请教教师资格考试:某教师讲授“价格由6元变为2元”的数量问题,学生表述正确的是( )某教师讲授“价格由6元变为2元”的数量问题，学生表述正确的是（ ） A、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了两倍 B、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二 C、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低到三分之二 D、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱缩小了两倍

题目
请教教师资格考试:某教师讲授“价格由6元变为2元”的数量问题,学生表述正确的是( )

某教师讲授“价格由6元变为2元”的数量问题，学生表述正确的是（ ）

        A、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了两倍

        B、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二

        C、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低到三分之二

        D、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱缩小了两倍

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  • 第1题：

    请教教师资格考试问题:教师资格证中的考试在编是什么意思

    教师资格证中的考试在编是什么意思


    教师职业一般是事业编制，虽然各省情况不一样，但现在普遍采用公开招考的方式来招聘教师，只有通过了考试才能成为在编的教师。（区别于学校临时的代课教师）

    “在编考试”就是通过考试获取编制的考试。

  • 第2题：

    设计教学法是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。


    正确答案：×
    锗误在于定义混淆。题中所述教学组织形式是道尔顿制，而不是设计教学法。设计教学法是指主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。

  • 第3题：

    请教教师资格考试:学生是学习的( )<／P>

     学生是学习的(　)</P>

    <P>　　A、主体</P>

    <P>　　B、客体</P>

    <P>　　C、媒体</P>

    <P>　　D、手段</P>


    主体

    答案：A
    不学不知道，一学开了窍！这就应了一句俗言：不看不比，沾沾自喜，一看一比，相差万里。通过观摩学习，我的最大体会是，只有学生才是永远的学习主体。过去那种“满堂灌”的教学方法已经不适应现代教学需要，教师的主要任务是激发学生持久的学习动力，培养学生自主学习的兴趣，引导学生掌握正确有效的学习方法，帮助学生解决学习过程中的重点难点问题。

  • 第4题：

    请教教师资格考试与教师编制考试的区别


    教师资格证：师范类毕业的学生就有教师资格证，或者现在你可以考教师资格证。进学校教书一定要有教师资格证，相当于上岗证。EC&w9:R 
    教师编制：就是教育局帮你办好了一切手续，只要你不辞职，享受一切福利到终老，就是所说的铁饭碗。如果是非教师编制的，你的名字不在教育局，工资是学校发的，学校和你签合同的，不续约你就只能走人，工资福利都比编制的人少。

     

  • 第5题：

    有关教师资格考试单选题:教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了( )

    教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了(　　)

    A.注意的广度

    B.注意的稳定性

    C.注意的分配

    D.注意的转移

     


    C.注意的分配

  • 第6题：

    下列问题是基于如下叙述：关系模式Student(Sno,Sname,Cno,Cname,Grade,Tname,Taddr)的属性分别表示学号、学生姓名、课程号、课程名、成绩、任课教师名和教师地址。其中，一个学生可以选修若干门课程，一个教师可以讲授若干门课程，一门课程可以由若干教师讲授，一个学生选修一门课程时必须选定讲授课程的教师，教师不会重名。

    关系模式Student的规范化程度最高达到

    A．1NF

    B．2NF

    C．3NF

    D．BCNF


    正确答案：A
    解析：关系Student的元组的每个分量不可再分，因此Student∈1NF。(Sno,Cno)是关系的码，而又存在Sno→Sname，即有非主属性Sname对码(Sno,Cno)的部分函数依赖，因此关系Student不属于2NF，也不属于3NF、BCNF。所以关系Student的规范化程度为1NF。本题的答案为A。

  • 第7题：

    下列关于讲授法说法正确的是（　　）。

    A.对培训环境要求不高
    B.有利于教师的发挥
    C.学员可利用教室环境相互沟通
    D.员工平均培训费用较高
    E.学员可以向教师请教疑难问题

    答案：A,B,C,E
    解析：
    讲授法的员工平均培训费用较低，而不是较高。

  • 第8题：

    （）年起入学的师范类专业学生，申请教师资格应参加教师资格考试。

    • A、2015
    • B、2020
    • C、2025

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    一个学生不敢同教师说话，也没有勇气向教师请教问题。他一旦敢于主动向教师请教问题，教师就给予其表扬并耐心解答他的问题，他就能学会向教师请教问题的行为方式。这种方法属于（）。
    A

    强化法

    B

    代币奖励法

    C

    自我控制法

    D

    示范法


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    教师不再向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式是(    )
    A

    道尔顿制

    B

    设计教学法

    C

    贝尔一兰卡斯特制

    D

    复式教学


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。
    A

    教师要用学生的语言去讲授

    B

    教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳

    C

    教师要用学生能理解的语言去讲授

    D

    教师能用超出学生现有理解水平的词汇


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查，属于（）。
    A

    个别教学法

    B

    班级授课制

    C

    分组教学法

    D

    道尔顿制


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    在学生行为改变的方式中，如果一个学生不敢同教师说话。学习上遇到了疑难问题也没有勇气向教师求教，当他一旦敢于主动向教师请教，教师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生就能学会主动向教师请教，这种方法是__________法。


    正确答案：
    强化

  • 第14题：

    请教教师资格考试:讲授法的基本方式包括( ):⑴讲述、讲解、讲读、讲演 ⑵讲述、讲解、报告、讲演

    讲授法的基本方式包括（ ）：⑴讲述、讲解、讲读、讲演 ⑵讲述、讲解、报告、讲演 ⑶讲读、讲演、讲评、讲述 ⑷讲述、讲解、讲评、报告


    　讲授通常有四种基本形式：讲读、讲述、讲演和讲解

  • 第15题：

    教师资格考试:教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来

    教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（　　）

      A.讲授法　　B.谈话法　　C.讨论法　　D.实验法


    B.谈话法

  • 第16题：

    教师资格考试:教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或

    教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（　　）

    A．讲授法

    B．谈话法

    C．讨论法

    D．实验法


    不清楚哦

     

  • 第17题：

    请教教师资格考试:素质教育就是学生什么都学、什么都学好。( )

    素质教育就是学生什么都学、什么都学好。(　　)


    素质教育就是学生什么都学、什么都学好。（   × ）

  • 第18题：

    某新任教师针对如何恰当的进行课堂教学评价这个问题，请教了若干教师，以下是这几为教师的建议，其中针对教学评价的表述恰当的一项是

    A、教师在进行评价的时候，一定要讲语言的准确性
    B、教师在听完学生发言后要马上做出判定，不必由学生来做出评价
    C、评价应以表扬、激励为主，比如“你真好”“很好”“真不错”
    D、每个学生都有独特的个性，但我们应该有统一的标准去要求学生

    答案：A
    解析：
    b项违背了全体性原则；c项，举例是一种没有实质内容的假评价；d项每个学生都有独特性，不能统一标准

  • 第19题：

    下列关于讲授法说法正确的是()。

    A:对培训环境要求不高
    B:有利于教师的发挥
    C:学员可利用教室环境相互沟通
    D:员工平均培训费用较高
    E:学员可以向教师请教疑难问题

    答案：A,B,C,E
    解析：
    讲授法的员工平均培训费用较低，而不是较高。

  • 第20题：

    课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。

    • A、教师要用学生的语言去讲授
    • B、教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳
    • C、教师要用学生能理解的语言去讲授
    • D、教师能用超出学生现有理解水平的词汇

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    某新任教师针对如何恰当地进行课堂教学评价这个问题，请教了若干教师，以下是几位教师的建议，其中对教学评价的表述恰当的一项是（）。
    A

    每个学生都有独特的个性，但我们应该有统一的标准去要求学生

    B

    老师在听完学生的发言以后要马上做出判定，不必由学生来做出评价

    C

    评价应以表扬、激励为主，比如“你真棒”“很好”“真不错”

    D

    教师在进行评价的时候，一定要讲求语言的准确性


    正确答案： B
    解析： A项中每个学生都有其独特的个性，我们不能以统一的标准去要求学生，要允许学生有不同的见解，鼓励学生从不同角度思考问题，尊重他们对文本进行个性化解读，尊重他们在学习中形成的独特感受。B项违背了面向全体性的原则。C项举例是一种没有实质内容的假评价。

  • 第22题：

    单选题
    教师不在课堂上向学生系统的讲授教材，而只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难才请教师辅导的课堂组织形式是（）。
    A

    班级授课制

    B

    个别教学制

    C

    道尔顿制

    D

    复式教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）年起入学的师范类专业学生，申请教师资格应参加教师资格考试。
    A

    2015

    B

    2020

    C

    2025


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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