人的发展是指人类身心的生长和_______A．增强B．变化C．成熟D．死亡

题目

人的发展是指人类身心的生长和_______

A．增强

B．变化

C．成熟

D．死亡

相似考题

1.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列（ ）。A．身心变化B．机体变化C．心理增长D．心理变化

2.强调入的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于( )。A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用D.白板说

3.作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（）A．学校教育B．个体实践活动C．成熟、环境D．遗传素质

4.“个体身心发展"是指个体全部人生过程中，不断变化、特别是向——的方面变化的过程。( )A.正常B.健康和不健康C.积极D.衰减

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  • 第1题：

    正确地理解儿童的发展应该是（ ）。

    A．儿童的生长变化过程

    B．儿童生理成熟度变化

    C．儿童在身心两方面的量变和质变

    D．儿童心理成熟度的变化


    正确答案：C
    儿童的发展指的是在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行量变与质变的过程，生理发展与心理发展密不可分并且相互作用。

  • 第2题：

    人类历史上的“狼孩”事例,说明了()。

    A.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用

    B.遗传素质在人的身心发展中起决定作用

    C.遗传素质在人的身心发展中不起作用

    D.自然环境在人的身心发展中起决定作用


    参考答案：A

  • 第3题：

    强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（ ）。

    A．内发论

    B．外锈论

    C．成熟论

    D．多区素相互作用论


    正确答案：A
    个体心理发展的内发论观点认为：人类个体的心理发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的，心理发展的实质是这种自然因素按其内在的目的或方向而展现的。外部条件只能影响其内在的固有发展规律，而不能改变规律。 

  • 第4题：

    人的发展是指( )

    A.身心发展
    B.身体发展
    C.心理发展
    D.社会发展

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    青春发育期的主要特点是( )。

    A.身心稳定发展
    B.心理发展无显著变化
    C.身心发展迅速而又不平衡
    D.心理迅速发展并直达成熟

    答案：C
    解析：

  • 第6题：

    ( )是指作为复杂整体的个体在生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心发展特点向积极方面变化的过程。


    A.个体生命发展 B.个体身心演化
    C.个体身心发展 D.个体身心变化


    答案：C
    解析：
    题干描述的是个体身心发展的定义。

  • 第7题：

    原始社会时期的教育，起源于人类（ ）的 需要。

    A.社会生活
    B.身心发展
    C.参与社会生活和身心发展
    D.人际交往

    答案：C
    解析：
    教育不仅是社会一切实践活动的需要， 而且是人类自身生产的需要。生产包括两个方 面，即物质资料的生产和人类自身的生产。人类 自身的生产一方面以物质资料的生产为基础，另 一方面又必须以教育为条件。人类参与社会生 活所需要的经验、知识技能、生活范围等，并不是 先天的，而是通过后天的学习实践获得的。人类 的生存发展不仅有物质的需要，而且还有精神的 需要。年青一代如果不经历人类社会有意识、有 目的的教育过程，如果没有年长者对自己的影 响、传授、教育，就难以适应人类群体的正常生 活，社会也将停滞不前。

  • 第8题：

    (2008年10月)“个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化，特别是向（）的方面变化的过程。
    A.正常
    B.健康和不健康
    C.积极
    D.衰减


    答案：C
    解析：
    个体的身心发展包括生理和心理两方面的发展，是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。

  • 第9题：

    ()是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。


    A.个体身心发展

    B.个体心理发展

    C.个体身心变化

    D.个体心理变化

    答案：A
    解析：
    题干描述的是个体身心发展的概念。

  • 第10题：

    人的身心发展的状态和程度称为（）

    • A、发展
    • B、成长
    • C、成熟
    • D、生长

    正确答案:C

  • 第11题：

    人的发展是指人类身心的生长和（）

    • A、增强
    • B、变化
    • C、成熟
    • D、死亡

    正确答案:B

  • 第12题：

    单选题
    人的发展是指人类身心的生长和（）
    A

    增强

    B

    变化

    C

    成熟

    D

    死亡


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人的发展是指人类身心的生长和（ ）。A．增强B．变化C．成熟D．死亡


    正确答案：B

    人的发展是指人类身心的生长和变化。

  • 第14题：

    人的身心发展的状态和程度称为（ ）。

    A．发展

    B．成长

    C．成熟

    D．生长


    正确答案：C
    人的身心发展的状态和程度称为成熟。

  • 第15题：

    心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中发生的一系列（ ）。

    A.身心变化
    B.机体变化
    C.心理增长
    D.心理变化

    答案：D
    解析：
    由心理发展的定义可知，心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中发生的一系列心理变化。

  • 第16题：

    下列关于人的发展，表述不正确的是（ ）。

    A.董仲舒提出的“性三品说”属于环境决定论观点
    B.孟子认为“万物皆备于心”属于内发论观点
    C.人的生理发展包括机体的正常发育和体质的增强
    D.遗传素质的成熟程度制约人的身心发展过程和阶段

    答案：A
    解析：

  • 第17题：

    ( )是指人的身心发展的状态和程度。

    A.成熟 B.发展
    C.成长 D.生长


    答案：A
    解析：
    成熟，一是指生物体的发育完备；二是指事物的发展到了完善的程度。人的成熟不仅指生理上的发育成熟，更是指心理上的成熟。

  • 第18题：

    人的身心发展包括( )。

    A.生理发展 B.机能的成熟
    C.心理发展 D.内心世界的完善
    E.身体的剧变


    答案：A,C
    解析：
    人的身心发展包括生理和心理两个方面。

  • 第19题：

    学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢，思维以形象思维为主；而学龄中期儿童的 特征身心急剧变化，自我意识增强，独立性增强，特别是情感较为丰富，又不容易控制自己， 有人称之为“危险期”；学龄晚期学生的身心发展明显成熟，接近成人的水平。这体现了儿童 身心发展的（ ）

    A.顺序性和阶段性
    B.稳定性
    C.不均衡性
    D.个别差异性

    答案：A
    解析：
    人的身心发展是一个有顺序的、持续不断的发展过程。在生理方面，身体 的发展是先头部后四肢，先中心后边缘；在心理方面，心理机能的发展顺序是由具体形象思维 到抽象逻辑思维、由机械记忆到意义记忆、由无意注意到有意注意、由喜怒哀乐等一般情感到 理智感、道德感；人的成长是持续不断的过程，但在这个总的发展过程中，不同的年龄阶段表 现出不同的特征

  • 第20题：

    为人的身心发展提供前提的因素是（ ）。
    A.成熟 B.环境
    C.遗传素质 D.教育


    答案：C
    解析：
    遗传为人的身心发展提供物质基础。

  • 第21题：

    有人在较早年龄阶段身心达到成熟，有人则在较晚年龄阶段才达到成熟。下列关于人的发展对教育制约作用的叙述，正确的是()。

    A.教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进学生的身心发展
    B.教育要适应人的发展的不均衡性，加强学生身心发展关键期的教育
    C.教育要适应人的发展的稳定性和可变性，在教育内容上相应变化，加速青少年的身心发展
    D.教育要适应人的发展个别差异性。做到因材施教

    答案：D
    解析：
    个别差异性在个体身心发展的不同层次上存在，例如，有的人观察能力强，有的人记忆能力好；有的人爱动，有的人喜静；有的人早慧，有的人则大器晚成。个体身心发展的个别差异性特征要求教育必须深入了解学生，针对学生不同的发展水平及不同的兴趣，爱好和特长进行因材施教，有的放矢，引导学生扬长避短。发展个性，促进学生自由地发展。故选D。需要注意的是，当题干中出现“有的人……有的人……”我们一般选择“差异性”，当题干表述为“在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平”时，则选择“不平衡性”。

  • 第22题：

    人的成长指人类身心的发展和（）。

    • A、增强
    • B、转变
    • C、成熟
    • D、衰亡

    正确答案:B

  • 第23题：

    单选题
    人的身心发展的状态和程度称为（）
    A

    发展

    B

    成长

    C

    成熟

    D

    生长


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （　　）是指人的身心发展的状态和程度。
    A

    成熟

    B

    发展

    C

    成长

    D

    生长


    正确答案： C
    解析：
    成熟是指由内部决定的变化模式。它包括两个层面的含义：一是指生物体的发育完备；二是指事物的发展到了完善的程度。成熟是正常行为发展必需的基本过程。人的成熟，不仅指生理上的发育成熟，更是指心理上的成熟。

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