学生特有的本质属性表现在哪些方面?
题目
学生特有的本质属性表现在哪些方面?
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第1题：
学生的认知方式差异表现在哪些方面?
正确答案：
认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息所显示出来的独特而稳定的风格，其差异主要表现在：
(1)场独立与场依存。具体场独立方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰；具体场依存方式的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。
(2)沉思型与冲动型。在解决问题中，深思型儿童解决问题的方式倾向于深思熟虑且错误较少，冲动型儿童倾向于很快地检验假设，且常常出错。
(3)辐合型与发散型。辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。发散型的人表现出思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的特征。 -
第2题：
简述学生本质属性的具体表现。
正确答案：
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第3题：
教师理解学生表现在哪些方面？
正确答案: （1）站在学生的立场，理解学生的心态；
（2）让全班学生共同讨论决定班级的活动；
（3）选择班干部时，让学生充分发表意见，公开唱票；
（4）遇事能耐心倾听学生的想法，不打断学生的讲话，不急于发表自己的见解，让学生把话说完；
（5）尊重学生的意愿，而不是以教师的主观想法为中心；
（6）在课堂上，允许学生提出不同的见解；
（7）鼓励学生大胆发表不同意见；
（8）给学生机会，给教师提意见；
（9）重视来自学生的反馈信息，多与学生沟通。 -
第4题：
简述语音的本质属性体现在哪些方面？
正确答案:语音的社会属性首先体现为：语音与语义的结合由社会约定俗成，离开了社会的约定俗成，就没有语言的产生，也就没有语音的存在。语音的社会属性还体现为语音的民族性和地域性。 -
第5题：
问答题学生特有的本质属性表现在哪些方面?正确答案： (1)学生是处于人生阶段身。发展最迅速时期的人。
第一，学生具有发展的可能性和可塑性；
第二，学生发展的可能性和可塑性特变为现实性的条件是个体与环境的相互作用
(2)学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题人的本质属性包括哪些方面？正确答案： 1）人本身不仅是自然的产物，而且他本身就是一种自然。因此，在人的本质属性中含有自然的属性，也就是物质性和动物性。
2）人之所以为人，主要还不在于他有自然的物质性和动物性，而在于他是一种有意识的“类存在物”。人不仅是物质的，还是精神的；不仅是动物的，还是社会的。这样，精神性和社会性就成了人的本质属性。惟其如此，人的自然性和动物性，只要是属于人的，也就具有了精神性和社会性的品质。
3）无论是自然性和社会性，还是物质性和精神性，它们都不是抽象的，而是具体地存在于一定的历史条件之中。因此，历史性和历史感是人之所以为人的又一重要特性。人的本质属性的系统化预设，就表现为自然—精神、个体—社会、历史—文化这样三个主要逻辑层面或逻辑要素之间的整合。而这三个逻辑层面的系统整合，就在总体上显现出人的本质属性。正因如此，作为审美关系主体的人才不是单一的、固定不变的自然存在物，而是具有多层面的结构、发生多方面变化的动态系统。解析： 暂无解析 -
第7题：
学生有哪些本质属性？
正确答案：
学生特有的本质属性有：
(1)学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。
①学生具有发展的可能性和可塑性；
②学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。
(2)学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。
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第8题：
天道与人道的统一在于天、人、万物所具有的永恒的根本规律，以及具有共同的最原初的本质属性，这种本质属性在天而言是“道”，在人而言是“仁”，而在人类社会的表现则为“（）”。
- A、德
- B、礼
- C、学
- D、法
正确答案:B -
第9题：
学生特有的本质属性表现在哪些方面?
正确答案: (1)学生是处于人生阶段身。发展最迅速时期的人。
第一，学生具有发展的可能性和可塑性；
第二，学生发展的可能性和可塑性特变为现实性的条件是个体与环境的相互作用
(2)学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象 -
第10题：
问答题简述语音的本质属性体现在哪些方面？正确答案： 语音的社会属性首先体现为：语音与语义的结合由社会约定俗成，离开了社会的约定俗成，就没有语言的产生，也就没有语音的存在。语音的社会属性还体现为语音的民族性和地域性。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题天道与人道的统一在于天、人、万物所具有的永恒的根本规律，以及具有共同的最原初的本质属性，这种本质属性在天而言是“道”，在人而言是“仁”，而在人类社会的表现则为“（）”。A德
B礼
C学
D法
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述学生本质属性的具体表现。正确答案：
(1)学生是具有发展潜能和发展需要的人。第一,学生是人,是能动的主体,是具有思想感情的个体,具有独特的创造价值;第二,学生是发展中的人,具有发展的可能性和发展的需要。学生具有与成人不同的身心特点,具有发展的可能性和可塑性,是具有发展需要的人。
(2)学生是教育的对象,他们的主要任务是学习,是在教师指导下进行的一种规范化的学习。解析： 暂无解析