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  • 第1题:

    根据已有的幼儿园实习经验写一篇家长会的发言稿。


    正确答案:
    【要点分析】一般家长会发言稿包括标题、开场白、班级概况介绍、幼儿一日生活情况及家长关心的问题介绍、下一阶段的家园工作计划、再次感谢、小组或个别交流等内容。注意要条理清楚、目的明确,并目要态度真诚。有礼貌。
    【参考例文】
    2011年第一学期中班家长会发言稿
    各位家长:
    晚上好!感谢您对我们班工作的支持和配合,我代表本班三位老师对你们的到来表示热烈欢迎。今天是我们第三次相聚在这里了,也可以说我们已经是老朋友了,今天我们还迎来了8位新的小朋友家长,欢迎你们加入中5班这个大家庭!
    同时我还要向你们介绍一下班级的三位老师。今年由于生源增加,班级老师都有所调动,刘老师去大班了,陆老师来到了我们班,她是位老教师,有8年的教龄且工作经验丰富,美术、数学是她的特长;徐老师是我们的生活老师,工作踏实、对待孩子像自己的孩子一样;我是中5班班主任,工作也有三年了。有些家长都习惯叫我小潘老师,很喜欢这样的称呼,很亲切。正因为喜欢小孩子,所以选择了这个美丽的职业。
    在这里我还有一个喜讯跟大家分享一下,上学期在我们一起携手努力下,我们班被评为优胜班级,有这样的荣誉离不开各位家长的支持与配合!谢谢你们!
    幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期。有它特有的年龄特点,为了我们能更好地开展教育工作,今天的家长会有这么几个方面的内容。
    一、班级情况介绍
    本学期新增加了8名新生,现在总共37名幼儿,其中男孩子18名,女孩子19名。随着我们第一个主题“朋友见面真高兴”的开展,新进班的孩子,已经完全融入了集体,找到了好朋友。
    经过一年的小班生活,我班大部分孩子能快乐地上幼儿园,快乐、大胆地和同伴一起玩耍,快乐地和同伴、老师进行交往,并初步学会了分享,合作意识也开始萌芽;具备了初步的生活自理能力,了解并形成了一定的生活、学习常规。语言表达能力明显增强,对阅读活动感兴趣,养成了每天餐点后自主阅读的好习惯,并建立了较好的阅读常规。
    但是也存在不足:文明礼仪是中华民族的美德,但是我班还有很多孩子多不会主动向老师问好,希望家长也能配合,对孩子进行礼仪方面的教育。有个别幼儿注意力集中的时间不够长,有几个小年龄的孩子注意力容易分散,行为自由散漫;有些孩子在集体面前还显得腼腆,不够积极、主动、大方。
    针对孩子的现有发展水平和园务工作重点,确定了本学期的班级工作重点:继续培养良好的生活学习习惯;加强阅读、朗诵、表演游戏的有效开展,突显班级特色。实在、踏实、有效地开展好各项活动,把日常工作做好、做细、做精。
    二、中班年龄特点
    1。注意力集中的时间延长了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班一堂课l5分钟,中班为25~30分钟。我班幼儿在上课时基本能做到认真听讲,许多幼儿都能动脑筋,积极举手发言,但也有个别幼儿一堂课前面几分钟能坚持,后面的时间就坐不住了,需要老师多次提醒。
    2.能动能静。反应快、动作灵活、活泼好动的特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停地变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等,不能很好地控制自己、掌握自己的行动,显得比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束。因此家长可能都会觉得自己的孩子变得调皮了,不那么听话了。所以针对孩子的年龄特点,开学一个月要严抓常规,如看书的规则:轻轻地看书、书放在膝盖上、一页一页地翻书等;上课的常规:听到铃声马上坐到位子上,上课先举手后发言,不要插话,把一句话讲完整等;吃饭的时候不能讲话,保持桌面、地面干净,不挑食等。我们三位老师协调一致,如果谁不遵守纪律就要受到惩罚,这样做有助于帮助孩子养成良好的生活、学习习惯。
    3.生活自理能力有明显进步,绝大部分的孩子排队洗手、取放杯子喝水、叠放衣服、上厕所、整理玩具、学习用品,在园就餐时自己吃饭、穿脱鞋子等都已不成问题。这学期开始我们锻炼孩子自己折被子,大多数孩子已经会折了。每天我们会安排小组长帮助分饭分菜,也会有图书管理员管理书本,帮助整理、
    修理书本等,这样的工作让孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃饭的时候存在挑食、边吃边玩、进餐速度慢的现象,我相信孩子在家也肯定存在这样的现象,希望孩子在家中吃饭的时候家长要让他们自己吃,特别要做老人的工作,这是为了孩子好,看着电视吃饭、边跑边追着喂的现象都应该杜绝。
    4.学习方面。学习方面孩子们之间差距很大,一部分孩子接受能力、动手能力都比较强,积极参与活动、回答问题,非常自信;但也有一部分孩子上课注意力分散,不认真听讲,一叫他回答问题不是不说就是声音很小,胆小不自信;也有一部分孩子很聪明,学东西很快,但上课的常规不好,爱偷偷和小朋友说、闹。
    三、各月主要活动
    九月份:
    1.创设良好的班级环境,巩固一日活动的各项常规,正常开展各项活动。
    2.开展天妃鸟小广播活动
    3.主题活动:《我和朋友在一起》、《快快慢慢》。
    4.学习新操、进行户外活动。
    5.教师节、中秋节、国庆节小型生成活动。
    十月份:
    1.家长讲故事比赛
    2.主题活动:《红黄蓝绿》、《香香的蔬菜》。
    3.家长开放日活动
    4.进行有效的区域游戏活动。
    十一月份:
    1.开展好主题活动,并及时收集主题中的资料,在墙饰中体现主题活动的开展内容。
    2.主题活动:《快乐运动每一天》、《做个好孩子并不难》。
    3.组织幼儿秋游。
    十二、一月份:
    1.中班冬季亲予运动会
    2.主题活动:《勇敢的我》
    3.开展“迎圣诞,庆元旦”庆祝活动。
    四、班级特色活动“以童话点亮童心”
    1.继续加强讲故事、阅读、表演游戏的开展,与汉字认读相结合,努力形成班级特色。营造开放民主、轻松愉悦、丰富有趣的阅读情境,选择多样化的阅读内容,探索多样化的阅读形式,开展各类阅读活动,感受经典,让孩子的每一次阅读都满载快乐,为孩子建立一个读书乐园,让书成为孩子们不离不弃的朋友。2.创设温馨的语言环境,利用图书区、儿歌我来念、歌曲大家唱、古诗词朗诵等形式鼓励小朋友愉快地参与学习,有感情地朗诵、讲述。提供各种表现的机会,让他们在集体面前讲述,锻炼大胆和自信,提高幼儿表达的积极性。
    3.“天妃鸟小广播讲故事活动”:每单周5轮到我们中5班参加“天妃鸟小广播”,想要参加的小朋友赶快到老师这里来报名,不过家长也要积极配合,在家里面要辅导幼儿讲故事,准备好的幼儿先在班级里讲一遍,挑选出讲的好的幼儿去参加天妃鸟小广播。
    4.亲子共读:现在每个幼儿有一本《亲子共读》,这本本子该如何做,大家也许还不十分清楚,我在这里讲一下:每周5分发给家长,家长可以利用本子与孩子一起活动。到下周一上交,以便我们了解孩子的阅读情况,希望大家配合教育。
    五、家园联系工作
    1.我们入园时间是7:15,请家长不要太早把孩子送来。太早送来的话,老师还没有上班,生活老师还有工作要离开教室,您让孩子一个人待在教室很不安全的。但是也不要来得太晚,为了保证我们在第
    一时间去食堂报当天的班级人数,希望各位家长能尽量让孩子在8:30前到园,如果因为一些特殊原因迟入园,请您事先来个电话,我们先给孩子报上数,领上餐点,孩子来园不耽误吃餐点。
    2.如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。如果孩子生病需要吃药时的话,你在早上来园时,交给幼儿园保健医生马老师,并交代马老师写上班级、姓名、口服剂量等说明。
    3.加强幼儿自理能力的培养,从小班我们就培养孩子自己穿脱衣服,希望家长在家穿脱衣服让孩子们自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼。这学期开始我们培养孩子自己叠被子的习惯,希望家长多多配合,在家也要自己叠被子。
    4.尽量不要带小饰物或过度强调穿着,一是从安全角度考虑,戴的东西孩子很容易放在嘴里,既不卫生,万一吞咽下去,也会非常危险。让孩子从小养成过度爱美的习惯也不是太好,穿着干净利索、自然舒适,便于活动就可以了,没必要穿些时尚的服装,手指脚趾头也涂的红红的,孩子就要有天生丽质的孩子样,不要把成人的审美标准强加给孩子。
    5.接送卡使用问题
    幼儿园放学时间为l5:50,为了安全起见,接孩子的时候必须出示我们提供的接送卡才能把孩子接走。这样既保证了孩子的安全,也让老师们知道今天你的孩子已经有人来接了,我想大部分家长对我们的做法肯定是认可的,也很配合我们的工作。
    6.下午接孩子的人员做好固定,如果,临时换了人来接,请先电话联系我们,并告知代接人的姓名、年龄、特征以及和孩子关系等基本情况。平时也要对孩子灌输安全教育,如:不跟陌生人走,去商场或其他公共场所紧跟大人,电器、热水、煤气等危险的东西不去碰。
    7.班级QQ群。班级QQ群号码是×××××,这样有利于家长与老师、家长与家长之间的更方便的交流。
    8.校讯通。新生或者要更改电话号码的家长把号码给我,这样我们会通过校讯通这个平台发信息给家长,让家长知道需要配合的事情。
    9.幼儿园里每周都会安排玩大型玩具,所以放学以后要要求孩子及时回家,不在内逗留,请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们,另外我们也会督促孩子,避免事故的发生。
    10.关于幼儿之间的纠纷。孩子生活在集体中,我们会教育他们爱集体、爱同伴,但在日常生活中,孩子之间难免会出现小摩擦,有的孩子很好动,希望找到朋友一起玩,或很热情,希望交到好朋友,结果在没有得到别人的同意下,拍他一下或碰他一下,这样就会产生矛盾。其实孩子是天真无邪的,他们不会去恶意地伤害别人,有时出现的后果也并不是他们的本意,因此希望家长尽量别参与进去。
    11.家园联系栏:即我们门口的(家园互动窗)。主要是让家长了解本班的教育要求、内容、信息、家教知识以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意,这里花费了我的许多心血,目的只是为了孩子学得更好。留意老师每天的通知,为孩子做好各种准备。
    12.电话联系:班级老师的联系方式是×××××,如孩子生病了或者发生突发事件时以便家长联系。如:突然生病发烧等急需通知。(这里要讲的是许多家长对有事请假这一点做得很好,不来都能及时地与我进行联系,也减轻了我的工作负担,对你的配合在此表示衷心的感谢)。为了便于和家长们的联系,如果你的家庭地址或电话号码有所变动请及时到我处更改。
    六、家长发言(互动交流)
    家长会到此结束,如果你还有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我们老师个别交流。最后,我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合,使我们各方面都有了一定的进步和改善,当然在我们的工作中还存在着一些不足,我想在以后的工作中我们会不断地实践和总结,争取将这份工作做得更好,同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见,以便家园共育,为促进幼儿的全面发展作努力!谢谢大家!

  • 第2题:

    请以“幼儿园的素质教育”为主题,写一篇论文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于800字。


    答案:
    解析:
    素质教育之教师素质
    素质教育是一种依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高人的基本素质为根本
    目的,以尊重人的主体性和能动性、注重开发智慧潜能、形成健全个性为根本特征的教育。
    高素质的幼儿要靠高素质的教师来培养。没有教师的高素质就没有教育的高质量,也就
    没有幼儿的良好素质。幼儿园要实施素质教育,首先必须提高幼儿园教育者自身的素质。
    幼儿教师的职业道德对教师素质的提高至关重要。幼儿各种素质的形成是一个复杂的过
    程,成人的言行对幼儿的影响常常比课堂教育的作用更大,幼儿教师对幼儿来说是具有权威性的成人,他们的举止对幼儿的影响是潜移默化的,因此幼儿教师的身教重于言教。他们对待工作,对待同事、家长及幼儿所体现出来的良好的道德修养,将会在思想品德素质方面对孩子产生积极的影响。所以,幼儿教师要拥有良好的职业道德,严于律己,为人师表。
    幼儿教师除具有良好的职业道德外,还需要更新教育观念。幼儿教师需要具备以下教育
    观念:了解幼儿,注重幼儿德、智、体、美诸方面全面和谐发展;信任幼儿,充分发挥幼儿的主体性;要注意让幼儿乐于学习,主动学习;关心幼儿,让每一个幼儿的身心都获得最大程度的发展;鼓励幼儿,激发幼儿的创造性,即提高幼儿分析问题、解决问题、创造性地表达自己观点的能力。
    幼儿教师同样需要扩充自身的文化知识,提高职业技能。幼儿教师应不断地学习提高,尤
    其应在专业理论知识的深化、自然科学知识的了解、艺术修养的加强、写作与电化教育能力的提高等方面多下工夫。教师只有不断地充实自己、完善自己,才能不断地提高自身的素质。
    另外,幼儿园教师的身心是否健康不仅关系到能否顺利地完成本职工作,而且会对幼儿的
    身心发展造成影响。只有身心健康的教师才能培养出身心健康的幼儿。
    素质教育对幼儿教师的素质要求是极高的,但素质具有非均衡发展的特点,因此要求每一
    位幼儿园教师都具有高素质是不现实的,但这并不妨碍我们对理想幼儿教师素质的研究和
    追求。

  • 第3题:

    家长会上小明爸爸准备了发言稿,而他的发言内容与你在校情况不符,你怎么办?


    答案:
    解析:
    如果遇到以上情况,我会做好以下的准备。
    第一,首先聆听家长的发言内容。了解学生的另一面。
    第二,与家长耐心沟通,让家长了解学生的在校实际情况。
    第三,与学生进行交流。了解学生出现这种情况的原因。对症下药。
    总之,作为老师,要关心学生的学习,也要关心学生的生活。全方面的了解学生。

  • 第4题:

    围绕“幼儿园教师的职业道德”这一话题,谈谈你的看法,写一篇不少于800字的论述文。


    答案:
    解析:
    师德——幼儿教师不可缺少的素质
    师德是教师素质的重要组成部分,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。俗话说:“学高为师,德高为范。”当今社会越来越多地强调师德。 而教师要做好幼儿的灵魂工程师,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成 为一名合格的教育工作者。
    幼儿期是形象记忆和模仿的最佳时期。同伴、成人的一言一行,对于他们来说都是新奇的,并且会有意无意地去模仿。幼儿在4—6岁时,其权威对象从父母逐渐转移到教师身上,对 于教师的一举一动都相当崇拜。所以幼师更应该注意自己的言行举止,以身作则。
    教师首先要热爱幼儿,必须对每一个幼儿一视同仁,不能偏爱一部分幼儿,而冷淡或歧视 另一部分幼儿。其次要为人师表,注重身教重于言教。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正, 虽令不从。幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此,幼儿教师一定要时刻注意自己的一 言一行,以高尚的人格感染学生,以整洁的仪表影响学生,以和蔼的态度对待学生,以丰富的学 识引导学生,以博大的胸怀爱护学生。只有这样,才能保证教书育人的实效。同时,教师还要有高涨的工作热情,许许多多成功人士的经验告诉我们,成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪和主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断选取。不仅如 此,教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响,促使他们健康快乐地成长,最终达成教育教 学目标,并形成良性循环。
    “有什么样的老师就有什么样的学生。“教师道德水平高了,学生自然会“有样学样”。如果教师总是面带微笑,孩子一定也会开心;如果教师总是关心别人,孩子一定也会乐于助人;如果教师总是说话算话,孩子一定不会说谎。
    道德,是做人的根本目标;师德,是做教师的基本准则。学问高的教师不一定会是一名好教师但好教师一定是学问高道德也高的教师。

  • 第5题:

    请以“幼儿园的安全”为话题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅,不少于800字。


    答案:
    解析:
    幼儿自我保护意识的培养
    近年来不安全事件频频发生,意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。因而,加强安全教育,培养幼儿的安全意识就尤为重要。那么如何增强幼儿的安全防护意识,如何增加幼儿的安全防护知识,如何教授幼儿自我保护的技能和方法,处理日常生活中可能出现的一些紧急情况,成为一种必要。
    培养幼儿的安全意识要从培养良好的常规习惯开始。首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求,知道怎样做才安全,怎样做不安全。众所周知,幼儿年龄小,自觉性和自制力都比较差,而良好习惯的养成又不是一两次就能奏效的,因此,教师除了提出具体要求和教给幼儿方法外,还应注意督促和检查,经常提醒幼儿,使其良好的习惯不断得到强化,逐步形成自觉的行动。
    幼儿具有好奇、好动、随心所欲的特点,所以,教师在组织幼儿进行活动时,要仔细观察幼儿的一举一动,利用各种教学活动,提高幼儿的自我保护能力,增强安全意识。幼儿的可塑性很强,但知识经验贫乏;幼儿的活动欲望强烈,但自我保护意识薄弱,因此,教师应在教学活动中注重给幼儿创设情境,让幼儿置身其中,激发幼儿本能的安全自救意识。
    游戏是幼儿最喜欢的活动,但他们的身心发展水平较低,行为缺乏理智,易受情绪影响,若不经常进行教育,而仅靠游戏规则约束,则可能造成意外事故。教师可以设计各种游戏,让幼儿在看似游戏性质的表演中获得最为深刻的感性认识,从小树立安全第一、生命最可贵的自我保护意识。
    幼儿的快乐健康成长离不开安全,加强幼儿安全意识的培养,对缺少生活经验、体能发展不完善的幼儿来说是至关重要的,这关系到每个幼儿的安全和健康。我们在关心、呵护幼儿的同时,应防患于未然,教给幼儿必要的安全知识,尽量使意外伤害降到最低点。因此,对幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养是教育者的第一职责。

  • 第6题:

    幼儿园在进行家园沟通时要注意提供家长参与的平台,通过家长会、家园小报、网络互动、友好小组、经验交流等多种形式鼓励家长之间的交流。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    ()是指家长通过不同的形式,参与幼儿园的一些教育教学活动,协助教师的工作,以丰富幼儿的学习经验,达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

    • A、家长学校
    • B、家长参与
    • C、家长会
    • D、家访

    正确答案:B

  • 第8题:

    写作题:请以“幼儿园的安全”为话题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅,不少于800字。


    正确答案: 幼儿自我保护意识的培养
    近年来不安全事件频频发生,意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。因而,加强安全教育,培养幼儿的安全意识就尤为重要。那么如何增强幼儿的安全防护意识,如何增加幼儿的安全防护知识,如何教授幼儿自我保护的技能和方法,处理日常生活中可能出现的一些紧急情况,成为一种必要。
    培养幼儿的安全意识要从培养良好的常规习惯开始。首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求,知道怎样做才安全,怎样做不安全。众所周知,幼儿年龄小,自觉性和自制力都比较差,而良好习惯的养成又不是一两次就能奏效的,因此,教师除了提出具体要求和教给幼儿方法外,还应注意督促和检查,经常提醒幼儿,使其良好的习惯不断得到强化,逐步形成自觉的行动。
    幼儿具有好奇、好动、随心所欲的特点,所以,教师在组织幼儿进行活动时,要仔细观察幼儿的一举一动,利用各种教学活动,提高幼儿的自我保护能力,增强安全意识。幼儿的可塑性很强,但知识经验贫乏;幼儿的活动欲望强烈,但自我保护意识薄弱,因此,教师应在教学活动中注重给幼儿创设情境,让幼儿置身其中,激发幼儿本能的安全自救意识。
    游戏是幼儿最喜欢的活动,但他们的身心发展水平较低,行为缺乏理智,易受情绪影响,若不经常进行教育,而仅靠游戏规则约束,则可能造成意外事故。教师可以设计各种游戏,让幼儿在看似游戏性质的表演中获得最为深刻的感性认识,从小树立安全第一、生命最可贵的自我保护意识。
    幼儿的快乐健康成长离不开安全,加强幼儿安全意识的培养,对缺少生活经验、体能发展不完善的幼儿来说是至关重要的,这关系到每个幼儿的安全和健康。我们在关心、呵护幼儿的同时,应防患于未然,教给幼儿必要的安全知识,尽量使意外伤害降到最低点。因此,对幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养是教育者的第一职责。

  • 第9题:

    写作题: 请以“幼儿园的素质教育”为主题,写一篇论文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流流畅。不少于800字。


    正确答案: 素质教育之教师素质
    素质教育是一种依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和能动性、注重开发智慧潜能、形成健全个性为根本特征的教育。高素质的幼儿要靠高素质的教师来培养。没有教师的高素质就没有教育的高质量,也就没有幼儿的良好素质。幼儿园要实施素质教育,首先必须提高幼儿园教育者自身的素质。幼儿教师的职业道德对教师素质的提高至关重要。幼儿各种素质的形成是一个复杂的过程,成人的言行对幼儿的影响常常比课堂教育的作用更大,幼儿教师对幼儿来说是具有权威性的成人,他们的举止对幼儿的影响是潜移默化的,因此幼儿教师的身教重于言教。他们对待工作,对待同事、家长及幼儿所体现出来的良好的道德修养,将会在思想品德素质方面对孩子产生积极的影响。所以,幼儿教师要拥有良好的职业道德,严于律己,为人师表。
    幼儿教师除具有良好的职业道德外,还需要更新教育观念。幼儿教师需要具备以下教育观念:了解幼儿,注重幼儿德、智、体、美诸方面全面和谐发展;信任幼儿,充分发挥幼儿的主体性;要注意让幼儿乐于学习,主动学习;关心幼儿,让每一个幼儿的身心都获得最大程度的发展;鼓励幼儿,激发幼儿的创造性,即提高幼儿分析问题、解决问题、创造性地表达自己观点的能力。
    幼儿教师同样需要扩充自身的文化知识,提高职业技能。幼儿教师应不断地学习提高,尤其应在专业理论知识的深化、自然科学知识的了解、艺术修养的加强、写作与电化教育能力的提高等方面多下工夫。教师只有不断地充实自己、完善自己,才能不断地提高自身的素质。另外,幼儿园教师的身心是否健康不仅关系到能否顺利地完成本职工作,而且会对幼儿的身心发展造成影响。只有身心健康的教师才能培养出身心健康的幼儿。
    素质教育对幼儿教师的素质要求是极高的,但素质具有非均衡发展的特点,因此要求每一位幼儿园教师都具有高素质是不现实的,但这并不妨碍我们对理想幼儿教师素质的研究和追求。

  • 第10题:

    判断题
    家长会是幼儿园对家长集体指导的一种重要形式。从规模上分为全园家长会、年级家长会、班级家长会、小组家长会。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    (  )是指家长通过不同的形式,参与幼儿园的一些教育教学活动,协助教师的工作,以丰富幼儿的学习经验.达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
    A

    家长学校

    B

    家长参与

    C

    家长会

    D

    家访


    正确答案: C
    解析:
    家长可以通过间接方式参与学校教学活动设计和实施。

  • 第12题:

    单选题
    ( )是指家长为幼儿园提供人力、物力支持,或将有关意见反映给幼儿园和教师,如家长会、家长联系簿等,而不直接参与幼儿园教育各层次的决策和活动。
    A

    家长间接参与

    B

    家长学校

    C

    家长会

    D

    家访


    正确答案: A
    解析: 家长间接参与是指家长为幼儿园提供人力、物力支持,或将有关意见反映给幼儿园和教师,如家长会、家长联系簿等,而不直接参与幼儿园教育各层次的决策和活动。

  • 第13题:

    :公文是党政机关、企事业单位、社会团体在公务活动中使用的具有特定格式的文书,是传达贯彻党和国家的方针、政策,发布行政法规和规章,请示和答复问题,指导和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具。 根据定义判断,下列属于公文的是()。

    A. 甲是某学校学生会主席,其为学校学生会起草的章程

    B. 乙是一名图书编辑,其利用业余时间写的一篇杂文

    C. 丙是某县长的秘书,其为县长写的一篇**会上的发言稿

    D. 丁是某县级机关的工作人员,工作中有事情要向上级报告,为此写的一篇请示


    正确答案:D
    A、B不属于公务活动,C没有特定格式。故正确答案为D。

  • 第14题:

    幼儿园的课程与教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础。(  )


    答案:对
    解析:

  • 第15题:

    根据四年级教材《口算除法》,写一篇教学设计。





    答案:
    解析:
    一、教学目标 1.使学生会口算整十数除整十的数、几百几十数。
    2.使学生经历探索过程,掌握口算方法。
    3.能结合具体情境进行除法估算,并说明估算的思路。
    4.能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。教学重点:掌握整十数除整十,几百几十数的口算方法。
    教学难点:经历探索过程,掌握口算方法。
    二、导入
    以复习除数是一位数的口算除法进行导人。出示两种类型题:
    第一、口算:72÷8= 42÷7= 88÷8=
    第二、估算:83÷4≈ 62÷2≈ 78÷4≈
    师:请你说一说你在计算除法时,想的是哪种运算
    生:计算除法时,想的是乘法。
    师:我们在进行估算时采用了什么方法 生:四舍五入的方法。
    师:这是我们之前学习的除数是一位数的口算除法。今天我们一起来研究——除数是两位数的口算除法。
    学校举行元旦晚会,准备购买80面彩旗,每班分20面,可以分给多少个班级
    让学生列出式子:80÷20,之后引导学生观察这与我们之前学过的除数是一位数的口算除法不同,从而引出今天要讲的内容——除数是两位数的口算除法。
    三、探究新知
    1.口算除法(整十数除整十数)。
    师:那么这道题应该怎么解呢 请试着找到答案并说一说你的方法。
    生1:根据之前所学的知识:计算除法时我们想乘法。所以80÷20我们可以这样想:(4)个20是80,所以80÷20=(4)。
    生2:我是这样想的:8÷2=4,所以80÷20=4。
    师:第一种方法想必大家都能理解,我们再算除法时要想乘法。那么第二种方法谁能解释一下。
    生3:我想借助于小棒图来给大家解释一下:




    80÷20可以有两种理解:
    (1)把80根小棒每20根分为一份,可以分4份。80÷20=4。(2)把80根小棒每10根捆成一捆也就是8捆。所以可以说:把8捆小棒每2捆分为一份,可以分4份。8÷2=4。
    因此,80÷20和8÷2的答案相同都是4。‘
    师:解释得这么清楚想必大家都理解了。那么当我们在口算整十数除整十数时是不是就可以直接将其转化成除数是一位数的除法
    生:是。
    2.估算学生根据先前的知识经验,进行知识的迁移,进行解答,然后归纳同样可以采取四舍五入的方法进行计算。
    3.口算除法(整十数除几百几十数)
    学生在例1的基础上直接进行计算然后说出自己的算法。
    四、巩固练习
    第一关:看谁算得又快有准。
    60÷30= 120÷40= 240÷80= 180÷30= 450÷90= 280÷40= 143÷20≈ 632÷70≈ 363÷40≈
    第二关:学校准备外出春游,四年级有179人,每辆车限坐30人,大概需要几辆车
    第三关:在括号里填上适当的数,使它成为除数是两位数的除法算式。
    ()÷()=3 ()÷()=5
    五、课堂小结
    学生梳理知识结构,建构体系。讨论本节课收获。

  • 第16题:

    阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
      材料1:
      年轻的幼儿园女老师,两手拎着一名小男孩的双耳,将他双脚提离地面约十厘米。这个过程,老师一脸微笑,而男童的耳朵被扯得变形,张着嘴巴哇哇大哭。事发于温岭某幼儿园,涉事两名老师都没有幼儿园教师资格证。
      材料2:
      太原蓝天蒙特梭利幼儿园的某老师在批改作业时,十分钟内扇了女童数十耳光。被打女童5岁,其父称老师因孩子不会算术题“10+1”被打。幼儿园园长称打人老师已辞退。
      根据上述材料,请你以“师爱”“师德”为主题用规范的现代汉语写一篇议论文。
      要求:(1)题目自拟,字数不得少于800字;(2)观点明确,分析具体;(3)条理清楚,语言流畅;(4)论据充分,方法得当


    答案:
    解析:

  • 第17题:

    家长会是幼儿园对家长集体指导的一种重要形式。从规模上分为全园家长会、年级家长会、班级家长会、小组家长会。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    幼儿园应采取哪些方式和家长加强联系()。

    • A、定期召开家长会
    • B、与家长交流教育经验
    • C、定期举办家长培训班
    • D、向家长宣传幼儿卫生保健知识

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    写作题: 围绕“幼儿园教师的职业道德”这一话题,谈谈你的看法,写一篇不少于800字的论述文。


    正确答案: 师德——幼儿教师不可缺少的素质
    师德是教师素质的重要组成部分,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。俗话说:“学高为师,德高为范。”当今社会越来越多地强调师德。而教师要做好幼儿的灵魂工程师,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。
    幼儿期是形象记忆和模仿的最佳时期。同伴、成人的一言一行,对于他们来说都是新奇的,并且会有意无意地去模仿。幼儿在4—6岁时,其权威对象从父母逐渐转移到教师身上,对于教师的一举一动都相当崇拜。所以幼师更应该注意自己的言行举止,以身作则。
    教师首先要热爱幼儿,必须对每一个幼儿一视同仁,不能偏爱一部分幼儿,而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表,注重身教重于言教。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。,,幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此,幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格感染学生,以整洁的仪表影响学生,以和蔼的态度对待学生,以丰富的学识引导学生,以博大的胸怀爱护学生。只有这样,才能保证教书育人的实效。同时,教师还要有高涨的工作热情,许许多多成功人士的经验告诉我们,成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪和主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断选取。不仅如此,教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响,促使他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并形成良性循环。
    “有什么样的老师就有什么样的学生。”教师道德水平高了,学生自然会“有样学样”。如果教师总是面带微笑,孩子一定也会开心;如果教师总是关心别人,孩子一定也会乐于助人;如果教师总是说话算话,孩子一定不会说谎。
    道德,是做人的根本目标;师德,是做教师的基本准则。学问高的教师不一定会是一名好教师但好教师一定是学问高道德也高的教师。

  • 第20题:

    写作题: 请以“幼儿园的各题差异”为话题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于800字。


    正确答案: 如何看待幼儿的个体差异
    幼儿之间的个体差异是客观存在的,它体现在幼儿的发展特点、发展水平、发展速度和发展方向上。每个幼儿都是独特的个体,每个幼儿的独特性中蕴含着独特的成长方式和生长特点。它关注到每一个孩子富有个性的发展。
    教育只有切实地关注到每一个孩子,才能在真正意义上实现“尊重热爱幼儿”的教育原则;教育只有“尊重幼儿个体差异,根据幼儿不同的发展水平、已有经验及学习方式采取有效的活动内容、形式和教育方法”,才能“促进每个幼儿富有个性的发展”。
    正视差异、关注每一个个体,是实现科学教育的前提,同样也是家长对幼儿教育提出的要求。面对特殊的高知家长群体,关注个体、全面提高保教质量是教师不容忽视的,这同样也是教师专业化成长的需求。在教师的教育实践中“如何关注每一个个体,促进幼儿富有个性的发展”,无论是在认识层面上还是在教育操作层面上,都有待提高和研究。
    作为一线幼教工作者,要能切身地感受到幼儿间的不同。他们有的活泼,有的内向;有的擅长这一方面,有的擅长那一方面;有的各方面发展比较均衡,有的某些方面擅长而某些方面显得滞后。怎样理解和看待幼儿之间的这种差异呢?用统一的标准衡量每一个孩子,直接导致的可能就是教育实施上的不公平,即个别不被接纳的孩子在幼儿园中缺乏应有的爱与尊重,缺失应有的发展机会与空间。教师要切实地做到尊重、热爱幼儿,满足幼儿在发展过程中的各种需要,使每个幼儿在幼儿园生活中获得快乐和自信,其前提是教师对幼儿之间存在的差异有一个科学的、正确的认识。只有在教师的包容与尊重中,每个孩子才能获得成功与自信的空间。
    关注幼儿个体差异,从差异中寻求教育依据和切入点,树立“因材施教观”。幼儿个体差异是在其发展特点、发展水平、发展速度以及发展方向上存在的不同,这就意味着幼儿在学习与成长过程中.其发展需求、学习倾向与方式上都会存在差异,这样的差异为教师实施适宜的教育教学提供了科学的依据。教师必须意识到:只有正视幼儿差异,善待幼儿差异,根据幼儿的差异,设计并实施有差异的教育,教育才能有针对性,才能有效地促进每个幼儿在原有水平上生动活泼、富有个性的发展。

  • 第21题:

    多选题
    幼儿园应采取哪些方式和家长加强联系()。
    A

    定期召开家长会

    B

    与家长交流教育经验

    C

    定期举办家长培训班

    D

    向家长宣传幼儿卫生保健知识


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    男:小李,这次的发言稿是由小张来写的吗?女:领导安排他的秘书写,小张负责检查。问:谁写发言稿?
    A

    小李

    B

    小张

    C

    领导

    D

    秘书


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    幼儿园在进行家园沟通时要注意提供家长参与的平台,通过家长会、家园小报、网络互动、友好小组、经验交流等多种形式鼓励家长之间的交流。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    写作题: 围绕“幼儿园教师的职业道德”这一话题,谈谈你的看法,写一篇不少于800字的论述文。

    正确答案: 师德——幼儿教师不可缺少的素质
    师德是教师素质的重要组成部分,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。俗话说:“学高为师,德高为范。”当今社会越来越多地强调师德。而教师要做好幼儿的灵魂工程师,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。
    幼儿期是形象记忆和模仿的最佳时期。同伴、成人的一言一行,对于他们来说都是新奇的,并且会有意无意地去模仿。幼儿在4—6岁时,其权威对象从父母逐渐转移到教师身上,对于教师的一举一动都相当崇拜。所以幼师更应该注意自己的言行举止,以身作则。
    教师首先要热爱幼儿,必须对每一个幼儿一视同仁,不能偏爱一部分幼儿,而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表,注重身教重于言教。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。,,幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此,幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格感染学生,以整洁的仪表影响学生,以和蔼的态度对待学生,以丰富的学识引导学生,以博大的胸怀爱护学生。只有这样,才能保证教书育人的实效。同时,教师还要有高涨的工作热情,许许多多成功人士的经验告诉我们,成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪和主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断选取。不仅如此,教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响,促使他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并形成良性循环。
    “有什么样的老师就有什么样的学生。”教师道德水平高了,学生自然会“有样学样”。如果教师总是面带微笑,孩子一定也会开心;如果教师总是关心别人,孩子一定也会乐于助人;如果教师总是说话算话,孩子一定不会说谎。
    道德,是做人的根本目标;师德,是做教师的基本准则。学问高的教师不一定会是一名好教师但好教师一定是学问高道德也高的教师。
    解析: 暂无解析