学生之间存在着个别差异, 下面各项中有好坏之分的只有 【 】
A.气质差异
B.性格差异
C.认知方式差异
D.性别角色差异
第1题:
A.承认学生发展的独特性
B.承认学生有智力方面的差异
C.承认学生有能力方面的差异
D.承认学生的发展存在着差异性
第2题:
A.性格
B.气质
C.能力
D.认知风格
第3题:
从心理学角度看,旅游企业职工的个体差异可以具体分为()
A. 认知差异
B. 能力差异
C. 性格差异
D. 气质差异
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
性格无优劣差异,气质有好坏之分。
第8题:
气质和性格的区别在于()。
第9题:
气质无好坏之分,性格有好坏之分
第10题:
学生的个别差异主要包括:()。
第11题:
气质差异
人格差异
认知方式差异
性格差异
第12题:
能力差异
气质差异
性格差异
智力差异
非智力差异
第13题:
人格差异主要表现为()
A. 情绪差异
B. 认知方式差异
C. 气质差异
D. 态度差异
E. 性格差异
第14题:
一般来说,学生的个别差异包括智力因素的个别差异和非智力因素(如认知方式、学习动机、性格、气质、性别等)的个别差异两个方面。()
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
孩子刚一落生时,最先表现出来的差异就是()。
第20题:
人的气质差异是先天形成的,它有好坏之分。
第21题:
孩子出生时表现出来的差异是()。
第22题:
对
错
第23题:
气质反映的是心理活动的动力特征,性格是对现实的态度和行为方式
气质没有好坏之分;性格有明显的社会道德评价意义
气质更多地体现了人格的生物属性,性格更多地体现了人格的社会属性
个体之间人格差异的核心是性格的差异
第24题:
对
错