学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性？ 【 】A．选择性B．理解性C．整体性 D．恒常性

题目

学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性？ 【 】

A．选择性B．理解性C．整体性 D．恒常性

相似考题

1.用红笔划出书中的重点是利用了知觉的( )特性A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

2.看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性

3.小学生在细心阅读时，经常用红色笔画重点线，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（ ）A．选择性B．理解性C．整体性D．恒常性

4.学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这是（ ）。A．知觉的整体性B．知觉的选择性C．知觉的理解性D．知觉的恒常性

更多“学生阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的哪一种基本特性? 【 】 A.选择性B.理解 ”相关问题

  • 第1题：

    学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（ ） A．选择性 B．理解性 C．整体性 D．恒常性


    正确答案：A
    【考查要点】本题考查的知识点是“知觉的基本特性”，这部分知识需要考生理解。
    【名师详解】知觉的特性包括：整体性、恒常性、理解性、选择性。(1整体性是指个体对物体整体的认识通常要快于对局部的认识。(2)恒常性是指尽管作用于个体感官的刺激在不断地变化，但个体所知觉到的物体却保持着相当程度的稳定性。(3)理解性是个体以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定的意义。(4)选择性是个体在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物和对象。当注意指向某种事物的时候，这种事物便成为知觉的对象，而其他事物便成为知觉的背景。因此，学生阅读时画重点线也是一种知觉的选择，同时也是一种记忆术，能帮助他们更好地知觉对象，熟记知识。

  • 第2题：

    教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的()

    A.整体性

    B.选择性

    C.理解性

    D.恒常性


    参考答案：B

  • 第3题：

    学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用了知觉的（ ）特性。

    A.选择性

    B.理解性

    C.整体性

    D.恒常性


    正确答案：A
    知觉的选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。学生阅读时画重点线，就是利用知觉的选择性，引起自己的注意。

  • 第4题：

    室内的家具，在不同色光照明下，对其颜色知觉仍保持相对不变。这是属于知觉的哪种特性？( )

    A.知觉的选择性
    B.知觉的整体性
    C.知觉的理解性
    D.知觉的恒常性

    答案：D
    解析：
    知觉的恒常性指当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上却保持它的稳定性。恒常性的种类有形状恒常性、颜色恒常性和大小恒常性。知觉的选择性是指在知觉的过程中选择有些对象作为目标，把另一些对象忽视。知觉的整体性是指将知觉的物体作为整体来理解，对整体的理解先于对物体局部的理解。知觉的理解性是指，在知觉中通过已有经验对物体进行一定的解释，使其更加合理。

  • 第5题：

    学生很容易在作业本上看到教师用红笔写下的评语。这体现的知觉特性是

    A.知觉整体性
    B.知觉理解性
    C.知觉恒常性
    D.知觉选择性

    答案：D
    解析：
    知觉选择性指有选择地把少数事物当成知觉对织，而把其他事物当成知觉背景。

  • 第6题：

    人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性（　　）

    A.整体性
    B.选择性
    C.理解性
    D.恒常性

    答案：B
    解析：
    考点：本题考查知觉的特性。
    应试解难：人的知觉具有这样一种特性，即对优先知觉的事物形成清晰的印象．而对其周围环境的事物，只是当成陪衬和背景，形成模糊的感觉。这种把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。

  • 第7题：

    生学习策略指导中，建议学生可以“用红笔划出书中重点”，是利用了知觉的（）特性。

    • A、整体性
    • B、选择性
    • C、理解性
    • D、恒常性

    正确答案:B

  • 第8题：

    学生学习策略指导中，建议学生可以“用红笔划出书中重点”，是利用了知觉的（）特性。

    • A、整体性
    • B、选择性
    • C、理解性
    • D、恒常性

    正确答案:B

  • 第9题：

    知觉的基本特性包括知觉的选择性、整体性、理解性和恒常性。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    阅读时习惯用笔圈圈点点，以便于记忆，是利用了知觉的_________特性（　）

    • A、整体性
    • B、恒常性
    • C、理解性
    • D、选择性
    • E、变化性

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的（）特性。
    A

    选择性

    B

    整体性

    C

    理解性

    D

    恒常性


    正确答案： D
    解析： 知觉选择性是指个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。本题中引起学生注意是目的，用红笔作出标记是组织加工。

  • 第12题：

    单选题
    学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（）
    A

    选择性

    B

    理解性

    C

    整体性

    D

    恒常性


    正确答案： B
    解析： 知觉的特性包括：整体性、恒常性、理解性、选择性。
    (1)整体性是指个体对物体整体的认识通常要快于对局部的认识。
    (2)恒常性是指尽管作用于个体感官的刺激在不断地变化，但个体所知觉到的物体却保持着相当程度的稳定性。
    (3)理解性是个体以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定的意义。
    (4)选择性是个体在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物和对象。当注意指向某种事物的时候，这种事物便成为知觉的对象，而其他事物便成为知觉的背景。
    因此，学生阅读时画重点线也是一种知觉的选择，同时也是一种记忆术，能帮助他们更好地知觉对象，熟记知识。

  • 第13题：

    报纸上的重要新闻用红色套印，这是利用了知觉的()

    A.整体性

    B.选择性

    C.理解性

    D.恒常性


    参考答案：B

  • 第14题：

    学生在日常学习中使用画重点线的策略，这是利用了知觉的

    A．选择性 B．理解性 C．整体性 D．恒常性


    正确答案：A
    知觉的选择性是指人根据当前的需要，对外来的刺激物有选择地作为知觉对象进行组织加工的过程。学生在阅读时使用画重点线的策略就是有选择地对阅读材料进行加工。

  • 第15题：

    下列不属于知觉基本特性的是（　　）

    A.知觉的选择性
    B.知觉的规律性
    C.知觉的理解性
    D.知觉的恒常性

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    卖酒杯的商家在酒杯中装入红色液体以提高销量，这是利用了知觉的什么特性？( )

    A.知觉的选择性
    B.知觉的整体性
    C.知觉的理解性
    D.知觉的恒常性

    答案：C
    解析：
    知觉的选择性是指在知觉的过程中选择有些对象作为目标，把另一些对象忽视。知觉的整体性是指将知觉的物体作为整体来理解，对整体的理解先于对物体局部的理解。知觉的恒常性指当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上却保持它的稳定性。人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出解释，使它具有一定的意义，体现了知觉的理解性。在酒杯中装入红色液体可以使消费者把酒具与葡萄酒以及美好的口感联想为一体，进而增强了对酒具的购买欲。

  • 第17题：

    人们看书时，用红笔圈出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（　　）

    A.整体性
    B.选择性
    C.恒常性
    D.理解性

    答案：B
    解析：
    考点：本题考查知觉的基本特性。
    应试解难：影响知觉的选择性的客观因素有：(1)刺激的强度；(2)对象和背景的差别性，差别越大，越容易优先选择；(3)对象的活动性；(4)刺激物的新颖性、奇特性。

  • 第18题：

    学生在记笔记时，遇到重点或难点的地方，常会用不同颜色的笔进行标记，这是利用了知觉的( )

    A.选择性
    B.整体性
    C.理解性
    D.恒常性

    答案：A
    解析：
    知觉选择性是指个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。彩色的笔划和标记正式体现了知觉的选择特性。

  • 第19题：

    教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的（）特性。

    • A、选择性
    • B、整体性
    • C、理解性
    • D、恒常性

    正确答案:A

  • 第20题：

    学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（）

    • A、选择性
    • B、理解性
    • C、整体性
    • D、恒常性

    正确答案:A

  • 第21题：

    学生在看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的（）。

    • A、选择性
    • B、整体性
    • C、理解性
    • D、恒常性

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    学生学习策略指导中，建议学生可以“用红笔划出书中重点”，是利用了知觉的（）特性。
    A

    整体性

    B

    选择性

    C

    理解性

    D

    恒常性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学生在看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的（）。
    A

    选择性

    B

    整体性

    C

    理解性

    D

    恒常性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    阅读时习惯用笔圈圈点点，以便于记忆，是利用了知觉的_________特性（　）
    A

    整体性

    B

    恒常性

    C

    理解性

    D

    选择性

    E

    变化性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容