建立健全素质教育的（　　），就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件。A.约束机制 B.动力机制 C.激励机制 D.保障机制

题目
建立健全素质教育的（　　），就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件。

A.约束机制
B.动力机制
C.激励机制
D.保障机制
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1.在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。

2.下列选项中，关于素质教育的说法不正确的是（ ）A.素质教育强调的“减负”就是不给或少给学生留作业 B.素质教育就是多开展课外活动，多上文体课 C.素质教育会影响升学率 D.素质教育要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者 E.素质教育要求学生同步发展，不要“尖子生”

3.有人说：“素质教育就是全面发展教育。”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是（　　）。A.素质教育是全面发展的理论依据 B.全面发展是素质教育的具体落实和深化 C.全面发展与素质教育的教育目的不同 D.素质教育是全面发展教育的具体落实和深化

4.素质教育的根本目的，就是（ ）。

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  • 第1题：

    素质教育就是消除个性差异。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    以下是教育面临的困境的是？（）

    • A、素质教育和应试教育的纠结
    • B、素质教育
    • C、人格教育
    • D、素质教育就是不考试

    正确答案:A

  • 第3题：

    在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言。王老师说：“素质教育就是多开展文体活动，多上文体课。”李老师说：“素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。”请运用素质教育的有关知识，分析教师们的发言。


    正确答案: （1）材料中的认识都是在实施素质教育中出现的误区。
    （2）王老师的认识是对素质教育形式化的误解。素质教育是我国全面发展教育在新的形势下的体现，因而，它一方面体现了新形势对教育的要求，另一方面符合教育的本质要求。教育培养人的基本途径是教学，学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展。这就决定了素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。
    （3）李老师的看法是对考试的误解，考试（包括百分制考试）本身没有错，要说错的话，就是应试教育中使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。

  • 第4题：

    政府在素质教育中的责任（）。

    • A、以素质观念引导公众
    • B、建立健全素质教育运行机制
    • C、建立终身学习体系
    • D、管好学校各项工作

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    建立健全素质教育的（），就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件。

    • A、约束机制
    • B、动力机制
    • C、激励机制
    • D、保障机制

    正确答案:D

  • 第6题：

    判断题
    素质教育评价，就是依据素质教育的目的和规律的统一尺度对素质教育及其成果的价值作出合理判断。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    素质教育（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
    A

    基础

    B

    目标

    C

    职能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    下列有关素质教育说法正确的是()
    A

    素质教育就是特长教育

    B

    素质教育以人的素质发展为核心

    C

    素质教育关注的是人的发展质量

    D

    素质教育的最终目的是取消考试


    正确答案： B,C
    解析：

  • 第9题：

    判断题
    素质教育职能就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    素质教育的（）同时也就是判别某种教育活动是否属于素质教育的根本标准。

    正确答案： 本质特征
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列关于素质教育的说法，正确的是(  )
    A

    素质教育就是不要“尖子生”

    B

    素质教育的主要渠道是教学

    C

    素质教育就是要学生什么都学、什么都做

    D

    素质教育是促进学生全面发展的教育


    正确答案： C,A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    以下是教育面临的困境的是？（）
    A

    素质教育和应试教育的纠结

    B

    素质教育

    C

    人格教育

    D

    素质教育就是不考试


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    素质教育评价，就是依据素质教育的目的和规律的统一尺度对素质教育及其成果的价值作出合理判断。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    素质教育（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。

    • A、基础
    • B、目标
    • C、职能

    正确答案:C

  • 第15题：

    素质教育职能就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    素质教育的（）同时也就是判别某种教育活动是否属于素质教育的根本标准。


    正确答案:本质特征

  • 第17题：

    下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（）。

    • A、素质教育就是不要“尖子生”
    • B、素质教育会影响升学率
    • C、素质教育就是要使教师成为学生的合作者
    • D、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课

    正确答案:D

  • 第18题：

    问答题
    在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都学好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。

    正确答案： 素质教育是以促进学生的全面发展为目的．以提高国民素质为宗旨的教育。素质教育的基本内涵是：
    (1)素质教育是面向全体学生的教育；
    (2)素质教育是促进学生全面发展的教育；
    (3)素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
    实施素质教，应避免出现的误区：
    (1)素质教育就是不要尖子生。这是时素质教育面向全体学生的误解。素质教育坚持面向全体学生意味看素质教育要使每个学生都得到与其潜能相一致的发展。
    (2)素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。这是对素质教育使学生全面发展的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础．同时又要发展学生的个性，因此素质教育对学生的要求是合格加特长。这决定了一方面学生必须学习国家规定的必修课程，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课程，充分发挥自己的特长，形成独特的个性。
    (3)素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。这是对素质教育的形式化的理解。素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    政府在素质教育中的责任（）。
    A

    以素质观念引导公众

    B

    建立健全素质教育运行机制

    C

    建立终身学习体系

    D

    管好学校各项工作


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（）。
    A

    素质教育就是不要“尖子生”

    B

    素质教育会影响升学率

    C

    素质教育就是要使教师成为学生的合作者

    D

    素质教育就是多开展课外活动，多上文体课


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列关于素质教育的表述中，正确的是(    )
    A

    素质教育包括社会实践

    B

    素质教育不包括家庭教育

    C

    素质教育就是学校教育

    D

    素质教育不包括社会教育


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言。王老师说：“素质教育就是多开展文体活动，多上文体课。”李老师说：“素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。”请运用素质教育的有关知识，分析教师们的发言。

    正确答案： （1）材料中的认识都是在实施素质教育中出现的误区。
    （2）王老师的认识是对素质教育形式化的误解。素质教育是我国全面发展教育在新的形势下的体现，因而，它一方面体现了新形势对教育的要求，另一方面符合教育的本质要求。教育培养人的基本途径是教学，学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展。这就决定了素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。
    （3）李老师的看法是对考试的误解，考试（包括百分制考试）本身没有错，要说错的话，就是应试教育中使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    建立健全素质教育的()，就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件。
    A

    约束机制

    B

    动力机制

    C

    激励机制

    D

    保障机制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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