求助！非师范生什么时候可以申请教师资格认定？

（一） 提高认识。要充分认识到补修工作的重要性、必要性和严肃性。被指定承担补修任
务的学校，应本着认真负责的态度，精心组织好教学工作，要配备高水平、有经验、师德良好、责任心强的教师任教，并指定教学管理机构和专人具体负责，把工作落到实处。
（二）严格教学。要按照我厅组织编写的补修教育学、心理学课程教学指导纲要进行教学；根据补修性质和补修对象的特点，注意密切联系当前学校教育、教学改革的新形势，新动向，既传授基本理论，又注重实践技能训练，切实做到理论联系实际，实用一致，按需施教，注重实效。要灵活运用多种教学方法，把学员自学、教师辅导和面授、组织研讨、作业练习等环节有机结合起来，从而保证补修质量。在面授课时有限的情况下，要充分运用现代教学方法和手段以及加强教学研究，不断提高教学效率和质量。
（三）严格管理。在加强教学管理，建立和完善教学管理制度，保证教学质量。同时要加强补修课程班的日常管理，建立严格的考勤制度，参训学员面授期间原则上不得请假，凡缺课总课时达三分之一的，取消考试资格。

可以报考教师招考，考试通过后享受教师正式待遇

当地教育局

以前不需要参加考试，不过最近有些省份改革力度较大，从明年开始的全国统考形式来看，师范生一样要参加教师资格考试才可获得教师资格证。

不是，指的是笔试考试。下半年考试时间还没出

学历要求

　　我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。

　　小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

　　初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；

　　高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。

　　中职教师：具备大学本科及以上学历。

　　中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。

　　高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。

　　非师范生报考

　　一、准备材料：

　　1．二表：

　　①教师资格认定申请

　　②申请人思想品德鉴定表

　　2．六证：

　　①身份证原件和影印件，

　　②学历证书原件和影印件，

　　③户籍证明，

　　④体检合格证明，

　　⑤普通话水平测试等级证书原件和影印件，

　　⑥教育学、心理学学习成绩证明。

　　说明：

　　①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构（通常设在当地教育委员会或教育局）领取；

　　②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章；

　　③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具；

　　④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。

　　二、提出申请：

　　1．申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述 材料；

　　2．申请各类教师资格对应的认定机构分别为：

　　① 申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料；

　　② 申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，向地（市）教育行政部门提交材料；

　　③ 申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料；部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。

　　三、初步审查：

　　教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。

　　四、基本素质、能力考察：

　　除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举 办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。

　　五、得到通知：

　　教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。

　　六、领取证书：

　　申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。

　　除了获得普通话等级测试相应的证书和参加《教育学》《心理学》考试即可。

　　若《教育学》《心理学》两科在学历学习过程中修过，且获得合格成绩，则可不考；或者参加相应的自考。这类考试申报时间的公布距离申报时间通常都很近，所以你要密切与教育局人事科和政工科电话联系。

一般在笔试成绩过关后就可以申请认定，笔试成绩出来后一两个月后会紧接着认证，

教育教学基本素质和能力测试包括哪些内容

答： 1、教育学、教育心理学、教学法等的基础理论、基本知识及与教育相关的法律知识；

2、专业（学科）理论知识与技能内容。包括专业（学科）理论知识和技能、与本专业（学科）相关联的实践能力、对本专业（学科）教学大纲和教材的理解掌握水平等；

3、教育教学实践能力内容。包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等；

4、基本教育教学素质内容。包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等；

教育教学基本素质和能力测试以什么方式进行？

答：测试由教师资格专家审查委员会组织。测试通过试讲、面试两种途径进行。

试讲：根据选定的教学内容，在规定的时间内，独立设计出教学方案，并在指定班级进行试讲，条件不具备时也可采取说课的形式进行。试讲时间为一课时，说课时间一般为15—25分钟。

面试：主要采用问答形式，围绕试讲（说课）、相关专业理论知识与技能、教育教学改革发展动态等方面内容进行。专业评议组成员根据面试的测试标准进行评价。面试时间在10分钟左右。

注：1、对拟任音乐、体育、美术、舞蹈等学科（专业）教学的申请人，在面试时需对专业特长进行测试；

2、申请认定小学教师资格和幼儿园教师资格人员需加试拼音字母知识。

教育教学基本素质和能力测试有哪些程序？

答： 1、认定机构提前1周公布测试内容（课程）、测试人员名单及测试时间、地点；

2、申请人在规定的时间和地点进行面试、试讲。测试时申请人通过抽签确定测试顺序和试讲内容（课程），并将教案提交学科（专业）评议组；

3、各学科（专业）评议组成员独立地根据听课、查阅教案和提问等情况逐项评分；

4、学科（专业）评议组汇总测试结果，并由组长签署评价意见；

5、专家审查委员会对学科（专业）评议组报送的测试结果进行民主评议，并签署评议意见。

教育教学基本素质和能力测试结果如何评定？

答： 1、申请人的面试成绩分为合格不合格；

2、申请人试讲的成绩总平均分在60分及以上的为合格；

3、面试、试讲均为合格者，其教育教学基本素质和能力测试合格。

试讲、说课材料如何获得？

答：通常在报名的时候教育局会印发，如果没有印发，可以按照教育局指定的内容选择相应的教学学科教材。

还可以参加下一次

可以啊，只要你通过相应的考试就可以申请咯，一般是考教育学和教育心理学，同时还有说课那些