教师资格考试:把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是( )。把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是( )。A.德国的根舍因B.德国的雅斯贝尔斯C.美国的布鲁纳D.前苏联的赞可夫

题目
教师资格考试:把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是( )。

把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是( )。

A.德国的根舍因

B.德国的雅斯贝尔斯

C.美国的布鲁纳

D.前苏联的赞可夫

 

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1.简答题教师资格考试:为什么说教育对人的发展起主导作用？

2.现代远程教育的教学模式中,教师的讲授是教学的主体形式。()此题为判断题(对，错)。

3.行为科学把组织看作一个封闭的社会模式,把人当作"社会人"而不再看作机器,重视人的心理需要和发展。()此题为判断题(对，错)。

4.陆九渊把诚信看作是人区别于动物,人之所以为人的标志。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    儒家把世界的本体看作是我们人的心性本体。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    对教师来说。能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈施教，不是一个关系到教育工作成败的关键性伦理课题。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×
    教师职业生活中所有的人际关系都需要用公正和仁慈两项伦理原则来处理。对教师而言，能否做到仁慈施教是一个关系到教育工作成败的关键性伦理课题。

  • 第3题：

    为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：对

  • 第4题：

    被看作是现代教育代言人的教育家是（ ）。

    A. 凯洛夫
    B. 夸美纽斯
    C. 康德
    D. 杜威

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    把人的感觉看作是"以往全部世界历史的产物"的思想家是（）

    A黑格尔

    B马克思

    C亚里士多德

    D卢梭


    B
    略

  • 第6题：

    （）认为：“所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动”。


    正确答案:雅斯贝尔斯

  • 第7题：

    人力资源管理把人看作为（）

    • A、主体
    • B、要素
    • C、成本
    • D、资源

    正确答案:D

  • 第8题：

    把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是（）。

    • A、德国的根舍因
    • B、德国的雅斯贝尔斯
    • C、美国的布鲁纳
    • D、前苏联的赞可夫

    正确答案:B

  • 第9题：

    杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括（）

    • A、把教育看成是社会对教师角色的规范、要求
    • B、把教育活动当作幸福体验
    • C、把教育看作出于职业责任的活动
    • D、把教育活动看作出与职业良心的活动
    • E、把教育看作职业责任和职业良心的统一

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    单选题
    现代管理把经营决策当作管理的核心，重视人的积极因素，把人看作管理的主体，实行（）的管理。
    A

    以物为中心

    B

    以人为中心

    C

    政治为灵魂

    D

    赶、帮、超


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    孔子之所以把音乐看作教育的一种手段，在于音乐能够提升人的艺术感。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （）认为：“所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动”。

    正确答案： 雅斯贝尔斯
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    请教教师资格考试:法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是

    法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是

    A、绅士教育

    B、自然教育

    C、和谐教育

    D、武士教育

     


    B、自然教育

  • 第14题：

    把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是（ ）。

    A．德国的根舍因

    B．德国的雅斯贝尔斯

    C．美国的布鲁纳

    D．前苏联的赞可夫


    正确答案：B
    德国教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中指出：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集”，“所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动”。

  • 第15题：

    与传统人事管理相比,现代人力资源管理的特点是( )。

    A、以“事”为中心

    B、以“人”为中心

    C、把人当成工具

    D、把人看作资源


    正确答案：BD

  • 第16题：

    杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括

    A. 把教育看成是社会对教师角色的规范. 要求
    B. 把教育活动当作幸福体验；
    C. 把教育看作出于职业责任的活动
    D. 把教育活动看作出与职业良心的活动

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第17题：

    现代管理把经营决策当作管理的核心，重视人的积极因素，把人看作管理的主体，实行（）的管理。

    A以物为中心

    B以人为中心

    C政治为灵魂

    D赶、帮、超


    B
    略

  • 第18题：

    杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括（）

    • A、把教育看成是社会对教师角色的规范、要求；
    • B、把教育活动当作幸福体验；
    • C、把教育看作出于职业责任的活动；
    • D、把教育活动看作出与职业良心的活动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    古典管理理论把人看作是（）；行为科学理论则把人看作是（）。


    正确答案:经济人；社会人

  • 第20题：

    对教师来说，能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈施教，不是一个关系到教育工作成败的关键性伦理课题。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    判断题
    古典管理理论把人看作是简单的生产要素，像机器—样的“工具人”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    把人的感觉看作是"以往全部世界历史的产物"的思想家是（）
    A

    黑格尔

    B

    马克思

    C

    亚里士多德

    D

    卢梭


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    儒家把世界的本体看作是我们人的心性本体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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