在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_______ 结合。

题目

在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学

生的_______ 结合。

相似考题

1.在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系．认为教师主导作用应与学生__________结合。

2.统观国内外教学论发展的历史,教与学关系问题的研究的范式中,强调教与学是辩证统一,认为教学活动是教师和学生两个主体之间的互动和交往过程的是()。A.“教”或“学”的研究范式B.“教与学”的研究范式C.“教学”的研究范式D.“教师与学生”的研究范式

3.教学技能的形成依赖于教师的教与学生的学和教师自身的教与学。()此题为判断题(对，错)。

4.教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，是教师的教与学生的学的复合活动。（ ）

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  • 第1题：

    为什么呢?（ ） 查看材料

    A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位

    B.教师在教学过程中起主导作用

    C.学生在教学过程中处于主体地位

    D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系

    E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动


    正确答案：BCDE
    。

  • 第2题：

    新课程强调:

    A、教学就是教师对学生单向的“培养”活动

    B、以教为中心，学围绕教转

    C、以教为基础，先教后学

    D、教学是教与学的交往、互动


    参考答案：D

  • 第3题：

    回答教学的含义，并结合实际，谈谈如何理解教学中教师与学生、知识传授与能力培养、教与学等的关系。


    答案：
    解析：
    教学是在一定的教育目的的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这一活动中，学生在教师有计划地组织和引导下，能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智能和体力，养成良好的品行与美感，逐步形成全面发展的个性。简而言之，教学乃是在教师引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动。(1)教师和学生的关系。在教学的过程中，教师起主导作用，同时学生又是学习的主体，因而要掌握好教师主导作用和学生主动性之间的关系。发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习知识、发展身心的必要条件；尊重学生、调动学生的学习主动性是教师有效地教学的一个主要因素；因而要防止忽视学生主动性和忽视教师主导作用的偏向。(2)知识传授和能力培养之间的关系。能力是成分复杂的集合，下面以智力为例说明掌握知识和发展能力在教学过程中的统一性。智力的发展和知识的掌握二者相互依存、相互促进；生动活泼地理解和创造性地运用知识才能有效地发展智力：防止单纯抓知识教学或只重智力发展的片面性。(3)教与学之间的关系。教学是由教与学两种活动构成的。单一的教师的教或者学生的学，都不能称之为教学。但一方面，教与学又是两种不同性质的活动，另一方面教与学之间是紧密联系的，两者共同构成教学过程。“教”不能离开“学”，离开了“学”的“教”就如同无的放矢，毫无意义。

  • 第4题：

    在护理教学过程中，关于教师与学生的关系的论述正确的是（）

    • A、教与学双方是相辅相成的关系
    • B、教学过程中，教师的主体地位通过教学体现的
    • C、教师的主导作用是客观存在的
    • D、学生是教育的对象，又在学习中起主导作用
    • E、教师和学生的关系是护理教学过程中最本质、最主要的关系

    正确答案:A,C,E

  • 第5题：

    作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以学生为（），以教师为（）。


    正确答案:中心；主导

  • 第6题：

    教学过程的矛盾是教师的教与学生之间的矛盾。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    在语文教学中，应该怎样处理好教与学的关系？


    正确答案: 这个问题可以从三个方面来考虑。
    （1）发挥教师的主导作用。教师闻道在先，学有专长，应当责无旁贷地引导学生有效地提高阅读能力和作文能力。这种主导作用不是单纯的灌输，重要的是要帮助学生掌握科学的学习方法。
    （2）调动学生的主动精神。学生是学习的主人。任何事物的发展变化，内因是主要的，外因通过内因而起作用。学习也不例外。如果学生没有主动精神，思维处于睡眠状态，教师力气花得再多，也不可能取得好的效果。因此，在语文教学中，一定要激发学生对学习语文的浓厚兴趣，自觉地做到生动活泼地主动地学习。
    （3）做到教师主导作用和学生自主学习的统一，使教学过程真正成为在教师指导下学生积极主动地学习的过程。这里要防止两种倾向，一是教师包办代替，牵着学生鼻子走；二是撒手不管，对学生的自学不加指导。这两种倾向都是不符合教师主导作用与学生自主学习相统一的原则的。

  • 第8题：

    教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    广义的教学，包括所有（　）的共同活动。

    • A、教与学
    • B、教师与教师
    • C、人与人
    • D、学与学生

    正确答案:A

  • 第10题：

    判断题
    教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教学过程的矛盾是教师的教与学生之间的矛盾。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生____结合。

    正确答案： 能动性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一实质是__________。


    正确答案：
    交往

  • 第14题：

    教与学的系统过程包含五种要素：学生、教师、（ ）、教学媒体、教学环境。


    答案：教学内容,
    解析：

  • 第15题：

    为什么呢（　　）

    A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位
    B.教师在教学过程中起主导作用
    C.学生在教学过程中处于主体地位
    D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系
    E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

    答案：B,C,D,E
    解析：

  • 第16题：

    在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（）

    • A、先提出教学目标
    • B、提出问题、学生钻研
    • C、学生读书、教师指导
    • D、先练后讲、先试后导

    正确答案:D

  • 第17题：

    教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（）。

    • A、教师讲解，学生接受
    • B、教师置境，学生体验
    • C、教师引导，学生探究
    • D、教师示范，学生模仿

    正确答案:A

  • 第18题：

    在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    教学是教师的教与学生的学的统一，这种实质上是交往。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_________结合。


    正确答案:能动性/主体性

  • 第21题：

    教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    单选题
    教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（）
    A

    教师讲解，学生接受

    B

    教师置境，学生体验

    C

    教师引导，学生探究

    D

    教师示范，学生模仿


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_________结合。

    正确答案： 能动性/主体性
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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