班级里学习成绩差的雪深和“后进生”有问题行为，优秀学生【 】A．也全都有问题行为B.没有问题行为C.只有问题行为萌芽D.也有问题行为

题目

班级里学习成绩差的雪深和“后进生”有问题行为，优秀学生【 】

A．也全都有问题行为

B.没有问题行为

C.只有问题行为萌芽

D.也有问题行为

相似考题

1.问题行为与差生、后进生等问题学生的（ ）。A．对象不同B．概念不同C．都是对学生的总体评价D．都是一个教育性概念

2.破坏、偷窃属于A.生物功能行为问题B.运动行为问题C.社会行为问题D.性格行为问题E.语言问题问题

3.优秀学生没有问题行为。 （ ）

4.口吃属于A.生物功能行为问题B.运动行为问题C.社会行为问题D.性格行为问题E.语言问题问题

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  • 第1题：

    惊恐和害羞属于

    A.生物功能行为问题

    B.运动行为问题

    C.社会行为问题

    D.性格行为问题

    E.语言问题


    参考答案：D

  • 第2题：

    问题行为与后进生等问题学生的（ ）。

    A．对象相同

    B．概念不同

    C．都是对学生的总体评价

    D．都是一个教育性概念


    正确答案：B
    问题行为是一个教育性概念，后进生和优秀生都有可能发生问题行为。后进生是对学生的总体评价，它和问题行为的概念是不同的。

  • 第3题：

    问题行为发生在哪些人身上? （ ）

    A．差生

    B．后进生

    C．优秀学生

    D．差生、后进生、优秀学生


    正确答案：D

  • 第4题：

    根据学生行为表现的主要倾向可以将课堂问题行为分为哪两类()?

    A.煽动性问题行为和捣乱性问题行为

    B.外向型问题行为和内向型问题行为

    C.内向型问题行为和破坏性问题行为

    D.外向型问题行为和破坏性问题行为


    参考答案：B

  • 第5题：

    1 8 ．问题行为会发生在哪些学生身上

    A ．优秀学生

    B ．中等生

    C ．后进生

    D ．中等生、后进生、优秀学生


    正确答案：D

  • 第6题：

    问题行为与差生，后进生等问题学生的概念相同。( )


    答案：错
    解析：
    问题行为与差生，后进生等问题学生的概念不同。

  • 第7题：

    问题行为与差生、后进生等问题学生（ ）。
    A.对象不同 B.概念不同
    C.都是对学生的总体评价 D.都是一个教育性概念


    答案：B
    解析：
    【考查要点】本题考查的要点是“问题学生与问题行为的区别”，这部分知识需要考生理解。
    【名师详解】问题行为是一个教育性概念，指不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。

  • 第8题：

    下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？（）

    • A、巩固后进生的良好行为习惯
    • B、尊重后进生的人格
    • C、发挥后进生的优势
    • D、多多联系后进生的家长

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）

    • A、也全都有问题行为
    • B、没有问题行为
    • C、只有问题行为萌芽
    • D、也有问题行为

    正确答案:D

  • 第10题：

    问答题
    只有差生、后进生才会出现课堂问题行为。

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。
    A

    也全都有问题行为

    B

    没有问题行为

    C

    只有问题行为萌芽

    D

    也有问题行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    优秀学生没有问题行为。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 问题行为是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。这些行为不是差生、后进生的专利，在优秀学生身上也可能会发生。

  • 第13题：

    遗尿和遗便属于

    A.生物功能行为问题

    B.运动行为问题

    C.社会行为问题

    D.性格行为问题

    E.语言问题


    参考答案：A

  • 第14题：

    做好心理辅导工作，必须面向( )

    A．全体学生

    B．问题行为学生

    C．差生

    D．后进生


    正确答案：A

  • 第15题：

    问题形为常出现在差生和后进生上，优秀学生不会出现问题行为。（ ）


    正确答案：×

  • 第16题：

    问题行为会发生在哪些学生身上（ ）

    A．优秀学生

    B．中等生

    C．后进生

    D．中等生、后进生、优秀学生


    正确答案：D

  • 第17题：

    班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（ ）。

    A.也全都是有问题行为 B.没有问题行为
    C.只有问题行为萌芽 D.也有问题行为


    答案：D
    解析：
    问题行为是学生长期缺乏社会导向能力而适应了不良情境，或者屈从于外部诱因，或是由于内部冲动的结果。它不是学习成绩差的学生的“专利”，成绩好坏和问题行为无太大的关联。

  • 第18题：

    只有差生、后进生才会出现课堂问题行为。


    答案：
    解析：
    (1)这种说法是不正确的。(2)问题行为是一个教育性概念，主要针对学生某一种行为而言，除了差生或后进生有问题行为之外，优秀学生有时也会发生问题行为。

  • 第19题：

    课堂问题行为的类型可以划分为( )

    A.人格型和行为型
    B.内向性问题行为和外向性问题行为
    C.行为型和情绪型
    D.情绪型和人格型


    答案：B
    解析：
    目前最普遍的一种分类是根据学生行为表现的倾向，将课堂问题行为分为两类：一类是外倾性问题行为;一类是内倾性问题行为。奎伊等人把课堂问题行为分为人格型、行为型和情绪型三种类型。

  • 第20题：

    以下（）方面是学习障碍学生最突出的表现。

    • A、学习成绩差
    • B、注意问题和多动
    • C、情绪和行为问题
    • D、社交能力落后

    正确答案:A

  • 第21题：

    班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。

    • A、也全都有问题行为
    • B、没有问题行为
    • C、只有问题行为萌芽
    • D、也有问题行为

    正确答案:D

  • 第22题：

    多选题
    下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？（）
    A

    巩固后进生的良好行为习惯

    B

    尊重后进生的人格

    C

    发挥后进生的优势

    D

    多多联系后进生的家长


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）
    A

    也全都有问题行为

    B

    没有问题行为

    C

    只有问题行为萌芽

    D

    也有问题行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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