为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文，该校的做法（　　）。A 、 正确，学校有权对教师提出工作要求 B 、 正确，学校应该满足学生的自尊需求 C 、 不正确，学校侵犯了教师的专业权利 D 、 不正确，学校限制了教师的言论自由

题目
为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文，该校的做法（　　）。

A 、 正确，学校有权对教师提出工作要求
B 、 正确，学校应该满足学生的自尊需求
C 、 不正确，学校侵犯了教师的专业权利
D 、 不正确，学校限制了教师的言论自由
相似考题

1.学生的成绩和排名属于学生的隐私，教师不得以任何理由散布学生的隐私。()

2.某数学教师为了维护课堂纪律，把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室，该教师的做法侵犯了学生的（ ）。A.人身权B.受教育权C.名誉权D.人格尊严权

3.某教师为了维护课堂纪律．把两个在课堂上随意讲话的学生赶出教室。该教师的做法侵犯了学生的受教育的权利。（ ）此题为判断题(对，错)。

4.为了保护学生的隐私,某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法()。A、正确，学校有权对教师提出工作要求B、正确，学校应该满足学生的尊重要求C、不正确，学校侵犯了教师的专业权利D、不正确，学校限制了教师的言论自由

更多“为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文，该校的做法（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    杭州某小学与学生签订了《学生权利保障公约》，规定：“教师未经学生许可，不得查阅学生的私人日记，不得拆看学生的私人信件，每一位教师不得以考试成绩排列并公布学生名次。”当校长在升旗仪式上宣读公约后，学生们热烈鼓掌。
    某地最近的一项调查显示，70%的小学教师否定“小学生有隐私权”，21%的中学教师反对“中学生有隐私权”。他们认为，教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生，不掌握他们的秘密，就无法进行有效的教育管理。为了教育管理，教师是否可以拆看学生的私人信件?请运用相关教育法律法规，说明你判断的理由。



    答案：
    解析：
    (1)不可以。(2分)(2)①《中华人民共和国未成年人保护法》规定：任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。这说明包括中小学生在内的未成年人的个人隐私受法律保护。(2分)②学生的信件、日记等属于个人隐私，教师私自拆阅，是侵犯学生的个人隐私权，属于违法行为，应承担相应的法律责任。(2分)③依法执教应该是教师的职业底线。中小学教师在行使法律法规所赋予的教育管理权时，也应依法尊重学生的隐私权。(2分)(联系材料酌情给1～2分)

  • 第2题：

    某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后。作文不是当堂收上来而是让学生保留2天，在这2天里要求学生将自己的作文给同学写评语(内容不限，字数不限)。2天后作文收上来，教师在课堂上进行了评价，这项活动学生参与热情极高。
    下面关于某教师作文课改尝试的评价，哪项是错误的?（　　）

    A.教师关注学生的写作热情。学生乐于分享写作欲望
    B.教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望
    C.教师是作文评价的主体，教师要多改，反对学生的独立修改
    D.写作评价能采用学生互评教师讲评相结合的评价形式

    答案：C
    解析：
    某教师进行的这项尝试，充分发挥了学生的主体作用，因为在这次活动中，每一位学生既是自己作文的作者，又是其他同学作文的读者，而且每一位同学都希望自己的作文能够得到更多人的阅读?评语和肯定。这样一来，作文写作和评改就更具挑战性和鼓动性。故C项说法是错误的

  • 第3题：

    为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法（ ）

    A.正确，学校有权对教师提出工作要求
    B.正确，学校应该满足学生的尊重要求
    C. 不正确，学校侵犯了教师的专业权利
    D.不正确，学校限制了教师的言论自由

    答案：C
    解析：
    老师对学生的作文进行点评属于老师专业范围内的权利，区别于老师将学生的作文内容进行公开，学校的这项规定显然不正确。所以，本题选C。

  • 第4题：

    某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后。作文不是当堂收上来而是让学生保留2天，在这2天里要求学生将自己的作文给同学写评语(内容不限，字数不限)。2天后作文收上来，教师在课堂上进行了评价，这项活动学生参与热情极高。下面关于这名教师作文课进行尝试的评价，哪项是错误的 （　）

    A.教师关注学生的写作热情，学生乐于分享写作欲望
    B.教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望
    C.教师是作文评价的主体，教师要多改，反对学生的独立修改
    D.写作评价能采用学生互评和教师讲评相结合的评价形式

    答案：C
    解析：
    该教师进行的这项尝试，充分发挥了学生的主体作用。因为在这次活动中，每一位学生既是自己作文的作者，又是其他同学作文的读者，而且每一位同学都希望自己的作文能够得到更多人的阅读、评语和肯定，这样一来，作文写作和评改就更具挑战性和鼓励性。故C项说法是错误的。

  • 第5题：

    某教师在写作课上，要求学生就刚学过的《从百草园到三味书屋》景物描写一段进行仿写，请问她的做法是哪种作文训练方式？（）

    • A、命题作文训练
    • B、单项作文训练
    • C、话题作文训练
    • D、材料作文训练括让学生练习造句、写段子。

    正确答案:B

  • 第6题：

    小学语文教学评价的主要目的是为了（），激励学生的学习和改进教师的教学。


    正确答案:全面了解学生的语文学习历程

  • 第7题：

    小学语文老师在学生作文上写的评语属于哪种评价类型？（）

    • A、总结性评价
    • B、内部评价
    • C、定性评价
    • D、定量评价

    正确答案:C

  • 第8题：

    某中学语文教师常在她的写作课上为学生们推荐符合高中生心理及阅读习惯的优秀文选，并建议学生们将个人课余时间搜集的精美读本带到课堂与大家分享。同时在作文讲评课上，该老师常将课堂设计作为学生互评环节、集体点评环节、教师总评环节等，她同时挑选优秀学生习作为大家朗读，为学生练习写作提供范本。如此以来学生的写作积极性有了明显提高。请问该老师的做法是为了（）。

    • A、为学生写作提供范例
    • B、提供更多练习写作的机会
    • C、激发学生写作兴趣
    • D、培养学生良好的写作习惯

    正确答案:C

  • 第9题：

    杭州某学校与学生签订了《学生权利保障公约》，规定：“教师未经学生许可，不得查阅学生的私人日记，不得拆看学生的私人信件，每一位教师不得以学生的考试成绩排列并公布学生的名次。”当校长在升旗仪式上宣读公约后，学生们热烈鼓掌。 某地最近的一项调查显示，70%的小学教师否定“小学生有隐私权”，21%的中学教师反对“中学生有隐私权”。她们认为，教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生，不掌握他们的秘密，就无法进行有效的教育管理。为了管理班级，教师是否可以拆看学生的私人信件？请运用相关的教育法律法规，说明你判断理由。


    正确答案: （1）不可以。
    （2）①《中华人民共和国未成年人保护材料是教师私拆学生信件的是对学生隐私权的侵犯法》规定：任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。这说明中小学生在内的未成年人的个人隐私受法律保护；②学生的信件、日记等属于个人隐私，教师私自拆阅，是侵犯学生的个人隐私权，属于违法行为，应承担相应的法律责任。③依法执教应该是教师的职业底线，中小学教师在行使法律法规所赋予的教育管理权时，也应依法尊重学生的隐私权。

  • 第10题：

    单选题
    阅读某教师的写作教学案例，按要求答题。设立“班级墙壁贴吧”，定期发布大家感兴趣的话题帖，教师和学生都可以发布。话题发布后，教师带领学生开展课堂讨论，鼓励学生各抒己见，在此基础上捕捉学生思维的火花，促进学生深入思考。讨论之后，教师布置课后写作任务，请学生把自己的作文贴在贴吧上，互相阅读、评论。学生发帖讨论持续一周后，教师组织课堂点评与总结，学生进一步修改完善作文。对上述教学案例的相关分析，不正确的是（  ）。
    A

    能够激发学生的写作热情

    B

    能够降低作文题目的难度

    C

    有利于学生积累写作素材

    D

    有利于培养学生思维能力


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    某教师在开学之初让学生以《我的爱好》为题写了一篇作文，以便了解学生的兴趣及语文基础，这种做法（）。
    A

    属于形成性评价，全面了解学生的语文水平

    B

    侧重摸清学生的表达水平和阅读水平

    C

    是诊断性评价，利于以后语文教学的展开

    D

    定性评价和定量评价相结合，着重对语文基础知识的考查


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    小学生梁某欺凌同学，抗乱课堂纪律，学校经过研究决定将其开除该校做法(   )
    A

    不合法，学校只能劝退学生

    B

    不合法，学校不得开除学生

    C

    合法，学校有教育学生的权利

    D

    合法，学校有处分学生的权利


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    一位小学语文教师深感小学生作文言之无物，于是设计“情景作文”方法在班上试行，经过一段时间后发现学生作文质量有较普遍的提高。在这个实验中，其设计特点是（　　）

    A.单组仅后测设计
    B.单组前后测设计
    C.准实验设计
    D.真实验设计

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    某教师在开学之初让学生以《我的爱好》为题写了一篇作文，以便学生了解学生的兴趣和语文基础，这种做法

    A、侧重摸清学生的表达水平和阅读水平
    B、属于形成性评价，全面了解学生的语文水平
    C、是诊断行评价，利于以后的语文教学展开
    D、定性评价和定量评价相结合，着重对语文基础知识的考查

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    阅读下列材料，并回答问题。
    杭州某小学与学生签订了《学生权利保障公约》，规定：“教师未经学生许可，不得查阅学生的私人日记，不得拆看学生的私人信件，每一位教师不得排列学生的考试成绩并公布学生的名次。”当校长在升旗仪式上宣读公约后，学生们热烈鼓掌。
    某地最近的一项调查显示，70％的小学教师否定“小学生有隐私权”，21％的中学教师反对“中学生有隐私权”。她们认为，教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生，不掌握他们的秘密，就无法进行有效的教育管理。
    为了管理班级，教师是否可以拆看学生的私人信件请运用相关的教育法律法规，说明你的判断理由。


    答案：
    解析：
    (1)无论是现在还是未来，教师都不可以拆看学生的信件。
    (2)①根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定：任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。这说明中小学生在内的未成年人的个人隐私受法律保护；②学生的信件、日记等属于个人隐私，教师私自拆阅，是侵犯学生的个人隐私权，属于违法行为，应承担相应的法律责任。③依法执教应该是教师的职业底线。中小学生在行使法律法规所赋予的教育管理权时，也应依法尊重学生的隐私权。

  • 第16题：

    阅读下列材料，并回答问题。
    杭州某小学与学生签订了《学生权利保障公约》，规定：“教师未经学生许可，不得查阅学生的私人日记，不得拆看学生的私人信件，每一位教师不得以考试成绩排列并公布学生名次。”当校长在升旗仪式上宣读公约后，学生们热烈鼓掌。
    某地最近的一项调查显示，70%的小学教师否定“小学生有隐私权”，21%的中学教师反对“中学生有隐私权”。他们认为，教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生，不掌握他们的秘密，就无法进行有效的教育管理。为了教育管理，教师是否可以拆看学生的私人信件请运用相关教育法律法规，说明你判断的理由。


    答案：
    解析：
    答案要点：(1)不可以。(2分)(2)①《中华人民共和国未成年人保护法》规定：任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。这说明包括中小学生在内的未成年人的个人隐私受法律保护。(2分)②学生的信件、日记等属于个人隐私，教师私自拆阅，是侵犯学生的个人隐私权，属于违法行为，应承担相应的法律责任。(2分)③依法执教应该是教师的职业底线。中小学教师在行使法律法规所赋予的教育管理权时，也应依法尊重学生的隐私权。(2分)(联系材料酌情给1～2分)

  • 第17题：

    教师刘某在课堂上骂一名小学生为“笨蛋”、“蠢猪”，该教师的作法不对，但不违法。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    某教师在开学之初让学生以《我的爱好》为题写了一篇作文，以便了解学生的兴趣及语文基础，这种做法（）。

    • A、属于形成性评价，全面了解学生的语文水平
    • B、侧重摸清学生的表达水平和阅读水平
    • C、是诊断性评价，利于以后语文教学的展开
    • D、定性评价和定量评价相结合，着重对语文基础知识的考查

    正确答案:C

  • 第19题：

    以下是一位教师在作文评改中进行的教学尝试，阅读并按要求答题。某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后，作文不是当堂收上来而是让学生保留两天，在这两天里要求学生将自己的作文给同学写评语（内容不限，字数不限）。两天后作文收上来，教师在课堂上进行了评价，这项活动学生参与热情极高。对上述教师作文评改尝试的评价，哪项是错误的？（）

    • A、教师关注学生的写作热情，学生乐于分享写作欲望
    • B、教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望
    • C、教师是作文评价的主体，教师要多改，反对学生的独立修改
    • D、写作评价能采用学生互评教师讲评相结合的评价形式

    正确答案:C

  • 第20题：

    下列教师的做法得当的是（）

    • A、某教师为了能与家长有效沟通，学生犯错之后立即传家长到校
    • B、某教师为了与学生建立良好的关系，经常穿另类的服装
    • C、某教师为了更好地教书育人，经常指责老教师的不足
    • D、某教师为了促进学生的发展，对学习比较差的学生坚持严格要求

    正确答案:D

  • 第21题：

    填空题
    小学语文教学评价的主要目的是为了（），激励学生的学习和改进教师的教学。

    正确答案： 全面了解学生的语文学习历程
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    某教师在课间操时间搜查一些学生的书包，检查学生是否携带了手机等违禁物品。该教师的做法()。
    A

    执行了学校有关制度的规定

    B

    侵犯了学生的隐私

    C

    体现了教师的管理指导权

    D

    违背了公平待生的原则


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    某中学语文教师常在她的写作课上为学生们推荐符合高中生心理及阅读习惯的优秀文选，并建议学生们将个人课余时间搜集的精美读本带到课堂与大家分享。同时在作文讲评课上，该老师常将课堂设计作为学生互评环节、集体点评环节、教师总评环节等，她同时挑选优秀学生习作为大家朗读，为学生练习写作提供范本。如此以来学生的写作积极性有了明显提高。请问该老师的做法是为了（）。
    A

    为学生写作提供范例

    B

    提供更多练习写作的机会

    C

    激发学生写作兴趣

    D

    培养学生良好的写作习惯


    正确答案： B
    解析： 该老师的做法维护了学生的主体性地位，避免了枯燥的、一言堂的课堂形式，是激发学生写作兴趣的较好范例。

  • 第24题：

    单选题
    教育部在《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》中明确规定，学校、教师不得按学生考分高低排列名次，张榜公布。这是为了保护未成年人的（）。
    A

    财产权

    B

    隐私权

    C

    受教育权

    D

    姓名权


    正确答案： A
    解析： 依据《未成年人保护法》第39条，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。除因追查犯罪的需要，有公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。学生的分数也属于学生的个人隐私，所以，不可以公开披露。

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