小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友小亮家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了。关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是()。 A、小亮的父母应及时向当地公安机关报告 B、小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全 C、小亮的父母应在24小时内及时通知小光的父母 D、小亮的父母应在24小时内及时通知小光所在学校

题目
小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友小亮家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了。关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是()。

A、小亮的父母应及时向当地公安机关报告
B、小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全
C、小亮的父母应在24小时内及时通知小光的父母
D、小亮的父母应在24小时内及时通知小光所在学校
相似考题

1.“小亮下午放学时感到很饿，急急忙忙往家里赶，一进门就闻到厨房里飘出香味，知道妈妈已回家且已做好饭菜，感到非常高兴。”请判断小亮下述心理活动中哪一种属于思维【 】A．感到很饿B．闻到饭菜香味C．知道妈妈已回家且已做好饭菜D．感到高兴

2.小宏今年16岁，他在学校里把小光打成轻伤。下面说法错误的是?A、小宏还是未成年人，打伤人不用负责。B、小宏对小光的受伤负有责任。C、小宏的监护人应该依法承担相应的赔偿责任。D、小光的父母可以向小宏的父母追偿相关医药费。

3.小学生小毛10岁，父母被公司派出国工作3年，小毛的父母将监护职责委托给朋友张某。小毛与同学小亮在放学回家的路上发生争吵，小毛将小亮的头打破。以下说法正确的是：A:张某应承担赔偿责任 B:张某和小毛的父母承担连带赔偿责任 C:小毛的父母承担赔偿责任 D:张某和小毛的父母承担按份责任

4.小亮很调皮，用皮球把邻居的窗户玻璃踢烂，小亮爸爸很生气，把小亮痛骂了一顿。小亮爸爸的行为属于家庭暴力。( )

更多“小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友小亮家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了。关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    小亮是小学三年级的学生，父母一年前因感情破裂而离婚，小亮被判给母亲抚养。母亲李女士单位效益不好，最近下岗了，父亲则因为经商失败，开始拖延支付抚养费用。母亲压力很大，对小亮的管教也非常严厉，经常打骂小亮。而小亮的学校班主任老师发现小亮在学校里也开始对同班同学使用暴力，并且经常撒谎，不交作业。社区工作者由此对小亮及李女士进行了家庭服务，针对其家庭具体情况采取了一系列措施：对小亮的情绪进行疏导，帮助小亮理解母亲对他的良苦用心，增强小亮的自我认同感和自信心；与李女士进行沟通，教导其家庭养育技能，让其认识到以往的管教方式对小亮造成的身心危害，改正其打骂儿子的管教方式，缓解母子之间的紧张关系；通过合理途径为小亮争取父亲的抚养费用，并且鼓励协助小亮的母亲找到一份工作。本案例中体现了社会工作价值观的哪些内容（ ）。

    A.服务大众
    B.注重个别化原则
    C.注重服务中人与人之间关系的重要性
    D.注重能力培养和再学习
    E.待人真诚和守信

    答案：A,B,C
    解析：
    目前国际社会工作界把社会工作价值观归纳为六个方面：服务大众；践行社会公正；强调服务对象个人的尊严和价值；注重服务中人与人之间关系的重要性；待人真诚和守信；注重能力培养和再学习。案例中体现出三个方面：服务大众：社会工作者应当服务社会中有需要的困难人群；注重个别化原则：社会工作者根据其家庭具体情况对其制定服务计划；注重服务中人与人之间关系的重要性：案例中注重小亮母子关系的改善。注重能力培养和再学习这一方面是针对社会工作者自身来说的，社会工作者要不断地提升自我的专业能力，提升专业实践的效率与效果，改善服务对象与大众的福祉。 本题考查的是社会工作的价值观，可根据案例理解其内容与含义。

  • 第2题：

    小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了，关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是（ ）。

    A.小亮的父母应及时向当地公安机关报告
    B.小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全
    C.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母
    D.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校

    答案：B
    解析：
    《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定，收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。B选项相对于其他三个选项没有及时告知，是不正确的。

  • 第3题：

    小亮今年4岁，他每次在外面玩完回家后，妈妈都要求他先去洗手，重复多次之后，小亮每次回家不用妈妈提醒也会自己先去洗手。这符合（）的原理。

    • A、观察学习
    • B、模仿学习
    • C、古典制约
    • D、操作制约

    正确答案:C

  • 第4题：

    因为父母工作忙，小亮出生后一直跟乡下的爷爷、奶奶一起生活。爷爷、奶奶一直希望有个孙女，就把小亮当男孩养。上学后，小亮回到父母身边。母亲逐渐发现他的异常，总是训斥他，学校里的同学也也总取笑他的装扮。小亮为此感到非常沮丧，来找社会工作者寻求帮助。社会工作者评估小亮的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助小亮（）。

    • A、追求独立自主
    • B、接纳自己身体和容貌
    • C、发展适当的人际关系
    • D、建立个体的价值体系

    正确答案:B

  • 第5题：

    12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后道饭店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法（）

    • A、合法。有助于改善小亮家庭的经济状况
    • B、合法。有助于锻炼小亮的自立能力
    • C、不合法。任何人不得非法招用童工
    • D、不合法。没有取得小亮监护人同意

    正确答案:C

  • 第6题：

    甲(男)与乙(女)结婚，其子小明20周岁时，甲与乙离婚。后甲与丙(女)再婚，丙子小亮8周岁，随甲、丙共同生活。小亮成年成家后，甲与丙甚感孤寂，收养孤儿小光为养子，视同己出，未办理收养手续。丙去世，其遗产的第一顺序继承人有哪些（）

    • A、小明 
    • B、小亮 
    • C、甲 
    • D、小光

    正确答案:B,C

  • 第7题：

    问答题
    小亮今年读小学三年级，父母一年前因为感情破裂而离婚，小亮被判给母亲张女士抚养。母亲将所有的希望寄托在小亮身上，所以对小亮的管教非常严厉，小亮稍微做错一点事情，张女士就对其严加斥责，渐渐地，对小亮的打骂成为家常便饭。最近，因为单位效益不好，张女士面临下岗的威胁，而小亮的父亲则因为经商失败，开始拖延支付抚养费用。学校班主任老师发现小亮在学校里也开始对同班同学使用暴力，并且经常撒谎、不交作业。作为学校的社会工作者，班主任要求你为小亮提供服务。 问题：1.结合案例说明儿童的需要有哪些？2.在上述案例中，小亮主要面临的困境有哪些？3.针对小亮目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？

    正确答案： 1.儿童作为人生中的一个特殊阶段，有着多维的需要，具体阐述如下：（1）生存的需要。家庭和社会应当满足小亮在成长过程中基本生活和养育方面的需要。（2）爱的需要。家庭要给小亮提供良好的亲子关系和情感支持。（3）学习的需要。小亮受教育的基本权利应当得到维护。（4）游戏的需要。小亮文化娱乐的基本需要应当被满足。（5）社会化的需要。家庭和学校应当培养小亮具有人际交往、生活技能、适应能力和学习正确的价值观等多种能力。（6）被保护的需要。家庭、学校和社会既要保护小亮，使他健康成长，又要保护他的合法权益不受到侵害。
    2.本案例中，小亮主要面临的困境可以从个体与环境（家庭、学校）方面加以分析：（1）如何改善小亮的自卑、焦虑、暴躁等不良情绪。（2）如何改善离异家庭中小亮与母亲的关系，改善母亲对他的严格管教与打骂的情况。（3）如何改善家庭拮据的经济状况。（4）如何修正小亮在校的不良学习行为，以及使用暴力对待同学的行为。
    3.社会工作者的介入策略：（1）社会工作者对小亮的情绪进行疏导，帮助小亮理解母亲对他的良苦用心，增强小亮的自我认同感和自信心。（2）社会工作者对小亮的在校行为进行修正，帮助他改正撒谎、不交作业的行为，并且改善其与同学发生矛盾时用暴力解决问题的行为。（3）社会工作者与小亮的母亲进行沟通，教导其家庭养育技能，旨在能够让小亮的母亲认识到打骂的管教方式对小亮造成的身心危害，改正其打骂儿子的管教方式，缓解母子之间的紧张关系。（4）社会工作者与小亮的老师进行沟通，为他的不良行为能够得以修正争取老师的理解和帮助。（5）通过合理途径为小亮争取父亲的抚养费用，并且鼓励协助小亮母亲找到一份工作。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    小亮学习成绩不好，喜欢撒谎，经常打架，学校社会工作者小张通过了解得知，小亮父母半年前离异，家庭生活困难，母亲又患有乳腺癌，脾气很差，经常打骂小亮。小张针对小亮的情况对于其进行个案服务，服务内容包括(  )。
    A

    让学校老师、同学给予小亮更多的关心和支持

    B

    改善亲子关系

    C

    运用社区资源，协助小亮家庭申请低保

    D

    改变小亮的不良行为

    E

    协助小亮父母复婚，改变家庭经济状况


    正确答案： A,B,C,D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    小亮春节放鞭炮，炸伤了手。如果你是小亮的父母，你会（）
    A

    责备自己，不该让小亮放鞭炮

    B

    以后再也不允许小亮放鞭炮

    C

    教小亮正确的放鞭炮的方法

    D

    以后让小亮放安全性高的鞭炮


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    小亮小时候很乖巧，上初中后，常常和父母顶嘴，还总说“我的事情我做主”。小亮的父母认为他越来越不听话，亲子关系日趋紧张，于是向社工求助。根据青少年阶段的发展特点，社工介入的主要任务是协助小亮（）。
    A

    接受父母教育

    B

    健全自我意识

    C

    克服紧张情绪

    D

    增强自尊自律


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    小亮，男，19岁，现独自在外租房生活，未与其父母居住在一起。小亮的父母都是有一定文化素养的家长，对小亮的要求比较高，一直希望他能够考入一所重点大学，为今后的工作和生活打下良好的基础。但由于小亮的母亲身体不是很好，在其上初中的时候，父亲将大部分关爱都投注在母亲的身上，导致小亮与父母之间交流较少，彼此很生疏。上个月，小亮的母亲前来向社会工作者求助，因儿子自高考失利后就一直将自己关在家中，一年多来基本只与电脑为伴，拒绝与外界沟通，有沉迷网络的倾向。小亮的父母为儿子的这种状态感到非常焦虑与无助。 问题：1.请对上述案例进行分析与预估。2.简述此案例的工作总体目标、具体目标。3.对案主小亮需采取哪些介入策略？

    正确答案： 1.可从案主小亮的性格或心理阴影等方面进行分析与预估，具体内容如下：（1）小亮目前的主要问题是有沉迷网络的倾向，拒绝与外界交流沟通，有较强的孤独感。（2）因小亮的母亲身体欠佳，其父亲将大部分关爱都给了母亲，而忽略了小亮，导致了亲子关系的疏远。（3）小亮因得到父母的关爱较少，加之高考失利，更是对自己失去了信心，拒绝与外界沟通。
    2.根据对案主小亮所面临的问题的分析和预估，社会工作者需要制定的工作的总体目标和具体目标如下：（1）总体目标：改善小亮的家庭结构和关系，引导他走出房门，调整身心，恢复自信，开始新的生活。（2）具体目标：①促进小亮与家长的沟通与交流，增进彼此之间的理解，形成和谐的家庭氛围。②通过鼓励小亮参加社区举办的活动，对其进行心理性治疗等，帮助其戒除网瘾，重新融入到社会中。③通过正面疏导，帮助小亮重拾信心，培养适当的兴趣爱好，步入健康的生活轨道。
    3.针对案主小亮的情况，社会工作者需采取的介入策略有：（1）通过电话、上门访谈等方式，建立彼此间的信任，了解小亮的性格特征，挖掘其自身的闪光点。（2）通过沟通与交流，了解小亮的需求与内心想法，对其进行心理疏导，积极引导其重新树立人生目标。（3）适当时要求其父母共同参与到服务过程中，增进小亮与家人间的沟通与互动，缓解紧张的家庭关系，使其养成良好的生活习惯。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    小亮今年4岁，他每次在外面玩完回家后，妈妈都要求他先去洗手，重复多次之后，小亮每次回家不用妈妈提醒也会自己先去洗手。这符合（）的原理。
    A

    观察学习

    B

    模仿学习

    C

    古典制约

    D

    操作制约


    正确答案： D
    解析： 行为或学习理论认为儿童的学习模式有三种：①古典制约，涉及儿童的外部刺激与反应之间的关联，例如食物的香味和父母准备晚餐韵声音，可能是引起儿童饥肠辘辘的刺激；②操作制约，是指在适当的反应出现时给予奖励的一种学习和行为反应方式；③观察学习，是指人们仅仅通过观察别人（榜样）的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习，即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下，通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。

  • 第13题：

    12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后到饭店打工，饭店老板了解情况后聘用了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法（ ）。

    A、合法。有利于改善小亮家庭的经济状况
    B、合法。有利于锻炼小亮的自立能力
    C、不合法。任何人不得非法招用童工
    D、不合法。没有取得小亮监护人的同意

    答案：C
    解析：
    《未成年人保护法》第三十八条　任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

  • 第14题：

    小亮学习成绩不好，喜欢撒谎，经常打架，学校社会工作者小张通过了解得知，小亮父母半年前离异，家庭生活困难，母亲又患有乳腺癌，脾气很差，经常打骂小亮。小张针对小亮的情况对其进行个案服务，服务内容包括（　　）。

    A.让学校老师、同学给予小亮更多的关心和支持
    B.改善亲子关系
    C.运用社区资源，协助小亮家庭申请低保
    D.改变小亮的不良行为
    E.协助小亮父母复婚，改变家庭经济状况

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第15题：

    小亮春节放鞭炮，炸伤了手。如果你是小亮的父母，你会（）

    • A、责备自己，不该让小亮放鞭炮
    • B、以后再也不允许小亮放鞭炮
    • C、教小亮正确的放鞭炮的方法
    • D、以后让小亮放安全性高的鞭炮

    正确答案:C

  • 第16题：

    小亮今年读小学三年级，父母一年前因为感情破裂而离婚，小亮被判给母亲张女士抚养。母亲将所有的希望寄托在小亮身上，所以对小亮的管教非常严厉，小亮稍微做错一点事情，张女士就对其严加斥责，渐渐地，对小亮的打骂成为家常便饭。最近，因为单位效益不好，张女士面临下岗的威胁，而小亮的父亲则因为经商失败，开始拖延支付抚养费用。学校班主任老师发现小亮在学校里也开始对同班同学使用暴力，并且经常撒谎、不交作业。作为学校的社会工作者，班主任要求你为小亮提供服务。 问题：1.结合案例说明儿童的需要有哪些？2.在上述案例中，小亮主要面临的困境有哪些？3.针对小亮目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？


    正确答案: 1.儿童作为人生中的一个特殊阶段，有着多维的需要，具体阐述如下：（1）生存的需要。家庭和社会应当满足小亮在成长过程中基本生活和养育方面的需要。（2）爱的需要。家庭要给小亮提供良好的亲子关系和情感支持。（3）学习的需要。小亮受教育的基本权利应当得到维护。（4）游戏的需要。小亮文化娱乐的基本需要应当被满足。（5）社会化的需要。家庭和学校应当培养小亮具有人际交往、生活技能、适应能力和学习正确的价值观等多种能力。（6）被保护的需要。家庭、学校和社会既要保护小亮，使他健康成长，又要保护他的合法权益不受到侵害。
    2.本案例中，小亮主要面临的困境可以从个体与环境（家庭、学校）方面加以分析：（1）如何改善小亮的自卑、焦虑、暴躁等不良情绪。（2）如何改善离异家庭中小亮与母亲的关系，改善母亲对他的严格管教与打骂的情况。（3）如何改善家庭拮据的经济状况。（4）如何修正小亮在校的不良学习行为，以及使用暴力对待同学的行为。
    3.社会工作者的介入策略：（1）社会工作者对小亮的情绪进行疏导，帮助小亮理解母亲对他的良苦用心，增强小亮的自我认同感和自信心。（2）社会工作者对小亮的在校行为进行修正，帮助他改正撒谎、不交作业的行为，并且改善其与同学发生矛盾时用暴力解决问题的行为。（3）社会工作者与小亮的母亲进行沟通，教导其家庭养育技能，旨在能够让小亮的母亲认识到打骂的管教方式对小亮造成的身心危害，改正其打骂儿子的管教方式，缓解母子之间的紧张关系。（4）社会工作者与小亮的老师进行沟通，为他的不良行为能够得以修正争取老师的理解和帮助。（5）通过合理途径为小亮争取父亲的抚养费用，并且鼓励协助小亮母亲找到一份工作。

  • 第17题：

    小亮小时候很乖巧，上初中后，常常和父母顶嘴，还总说"我的事情我做主"。小亮的父母认为他越来越不听话，亲子关系日趋紧张，于是向社会工作者求助。根据青少年阶段的发展特点，社会工作者介入的主要任务是协助小亮（）。

    • A、接受父母教育
    • B、健全自我意识
    • C、克服紧张情绪
    • D、增强自尊自律

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后到饭店打工，饭店老板了解情况后聘用了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法（ ）。
    A

    合法，有利于改善小亮家庭的经济状况

    B

    合法，有利于锻炼小亮的自立能力

    C

    不合法，任何人不得非法招用童工

    D

    不合法，没有取得小亮监护人的同意


    正确答案： B
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后道饭店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法（）
    A

    合法。有助于改善小亮家庭的经济状况

    B

    合法。有助于锻炼小亮的自立能力

    C

    不合法。任何人不得非法招用童工

    D

    不合法。没有取得小亮监护人同意


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    甲（男）与乙（女）结婚，其子小明20周岁时，甲与乙离婚。后甲与丙（女）再婚，丙子小亮8周岁，随甲、丙共同生活。小亮成年成家后，甲与丙甚感孤寂，收养孤儿小光为养子，视同己出，未办理收养手续。丙去世，其遗产的第一顺序继承人有哪些？（　　）[2014年真题]
    A

    小明

    B

    小亮

    C

    甲

    D

    小光


    正确答案： B,D
    解析：
    《继承法》第10条规定，遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。本法所说的子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女。《收养法》第15条规定，收养应当向县级以上人民政府民政部门登记。收养关系自登记之日起成立。本题中，小明与丙之间没有扶养关系；此外，丙收养小光未登记，其不构成法律上的收养关系。据此，丙去世，其遗产的第一顺序继承人是甲、小亮。

  • 第21题：

    多选题
    甲男与乙女结婚，其子小明20周岁时，甲与乙离婚。后甲与丙女再婚，丙子小亮8周岁随甲、丙共同生活。小亮成年成家后，甲与丙甚感孤寂，收养孤儿小光为养子，视同己出，未办理收养手续。丙去世，其遗产的第一顺序继承人有（   ）。
    A

    小明

    B

    小亮

    C

    甲

    D

    小光

    E

    乙


    正确答案： E,A
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    小亮学习成绩不好，喜欢撒谎，经常打架，学校社会工作者小张通过了解得知，小亮父母半年前离异，家庭生活困难，母亲又患有乳腺癌，脾气很差，经常打骂小亮。小张针对小亮的情况对其进行个案服务，服务内容包括（）。
    A

    让学校老师、同学给予小亮更多的关心和支持

    B

    改善亲子关系

    C

    运用社区资源，协助小亮家庭申请低保

    D

    改变小亮的不良行为

    E

    协助小亮父母复婚，改变家庭经济状况


    正确答案： E,A
    解析： 个案管理方法的内容。

  • 第23题：

    单选题
    小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友小亮家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了。关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是(　　)。
    A

    小亮的父母应及时向当地公安机关报告

    B

    小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全

    C

    小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母

    D

    小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校


    正确答案： B
    解析：

相关内容