以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是（　）。A.考试与素质教育的关系是对立的 B.应试教育片面强调教育的选拔功能 C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识 D.应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主

题目
以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是（　）。

A.考试与素质教育的关系是对立的
B.应试教育片面强调教育的选拔功能
C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
D.应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主
相似考题

1.________是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。

2.教育危机不包括()A.职业教育的不发达B.应试教育C.应试教育和素质教育的迷茫D.素质教育改革

3.以下关于素质教育的说法，正确的是（　　）。 A.素质教育是面向全体学生的教育 B.素质教育是促进学生全面发展的教育 C.素质教育跟传统教育没有差别 D.素质教育是以培养创新精神为重点的教育 E.创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在

4.以下观点叙述错误的是（ ）。 A．考试与素质教育的关系是对立的 B．应试教育片面强调教育的选拔功能 C．素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识 D．应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

参考答案和解析
答案：A
解析：
A项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师素质不断提高和促进课程、教材、教学不断改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，使其投入到学习过程中，从而提高素质教育的质量。
更多“ 以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是（　）。”相关问题

  • 第1题：

    试述素质教育和应试教育的对立表现。


    答案：
    解析：
    (1)教育目的不同。“应试教育”着眼于分数和选拔，属急功近利的短视行为;而素质教育则旨在提 高国民素质，追求教育的长远利益与目标。
    (2)教育对象不同。“应试教育”重视高分学生,忽视大多数学生和差生。素质教育面向全体学生， 面向每一个有差异的学生，即素质教育要求平等,要求尊重每一个学生。
    (3)教育内容不同。“应试教育”紧紧围绕考试和升学需要，考什么就教什么，所实施的是片面内容 的知识教学。而素质教育立足于学生全面素质的提高，教以适合学生发展和社会发展需要的教育 内容。
    (4)教育方法不同。“应试教育”采取急功近利的做法，大搞题海战术，“填鸭式”等。素质教育则要 求开发学生的潜能与优势，重视启发诱导，因材施教，使学生学会学习。
    (5)教育评价标准不同。“应试教育”要求学校的一切工作都围绕着备考这个中心而展开，以分数 作为衡量学生和老师水平的唯一尺度;素质教育则立足于学生素质的全面提高，以多种形式全面衡 量学生素质和教师的水平。
    (6)教育结果不同。在“应试教育”下，多数学生受到忽视，产生厌学情绪,片面发展，个性受到压 抑，缺乏继续发展的能力。在素质教育下，全体学生的潜能得到充分的发挥，个性得到充分而自由 的发展，为今后继续发展打下扎实基础。

  • 第2题：

    关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）

    A.素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数
    B.素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率
    C.素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别
    D.以上均不正确

    答案：B
    解析：
    素质教育主要是针对应试教育过分强调书本知识的记忆和应试能力的弊端而提出的新的教育理念，两者有重大区别。@##

  • 第3题：

    云晓老师的观点认为家庭教育中遭遇“男孩危机”最为凶猛的杀手是（）。

    • A、素质教育
    • B、应试教育
    • C、幼儿教育
    • D、中学教育

    正确答案:B

  • 第4题：

    素质教育是与应试教育相对的。（）


    正确答案:正确

  • 第5题：

    下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（　）。

    • A、二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
    • B、二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众
    • C、二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
    • D、二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

    正确答案:B

  • 第6题：

    “应试教育”与素质教育的关系，当前的三类观点。


    正确答案: 第一、“应试教育”与素质教育是对立的。有的认为，素质教育是针对以升学为唯一目标的应试教育而提出来的命题。应与应试教育是对立的。因而，“应试教育”与素质教育是两种完全不同的教育。
    第二、不能说“应试教育”与素质教育是对立的。如有的认为，教育与社会是互相照应、相依发展的，“应试教育”与素质教育都是社会发展在不同阶段的产物；“应试教育”与“素质教育”，不能认为是对立的，肯定一个，否定一个。“应试教育也在提高人的素质”，“应试教育与素质教育是两种互相联系、互相渗透、层次不同的教育模式。应试教育是素质教育的低级阶段，素质教育是应试教育发展的必然结果”，“由应试教育到素质教育提‘发展’、‘迈进’比‘转轨’更为合适”。
    第三、素质教育与“应试教育”或“升学教育”部分对立，部分不对立。有的提出把升学教育分为片面追求升学率的升学教育和全面提高学生素质的升学教育，从而认为“升学教育与素质教育既对立，又不对立”。

  • 第7题：

    下列选项中，关于素质教育与考试关系的叙述正确的是（）。

    • A、应试教育是提升学生学业水平的重要手段
    • B、考试的主要功能是甄别与选拔，有其存在的必要性
    • C、素质教育就是非考试的教育，应该取消一切考试
    • D、素质教育不应与考试对立

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    教育危机不包括（）
    A

    职业教育的不发达

    B

    应试教育

    C

    应试教育和素质教育的迷茫

    D

    素质教育改革


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    以下关于应试教育和素质教育叙述错误的是（）。
    A

    考试与素质的关系是对立的

    B

    应试教育片面强调教育的选拔功能

    C

    素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

    D

    应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背


    正确答案： A
    解析： 考试与素质的关系并非是对立的，考试是帮助评价素质教育质量的手段之一，但不是唯一的评价手段。故选A。

  • 第10题：

    单选题
    以下叙述中，错误的是(  )。
    A

    应试教育片面强调教育的选拔功能

    B

    考试与素质的关系是对立的

    C

    素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

    D

    应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是()。
    A

    考试与素质教育的关系是对立的

    B

    应试教育片面强调教育的选拔功能

    C

    素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

    D

    应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主


    正确答案： D
    解析： A项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师素质不断提高和促进课程、教材、教学不断改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，使其投入到学习过程中，从而提高素质教育的质量。

  • 第12题：

    单选题
    以下是教育面临的困境的是？（）
    A

    素质教育和应试教育的纠结

    B

    素质教育

    C

    人格教育

    D

    素质教育就是不考试


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解。


    答案：
    解析：
    (1)基本内涵。我们常说，素质教育是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德、智、体等方面生动活泼、主动地发展为基本特征的教育。我理解的素质教育是一种全新的培养全面发展的人才的教育，这里的素质不是指发展学生多方面的特长，让学生成为所谓的全才。人的素质就好像是一块土地，我们要做的是依据土质特点来改良土壤，让这块土地肥沃起来。这样，我们根据这块土地的特点，决定种什么植物才能生长得好。我们不应该认为素质是一块种什么植物都可以生长的土地，并且长得很好，没有这样万能的土地，也没有这样万能的人。我们的重点是为一个人的发展打好基础，素质教育也就是改良土壤的过程。素质教育的基本内涵包括以下三个方面：①素质教育是面向全体学生的教育。②素质教育是促进学生全面发展的教育。③素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。(2)实施素质教育的具体措施。①切实加强党和政府的领导作用。②调整教育体系结构，扩大高中教育和高等教育的规模。③构建不同类型并且互相沟通、相互衔接的教育体制。④加快改革招生考试和评价制度。⑤调整和改革课程体系、结构、内容。⑥大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。⑦建设高质量的教师队伍。可见，素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体国民的基本素质为根本目的，以培养创新能力和实践能力为重点，倡导尊重学生，突出学生的主体性和主动精神，注重开发人的潜能从而形成人的健全个性为根本特征的教育，其精髓是人的全面发展。

  • 第14题：

    以下观点叙述错误的是( 　)。

    A、考试与素质教育的关系是对立的
    B、应试教育片面强调教育的选拔功能
    C、素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
    D、应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

    答案：A
    解析：
    A项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师不断提高素质和不断促进课程、教材、教学改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，投入到学习过程，从而提高素质教育的质量。

  • 第15题：

    关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。

    • A、教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众
    • B、教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学
    • C、教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
    • D、评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

    正确答案:A

  • 第16题：

    以下是教育面临的困境的是？（）

    • A、素质教育和应试教育的纠结
    • B、素质教育
    • C、人格教育
    • D、素质教育就是不考试

    正确答案:A

  • 第17题：

    关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）。

    • A、素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数
    • B、素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率
    • C、素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别
    • D、以上均不正确

    正确答案:B

  • 第18题：

    教育危机不包括（）

    • A、职业教育的不发达
    • B、应试教育
    • C、应试教育和素质教育的迷茫
    • D、素质教育改革

    正确答案:D

  • 第19题：

    以下叙述错误的是（）。

    • A、考试与素质的关系是对立的
    • B、应试教育片面强调教育的选拔功能
    • C、素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
    • D、应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。
    A

    教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众

    B

    教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学

    C

    教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的

    D

    评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是()。
    A

    二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的

    B

    二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众

    C

    二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要

    D

    二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准


    正确答案： B
    解析： 素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误。素质教育不是精英教育，它以一切学生为教育对象，应试教育才是精英教育。

  • 第22题：

    单选题
    下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是（）。
    A

    二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的

    B

    二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众

    C

    二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要

    D

    二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准


    正确答案： C
    解析： 素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误，素质教育不是精英教育，它以一切学生为教育对象，应试教育才是精英教育。

  • 第23题：

    问答题
    “应试教育”与素质教育的关系，当前的三类观点。

    正确答案： 第一、“应试教育”与素质教育是对立的。有的认为，素质教育是针对以升学为唯一目标的应试教育而提出来的命题。应与应试教育是对立的。因而，“应试教育”与素质教育是两种完全不同的教育。
    第二、不能说“应试教育”与素质教育是对立的。如有的认为，教育与社会是互相照应、相依发展的，“应试教育”与素质教育都是社会发展在不同阶段的产物；“应试教育”与“素质教育”，不能认为是对立的，肯定一个，否定一个。“应试教育也在提高人的素质”，“应试教育与素质教育是两种互相联系、互相渗透、层次不同的教育模式。应试教育是素质教育的低级阶段，素质教育是应试教育发展的必然结果”，“由应试教育到素质教育提‘发展’、‘迈进’比‘转轨’更为合适”。
    第三、素质教育与“应试教育”或“升学教育”部分对立，部分不对立。有的提出把升学教育分为片面追求升学率的升学教育和全面提高学生素质的升学教育，从而认为“升学教育与素质教育既对立，又不对立”。
    解析： 暂无解析

相关内容