幼儿知识经验有限，还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们（　　），因此，幼儿教育工作者应从幼儿人园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。A.模仿性差，辨别是非的能力强 B.依赖性强，辨别是非的能力差 C.模仿性强，辨别是非的能力差 D.依赖性差，辨别是非的能力强

题目
幼儿知识经验有限，还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们（　　），因此，幼儿教育工作者应从幼儿人园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。

A.模仿性差，辨别是非的能力强
B.依赖性强，辨别是非的能力差
C.模仿性强，辨别是非的能力差
D.依赖性差，辨别是非的能力强
相似考题

1.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的()。A.知识体系B.学习经验C.行为习惯D.道德品质

2.《幼儿园教师专业标准(试行)》将幼儿园教师定位为:是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有(),掌握()。A.全面的幼儿教育活动技巧B.幼儿教师资格证C.良好的职业道德D.系统的专业知识和专业技能

3.《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应注重( )，培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。A.教育教学 B.行为规范 C.保教结合 D.日常教育

4.幼儿园的科学启蒙教育不能培养了幼儿最初的生存意识和环境意识。()

更多“幼儿知识经验有限，还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们（　　），因此，幼儿教育工作者应从幼儿人园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。”相关问题

  • 第1题：

    培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（　　）入手。

    A.道德认识
    B.道德意志
    C.道德情感
    D.道德行为

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点，通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动，使幼儿获得初浅的（），发展智力，培养幼儿的良好学习习惯，激发幼儿的求知兴趣的教育过程。
    自然和社会方面的知识和技能
    略

  • 第3题：

    福禄培尔规定的幼儿园教育的任务有（）。

    • A、保护儿童身体和精神的健康成长
    • B、培养训练有素的幼儿教师
    • C、推广幼儿教育经验
    • D、进行幼儿教育研究

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    性健康教育必须从婴幼儿开始进行潜移默化的启蒙教育，为以后性心理的发展打下坚实的基础。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    应从哪些方面加强对13-24月龄幼儿良好饮食习惯和健康饮食行为的培养？


    正确答案: （1）创设良好的进餐环境；
    （2）形成有规律的进餐习惯；
    （3）合理饮食结构，避免偏食；
    （4）养成良好的饮食卫生习惯。

  • 第6题：

    培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。

    • A、道德认识
    • B、道德意志
    • C、道德情感
    • D、道德行为

    正确答案:C

  • 第7题：

    人的行为习惯是在青少年时形成，培养良好的行为习惯尤其是在（）阶段

    • A、小学和幼儿园
    • B、学前幼儿园
    • C、初中
    • D、高中

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    福禄培尔规定的幼儿园教育的任务有（）。
    A

    保护儿童身体和精神的健康成长

    B

    培养训练有素的幼儿教师

    C

    推广幼儿教育经验

    D

    进行幼儿教育研究


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    幼儿园健康教育的出发点与归宿是( )。
    A

    促进幼儿身心的健康发展

    B

    养成幼儿规律的生活作息

    C

    对幼儿进行思想道德教育

    D

    培养幼儿良好的习惯、健康的行为


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的（）。
    A

    知识体系

    B

    学习经验

    C

    行为习惯

    D

    道德品质


    正确答案： C
    解析： 用有益的学习经验加以限定，把课程定义为“帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展”的活动，可以起到进一步明确活动指向性、目的性的作用，使过程与结果、形式和实质更加密切地融合为一体。

  • 第11题：

    单选题
    下列关于教师幼儿保育和教育态度与行为的基本要求，说法错误的是（）。
    A

    注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯

    B

    重视丰富幼儿多方面的间接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式

    C

    重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源

    D

    注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好


    正确答案： A
    解析： 教师幼儿保育和教育的态度与行为的基本要求是：注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯；注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好；重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动；
    重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式；重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用；重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。故本题选B。

  • 第12题：

    单选题
    培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。
    A

    道德认识

    B

    道德意志

    C

    道德情感

    D

    道德行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《幼儿园工作规程》规定，幼儿园的品德教育应以()为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

    A.情感教育
    B.培养良好行为习惯
    C.思想教育
    D.情感教育和培养良好行为习惯

    答案：D
    解析：
    《幼儿园工作规程》第二十六条规定，幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

  • 第14题：

    幼儿园的（）应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重（）的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。


    正确答案:品德教育；潜移默化

  • 第15题：

    作为一名幼儿教师，你如何培养幼儿良好的进餐习惯？【幼儿园】


    正确答案: 幼儿期是孩子生长发育的关键时期，良好的进餐习惯能促进幼儿身心的健康成长。但是，目前超过九成的孩子存在着挑食、偏食、边吃边玩等不良的进餐习惯。所以，幼儿教师要学会观察幼儿的进餐表现，采取不同的方法纠正幼儿不良的进餐行为，帮助每一个幼儿养成良好的进餐习惯。
    首先，餐前要及时帮助幼儿调节情绪，可以进行一些安静活动，使幼儿兴奋的情绪逐渐恢复平静。比如，可以通过讲《小黄莺吃饭》的故事，使幼儿形象地了解食物对人体身体健康的作用；可以通过一些儿歌，潜移默化地告诉孩子们一些用餐礼仪；也可以在餐前让孩子猜猜今天吃什么菜，介绍今天的食物，让幼儿带着愉悦、期待的心情去用餐。
    其次，就餐过程中及时纠正幼儿偏食、挑食的情况。比如，利用幼儿爱模仿动画人物的特点，告诉他们哪种食物是哪个动画人物爱吃的，从而让幼儿爱吃这种食物。同时，对于挑食的儿童，可采用“逐渐加量”的方法。如有的孩子不喜欢吃青菜，开始可以少给他一点，以后逐渐增加，让他慢慢适应。当然老师也要有意识的把进餐好的幼儿与偏食、吃得慢的幼儿座位安排在一起，用身边的榜样影响带动他们，当幼儿某些方面有了进步，教师要及时给予肯定和鼓励。
    再次，进餐结束以后，老师要引导孩子将自己餐桌上、碗里的食物残渣清理干净，倒在指定地方，并把碗筷轻轻的放在固定地方，养成饭后漱口、用毛巾擦嘴的习惯。
    最后，幼儿良好的进餐习惯的培养单靠在幼儿园的培养是不够的，还需要家园教育统一，才能收到效果。教师口头嘱咐或利用家长宣传栏向家长介绍了孩子在园进餐中普遍存在的问题，以及偏食、挑食对孩子带来的严重后果，以引起家长的重视。同时，要求家长在家以身作则，谨言慎行，帮助幼儿改善不良的进餐习惯。

  • 第16题：

    玩具的作用有（）

    • A、发展幼儿动作，增强幼儿体质
    • B、增进幼儿的知识，开发幼儿的智力
    • C、培养幼儿良好的行为习惯及互助友爱的良好品德
    • D、培养幼儿对美的欣赏能力
    • E、培养幼儿的创造性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的（）。

    • A、知识体系
    • B、学习经验
    • C、行为习惯
    • D、道德品质

    正确答案:B

  • 第19题：

    填空题
    幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点，通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动，使幼儿获得初浅的（），发展智力，培养幼儿的良好学习习惯，激发幼儿的求知兴趣的教育过程。

    正确答案： 自然和社会方面的知识和技能
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    性健康教育必须从婴幼儿开始进行潜移默化的启蒙教育，为以后性心理的发展打下坚实的基础。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿知识经验有限，还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们()，因此，幼儿教育工作者应从幼儿人园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。
    A

    模仿性差，辨别是非的能力强

    B

    依赖性强，辨别是非的能力差

    C

    模仿性强，辨别是非的能力差

    D

    依赖性差，辨别是非的能力强


    正确答案： D
    解析： 幼儿时期，孩子的模仿性强，但辨别是非的能力较差，还没有形成固定的道德观念和行为标准，所以需要进行良好习惯的培养，为道德教育打下坚实的基础。

  • 第22题：

    单选题
    人的行为习惯是在青少年时形成，培养良好的行为习惯尤其是在（）阶段
    A

    小学和幼儿园

    B

    学前幼儿园

    C

    初中

    D

    高中


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    玩具的作用有（）
    A

    发展幼儿动作，增强幼儿体质

    B

    增进幼儿的知识，开发幼儿的智力

    C

    培养幼儿良好的行为习惯及互助友爱的良好品德

    D

    培养幼儿对美的欣赏能力

    E

    培养幼儿的创造性


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    幼儿知识经验有限还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们()，因此，幼儿教育工作者应从幼儿入园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。
    A

    模仿性差，辨别是非的能力强

    B

    依赖性强，辨别是非的能力差

    C

    模仿性强，辨别是非的能力差

    D

    依赖性差，辨别是非的能力强


    正确答案： C
    解析： 幼儿时期，孩子的模仿性强，但辨别是非的能力较差，还没有形成固定的道德观念和行为标准，所以需要进行良好习惯的培养，为道德教育打下坚实的基础。

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