学生年龄特征是指在一定的年龄阶段 两方面发展的稳定典型的 。
第1题:
学生在不同年龄阶段所具有的不同的典型的、本质的心理特征叫做()。
A.阶段特征
B.心理特征
C.发展特征
D.年龄特征
第2题:
第3题:
所谓的学生的年龄特征,是指在一定的社会和教育的条件下,不同年龄阶段的学生在身体和心理发展方面所表现出来的()、()和()特征。
第4题:
学生在不同年龄阶段所具有的不同的典型的、本质的心理特征叫做()。
第5题:
个体发展过程中,在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为()
第6题:
儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为()
第7题:
一般的
本质的
特定的
典型的
第8题:
年龄特征
心理特征
发展特征
阶段特征
第9题:
阶段性
顺序性
不平衡性
差异性
第10题:
年龄特征是绝对稳定的
年龄特征可以随意改变
稳定性和可变性是辩证统一的
年龄特征可跳跃发展
第11题:
第12题:
是儿童心理发展的各个年龄阶段中形成的一般特征、典型特征或本质特征
儿童心理年龄特征不会随社会生活和教育条件的改变而改变
在一定条件下,儿童年龄特征是相对稳定的
教育的目的方向是由社会决定的,而不是由年龄特征决定的
第13题:
第14题:
第15题:
青少年学生在一定年龄阶段内所表现出来的身心发展特征是()
第16题:
所谓学生的年龄特征,是指在一定的社会和教育条件下,不同年龄段的学生在()发展方面所表现出来的一般的、典型的和本质的特征。
第17题:
在一定的年龄阶段,人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个体身心发展具有()
第18题:
在一定年龄阶段内,年龄特征表现的是学生身心特征的_____性;个别差异表现的是学生身心发展的_____性。
第19题:
第20题:
一定社会条件下,一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上,表现出基本相似的心理特点
许多年龄特征的变化,有一定的范围和幅度,但认知能力方面的年龄特征例外
每一阶段的变化过程和速度大体都是稳定的
许多年龄特征的变化,有一定的范围和幅度,特别是认知能力方面的年龄特征
第21题:
年龄特征
生理特征
心理特征
精神特征
第22题:
第23题: