第21题：
奥苏贝尔的成就动机论把动机分为（）
- A、认知内驱力
- B、自我提高内驱力
- C、附属内驱力
- D、权力内驱力
正确答案:A,B,C -
第22题：
多选题奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括（）等方面。A认知内驱力
B远景性内驱力
C近景性内驱力
D自我提高内驱力
E附属内驱力
正确答案： A,E解析： 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力以及附属内驱力。 -
第23题：
多选题奥苏贝尔的成就动机论把动机分为（）A认知内驱力
B自我提高内驱力
C附属内驱力
D权力内驱力
正确答案： C,A解析： 奥苏贝尔主要关注的是成就动机，即学生试图获取好成绩的倾向。与众不同的是，在奥苏贝尔看来，成就动机主要由三方面的驱力所组成：
1.认知驱力(cognitive drive)是成就动机三个组成部分中最重要、最稳定的部分，它大都是存在于学习任务本身之中的。
2.自我提高的内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。
3.附属的内驱力是指个人为了保持长者们或权威们的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。