“性善论”、“性恶论”所反映的观点是【 】A．遗传决定论B．环境决定论C．教育万能论D．辐合论

题目

“性善论”、“性恶论”所反映的观点是【 】

A．遗传决定论

B．环境决定论

C．教育万能论

D．辐合论

相似考题

1.“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是(　)。 A.教育万能论 B.环境决定论 C.多因素作用论 D.遗传决定论

2.“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（ ）。A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．二因素论

3.“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”洛克的这一观点属于【 】A.教育万能论B．遗传决定论C．辐和论D．教育无目的论

4.教育者单纯强调人的自然性就会导致（ ）。A．教育万能论B．儿童中心论C．环境决定论D．遗传决定论

参考答案和解析
正确答案：A

本性的问题，就是与身俱来的问题，反映了遗传决定论的观点。正确答案为A。

更多““性善论”、“性恶论”所反映的观点是【 】 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.辐 ”相关问题

  • 第1题：

    “龙生龙，风生凤，耗子生来会打洞。”这种观点是【 】

    A．教育万能论

    B．环境决定论

    C．遗传决定论

    D．辐和论


    正确答案：C
    【解析】遗传决定论使人们相信，龙生龙，风生风，老鼠生来会打洞。

  • 第2题：

    “一两的遗传胜过_吨的教育”强调的是（ ）。

    A．环境决定论

    B．遗传决定论

    C．教育万能论

    D．二因素论


    正确答案：B
    过分夸大了遗传的影响，是遗传决定论。

  • 第3题：

    “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（ ）。A．环境决定论B．教育万能论C．二因素论D．遗传决定论


    正确答案：D
    题干过分夸大了遗传的影响，是典型的遗传决定论。 

  • 第4题：

    两的遗传胜过一吨的教育强凋的是（ ）。

    A．环境决定论

    B．遗传决定论

    C．教育万能论

    D．二因素论


    正确答案：B
    过分夸大了遗传的影响，是遗传决定论。

  • 第5题：

    “抹杀教育在人的发展中的作用，认为教育对人的发展无能为力”的观点是( )

    A.教育万能论
    B.教育无用论
    C.环境决定论
    D.遗传决定论

    答案：B
    解析：
    “教育无用论”是一种抹杀教育在人的发展中的作用的观点，认为教育对人的发展无能为力。

  • 第6题：

    在下列观点中，属于内发论的是（ ）。

    A.白板说
    B.教育万能论
    C.环境决定论
    D.自然成熟论

    答案：D
    解析：
    本题考查人的身心发展特点的主要影响 因素这一知识点。内发论认为，人的身心发展主 要是内在因素起作用。人生来具有天赋的德性 与能力的萌芽，人的发展过程只不过是这些天赋 资质的自然展开。

  • 第7题：

    “唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映哪一理论（?）

    A.环境决定论
    B.遗传决定论
    C.教育万能论
    D.儿童学理论

    答案：B
    解析：
    《论语》（阳货第十九）：“唯上智与下愚不移”.意思是说:“只有上等的聪明人与下等的愚笨的人是不可改变性情的”。 《中庸?第二十章》“生而知之”， 人在出生以前就具备了一切知识。所以属于遗传决定论。

  • 第8题：

    “一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（）。

    • A、环境决定论
    • B、遗传决定论
    • C、教育万能论
    • D、二因素论

    正确答案:B

  • 第9题：

    “一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。

    • A、遗传决定论
    • B、教育万能论
    • C、二因素论
    • D、环境决定论

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    关于儿童人性和儿童个体性展现方面所表现出的差异性原因的问题，历史上有三派不同的观点，即（）
    A

    遗传决定论，环境决定论和教育万能论

    B

    遗传决定论，环境决定论和辐和论

    C

    遗传决定论，教育万能论和辐和论

    D

    环境决定论，教育万能论和辐和论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列影响人的身心发展的各种因素论中属于单因素论的是（）。
    A

    性善论、性恶论

    B

    遗传决定论、环境决定论

    C

    教育万能论、教育无能论


    正确答案： A
    解析： 单因素论也称单一因素决定论，认为人的发展是某一种因素决定的，包括遗传决定论、环境决定论和教育决定论。

  • 第12题：

    单选题
    原罪说属于下列哪种观点（）
    A

    遗传决定论

    B

    环境决定论

    C

    教育万能论

    D

    辐和论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    肯定先天遗传因素和后天环境因素对儿童发展都有重要影响的理论是【 】

    A.遗传决定论

    B．教育万能论

    C．环境决定论

    D．辐和论


    正确答案：D
    【解析】辐和论，也称之为二因素论。这种发展观肯定先天遗传和后天环境两种因素对儿童发展都有重要的影响作用，而且二者的作用各不相同，不能相互替代。

  • 第14题：

    华生的“教育万能论”属于（ ）。

    A．行为决定论

    B．教师决定论 >>>>>

    C．环境决定论

    D．遗传决定论


    正确答案：C
    “教育万能论”属于环境决定论。 

  • 第15题：

    “一两的遗传，胜过一吨的教育”是()的观点．

    A．环境决定论

    B．遗传决定论

    C．教育万能论

    D．二因素论


    正确答案：B
    B【解析】这是典型的遗传决定论的观点，过分夸大了遗传的作用．

  • 第16题：

    “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”其教育观点属于( )。

    A.遗传决定论

    B.教育万能论

    C.环境决定论

    D.二因素论


    正确答案：C
    “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”出自《苟子·劝学》，意思是蓬草在丛麻中生长，不用扶持就会长得直；白色的细沙混在黑色的泥土中，也会随之变黑，强调的是环境的决定作用，体现的教育观点是环境决定论。

  • 第17题：

    “一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（）。

    A.遗传决定论
    B.环境决定论
    C.教育万能论
    D.教育无用论

    答案：A
    解析：
    本题考查人的身心发展特点的主要影响 因素这一知识点。题目中的名言体现的是遗传 决定论。

  • 第18题：

    美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育。”这体现了以下哪种观点( )


    A.遗传决定论

    B.环境决定论

    C.多因素相互论

    D.教育万能论

    答案：A
    解析：
    霍尔是内发论的代表人物，内发论强调遗传在人的身心发展中的决定作用。

  • 第19题：

    “龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”反映的是（ ）
    A.遗传决定论 B.相互作用论
    C.教育万能论 D.环境决定论


    答案：A
    解析：
    题干的描述体现了对遗传素质的夸大。

  • 第20题：

    原罪说属于下列哪种观点（）

    • A、遗传决定论
    • B、环境决定论
    • C、教育万能论
    • D、辐和论

    正确答案:A

  • 第21题：

    下列影响人的身心发展的各种因素论中属于单因素论的是（）。

    • A、性善论、性恶论
    • B、遗传决定论、环境决定论
    • C、教育万能论、教育无能论

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    “一两的遗传胜过一吨的教育”是()的观点。
    A

    遗传决定论

    B

    教育万能论

    C

    二因素论

    D

    环境决定论


    正确答案： B
    解析： 题干描述的是霍尔的观点，他过分夸大了遗传的影响，认为人的发展是由遗传基因决定的，后天的教育只能影响其发展的速度（如加速或延缓），属于“遗传决定论”的观点。

  • 第23题：

    单选题
    “一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（）。
    A

    环境决定论

    B

    遗传决定论

    C

    教育万能论

    D

    二因素论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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