欧洲人说：“他发现了新大陆，把欧洲文明传到美洲，是一个有功之臣。”印第安人说：“他把欧洲强盗带到了美洲，掠夺我们的财富，是一个恶魔。”这里的“他”是( )A.哥伦布B.麦哲伦C.迪亚士D.达伽马

第1题：

根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一：
《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定：“通过哥伦布发现美洲，麦哲伦全球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。”
材料二：
课文摘录：
在葡萄牙人沿非洲海岸向南航行的同时，西班人向西进行横渡大西洋的探险意大利人哥伦布相信地圆学说．深信穿越大西洋的航行可以到达印度。1492年8月3日，率领船队从西班牙的巴洛斯港出发．驶入茫茫的大西洋。10月，到达巴哈马群岛的一个小岛。发现了美洲大陆沿岸的很多地方。
对哥伦布航行美洲的看法，印第安人认为：哥伦布把欧洲强盗带到美洲，破坏他们的文化，掠夺他们的财富．是一个恶魔。欧洲人认为：哥伦布发现了新大陆，把欧洲文明传到美洲．把落后的美洲带入文明时代．是一个有功之臣。

要求：根据《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求和课文内容，设计出相关的教学过程．包括教学环节，教师活动和学生活动，并说明设计意图。

答案：

解析：

一、导入新课 采用图片导入法，展示两张分别为15世纪和l6世纪的欧洲人眼里的世界地图，要求学生观察其异同．指出哪个时期的世界地图和现代的世界地图比较接近
学生观察后回答：l6世纪的地图和现代地图比较接近。
教师总结：从地图上我们可以看出，l5世纪的欧洲人只认识到欧洲、亚洲和非洲的一些地方．对整个世界的认识还比较模糊，但是l6世纪后，欧洲人眼中的世界已经和当代世界非常相近了，人们对于世界的认识为什么会发生这种变化呢这样的变化又带来了什么影响呢带着这些问题，我们一起来学习“新航路的开辟”。
【设计意图】图片导入的方式，引导学生观察图片，并提出问题，提高学生的学习兴趣，并激发学生探求新知的欲望。
二、讲授新课
1．新航路开辟的原因
播放影片《大国崛起》，并请学生思考：为什么15世纪的欧洲会出现大规模的海上探险
学生观看影片，结合课本找出原因，教师总结：
社会根源：欧洲人的“寻金热”。
经济根源：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽(根本原因)。
商业危机：奥斯曼土耳其占领传统商路(直接原因)。
【设计意图】使纯粹的理论变成生动的历史再现，加深学生的理解，帮助学生抽象概括出理论知识。
2．新航路开辟的过程
出示问题：新航路开辟的过程中，共开辟了哪几条线路分别是哪些航海家开辟的是在谁的支持之下进行开辟的。
学生根据问题．自主阅读教材内容．并完成表格．

出示世界地图，请同学们根据文字，在地图上绘制出航海家的航海路线，加深对内容的记忆。
【设计意图】通过填写表格，培养学生总结、归纳能力，通过绘制路线，提高学生学习兴趣，加深对知识的记忆。
3．新航路开辟的影响
出示材料：
对哥伦布航行美洲，印第安人认为，哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏了他们的文化．掠夺了他们的财富，是一个恶魔；欧洲人认为，哥伦布发现了新大陆，把欧洲文明传到了美洲，把落后的美洲带入文明时代．是一个有功之臣。
材料中是不同的人对于哥伦布发现美洲新大陆的评价，请同学们根据上述材料，以历史小组为单位．结合课文概括新航路开辟的影响。
学生讨论，回答问题。
教师评价，进行总结概括：
积极：新航路的开辟，推动了海外扩张和世界市场的初步形成，促进了资本原始积累。同时，打破了世界各地区的封闭和孤立状态，把旧大陆和新大陆联系在一起，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步。
消极：在进行殖民扩张的同时，给殖民地人民带来了深重的灾难．不利于殖民地的发展．
【设计意图】通过对前面学习内容的理解，请学生归纳总结知识，有利于培养学生分析问题、解决问题的能力。
三、小结作业
采用提问的方式，共同回顾总结本课的知识脉络并进行整理。要求学生课后回去继续观看《大国崛起》的相关视频，并以小论文的形式，写出对于新航路开辟的整体认识．
【设计意图】小结加深学生的学习印象和对整体内容的理解；作业可以提升学生总结归纳，分析问题、解决问题的能力。

第2题：

航海家（）发现了美洲新大陆，这是他寻求欧洲到亚洲新航线时的收获。

• A、哥伦布
• B、达•伽马
• C、麦哲伦
• D、郑和

第3题：

亚当·斯密说：“……新大陆的白银……通过它，古老大陆两端的贸易得以继续……”，他描述的全球贸易是（）

• A、欧洲—美洲—亚洲的三角贸易
• B、欧洲—非洲—亚洲的三角贸易
• C、欧洲—非洲—美洲的三角贸易
• D、亚洲—美洲—非洲的三角贸易

第4题：

哥伦布说过：“黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。有了黄金，要灵魂送到天堂，也是可以做到的。”欧洲人对黄金的这种贪婪地追求，从本质上反映了（）

• A、掠夺黄金是为了满足欧洲人的生活需要
• B、掠夺黄金是新航路开辟的重要原因
• C、资本主义生产对于掠夺财富和加速资本原始积累的迫切需求
• D、黄金是白人刚踏上一个新发现的地方时所要的第—件东西

第5题：

恩格斯说：“黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”新航路开辟前，欧洲人迫切地寻找黄金从根本上反映了（）

• A、黄金是欧洲人解决商业危机的主要途径
• B、掠夺黄金是新航路开辟的唯一动力
• C、《马可•波罗行纪》对欧洲人的强大影响
• D、商品经济对掠夺财富加速积累的需求

第6题：

哥伦布的话在15世纪的西欧非常具有代表性，他说：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就获得他在世上所需要的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。”这种对黄金的贪婪追求，从本质上反映了（）

• A、黄金是欧洲人解决商业危机的主要途径
• B、掠夺黄金是新航路开辟的经济根源
• C、黄金是欧洲人踏上新海岸所首先需要的东西
• D、商品经济对掠夺财富加速积累的需求

第7题：

下列关于哥伦布说法不正确的是哪一项？（）

• A、他致死都不知道自己发现了新大陆
• B、他发现了中美洲
• C、他认为中美洲是印度
• D、他的航海是受英国女王的委托

第8题：

亚洲及欧洲人对古柯非常敏感，但南美洲的土族印第安人却自古就食用古柯，没有不适感。

第9题：

欧洲人说，他发现了新大陆，把欧洲文明传到美洲，是一个有功之臣；印第安人说，他把欧洲强盗带到了美洲，掠夺我们的财富，是一个恶魔。这里的“他”是（）。

• A、迪亚士
• B、达·伽马
• C、哥伦布
• D、麦哲伦

第10题：

人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于哥伦布航行到达美洲这一事件：过去，欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著人则立足自身看问题；在当今全球史观的引导下，人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的排列是（）

• A、欧洲/发现，美洲/文明相遇，全球史观/侵犯
• B、欧洲/文明相遇，美洲/侵犯，全球史观/发现
• C、欧洲/侵犯，美洲/发现，全球史观/文明相遇
• D、欧洲/发现，美洲/侵犯，全球史观/文明相遇

第11题：

第12题：

第13题：

“1492年，他获得西班牙国王的资助，率领船队横渡大西洋，到达了古巴、海地等地，见到了欧洲人此前不知道的新大陆……”该材料描述的事件是（）

• A、达·伽马到达印度
• B、迪亚士发现“好望角”
• C、哥伦布发现美洲
• D、麦哲伦环球航行

第14题：

人们在历史的研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于哥伦布航行到达美洲这一事件；过去，欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著则立足自身看问题；在当今全球史观的引导下，人们又有了新的认识，能正确反映上述说法的排列是（）

• A、欧洲/发现，美洲/文明遭遇，全球史观/侵犯
• B、欧洲/文明遭遇，美洲/侵犯，全球史观/发现
• C、欧洲/侵犯，美洲/发现，全球史观/文明遭遇
• D、欧洲/发现，美洲/侵犯，全球史观/文明遭遇

第15题：

新航路开辟前欧洲人对黄金贪婪的追求，从本质上反映了（）

• A、掠夺黄金是为了满足欧洲人的生活需要
• B、掠夺黄金是新航路开辟的经济根源
• C、资本主义的发展对于掠夺财富和加速资本原始积累的迫切要求
• D、黄金是哥伦布踏上美洲时所要的第一件东西

第16题：

1992年，许多国家举行纪念哥伦布成功远航美洲的活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出一条标语，上面写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。印第安人后裔这样说的理由不包括下列哪一项（）

• A、西班牙殖民者的屠杀、奴役，使印第安人数量大减
• B、资本主义生产方式传到美洲，客观上起到积极作用
• C、美洲大量金银被掠夺
• D、美洲的传统社会遭到灭顶之灾

第17题：

由于立场和观点的差异，人们对历史事件往往会有不同的解释。关于哥伦布航行到达美洲这一事件，过去欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著则立足自身看问题；在当今全球史观的引导下，人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的是（）

• A、欧洲——发现；美洲——文明相遇；全球史观——侵犯
• B、欧洲——文明相遇；美洲——发现；全球史观——侵犯
• C、欧洲——侵犯；美洲——发现；全球史观——文明相遇
• D、欧洲——发现；美洲——侵犯；全球史观——文明相遇

第18题：

哥伦布曾说：（）“黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它，谁就能支配他所想要的一切，有了黄金，把灵魂送到天堂，也是可以做到的。”这种对黄金的贪婪追求，从本质上反映了

• A、黄金是欧洲人解决商业危机的主要途径
• B、掠夺黄金是新航路开辟的经济根源
• C、黄金是欧洲人踏上新海岸首先需要的东西
• D、商品经济对掠夺财富和加速积累的需要

第19题：

在研究历史过程中，由于立场不同，对历史事件的解释往往也会产生差异。如果站在美洲土著人立场上对哥伦布和发现美洲新大陆进行评价，其观点最有可能是（）

• A、英雄，传播欧洲文明
• B、强盗，带来深重灾难
• C、强盗，促进了资本主义发展
• D、英雄，促进了文明的融合

第20题：

印第安人说哥伦布是个"恶魔"，欧洲人说哥伦布是一个"有功之臣"。你认为下列哪个观点能客观公正地评价哥伦布的远航活动？（）

• A、哥伦布把欧洲强盗带到美洲，给印第安人带来了灾难
• B、哥伦布把欧洲文明传到美洲，将落后的美洲带入文明时代
• C、哥伦布给印第安人带来巨大灾难，同时在客观上推动了西欧资本主义的产生和发展
• D、哥伦布远航到达美洲，体现了敢于冒险、勇于拼搏的精神

第21题：

在2007年10月纪念哥伦布首次抵达美洲的活动中，有人说“今天是种族日，是美洲发现日，是两个世界相遇日”。这一说法所依据的正确史实应包括（）。 ①早期殖民者大量屠杀印第安人 ②哥伦布发现了新大陆 ③新航路架起沟通欧美的桥梁 ④工业文明与农耕文明由此交汇

• A、①②③
• B、②③④
• C、①③④
• D、①②④

第22题：

欧洲殖民者给亚、非、拉国家带来的灾难不包括（）

• A、欧洲文化生活方式在当地传播
• B、大量黑人被贩卖到美洲
• C、土著居民印第安人几乎灭绝
• D、巨额财富被掠夺

第23题：

第24题：