小刚的父母为了让班主任对小刚多照顾一点，逢年过节都会给班主任送贵重礼品，班主任也因此对小刚多有照顾。该班主任的做法( )A.违背了爱岗敬业的职业道德 B.有助于与家长建立良好的关系 C.体现了关爱学生的职业道德 D.违背了为人师表的职业道德

题目
小刚的父母为了让班主任对小刚多照顾一点，逢年过节都会给班主任送贵重礼品，班主任也因此对小刚多有照顾。该班主任的做法( )

A.违背了爱岗敬业的职业道德
B.有助于与家长建立良好的关系
C.体现了关爱学生的职业道德
D.违背了为人师表的职业道德
相似考题

1.小刚告诉社会工作者小王，因与同学打架，学校打算处分他。小王耐心地倾听了事情的经过。为了了解全面情况，在获得小刚认可后，小王与其班主任进行了沟通。小王的做法体现了社会工作价值观的()原则。A:接纳B:保密C:尊重D:知情同意E:自我决定

2.小刚在操场上玩滑梯，滑梯因年久失修突然断裂，小刚从滑梯掉落在硬地上，造成脊椎严重骨折。对小刚的伤害应承担责任的是(　　)。A.小刚 B.小刚的父母或其他监护人 C.学校 D.小刚的班主任和配班老师

3.小刚为某校八年级的学生，今年14岁，很调皮。不爱学习．让班主任伤透了脑筋。班主任就“要不要小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决．给小刚带来很大的精神压力．他再也不肯到学校读书了。班主任的做法()。A.正确，有助于班集体的和谐健康发展B.不正确．侵犯了小刚的合法权利C.正确．符合全班大多数学生的发展需求D.不正确．给学生家长造成了负担

4.小刚告诉社会工作者小王，因与同学打架，学校打算处分他。小王耐心地倾听了事情的经过。为了了解全面情况，在获得小刚认可后，小王与其班主任进行沟通。小王的做法体现了社会工作价值观( )原则。A.接纳B.保密C.尊重D.知情同意E.自我决定

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  • 第1题：

    小刚的父母为了让班主任对小刚多照顾一点，逢年过节都会给班主任送贵重礼品，班主任也因此对小刚多有照顾。班主任的做法（　　）。


    A.违背了为人师表的职业道德

    B.有助于与家长建立良好的关系

    C.违背了爱岗敬业的职业道德

    D.体现了关爱学生的职业道德

    答案：A
    解析：
    《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中“为人师表”一条要求教师“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。题干中班主任收学生家长贵重礼品的行为违反了为人师表的要求。故本题选A。

  • 第2题：

    放学途中，11岁的强强在人行道上被同班同学小刚撞到，导致骨折。对该事故承担赔偿责任主体是（　）。

    A.小刚
    B.小刚的监护人
    C.学校
    D.班主任

    答案：B
    解析：
    小刚属于未成年人，不能独立承担相应的赔偿责任，应由其父母进行承担。

  • 第3题：

    (2015年)小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照顾，无人抚养。为解决小刚目前的问题，社会工作者正确的做法是（　　）。

    A.联系民政部门．帮助小刚寻找领养家庭
    B.招募社区志愿者作小刚的监护人
    C.联系有关部门，帮助小刚寻找寄养家庭
    D.劝小刚父母好好改造。争取减刑早日回家

    答案：C
    解析：
    家庭寄养是指经过规定的程序，将出现了家庭监护永久或者临时缺失的儿童委托给其他家庭养育的照料模式。根据题干叙述，父母入狱造成小刚家庭监护临时缺失，A、B项不适用于家庭监护临时缺失，D项并不能解决小刚目前的问题，故而C项最合适。

  • 第4题：

    小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照顾，无人抚养。为解决小刚目前的问题，社会工作者正确的做法是（　　）。(2015)

    A.联系民政部门，帮助小刚寻找领养家庭
    B.招募社区志愿者作小刚的监护人
    C.联系有关部门，帮助小刚寻找寄养家庭
    D.劝小刚父母好好改造，争取减刑早E1回来

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    小刚在操场上玩滑梯，滑梯因年久失修突然断裂，小刚从滑梯掉落在硬地上，造成脊椎严重骨折。对小刚的伤害应承担责任的是（）。

    • A、小刚
    • B、小刚的父母或其他监护人
    • C、学校
    • D、小刚的班主任和配班老师

    正确答案:C

  • 第6题：

    单选题
    小刚是某校高二学生，多次被学生举报总是在放学后威胁同学，并向同学索要财物，班主任多次联系小刚的父母，其父母总是以各种理由放任小刚的行为。有权对小刚的父母予以训诫的是（）。
    A

    教育行政部门

    B

    人民法院

    C

    公安机关

    D

    学校


    正确答案： D
    解析：

  • 第7题：

    单选题
    秦老师是某中学的班主任，最近时常有任课老师向他反映小刚上课“捣乱”，秦老师找到学校社会工作者小李，希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。案例中，小刚是（）的服务对象。
    A

    秦老师

    B

    任课老师

    C

    小李

    D

    小刚的父母


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    秦老师是某中学的班主任，最近时常有任课老师向他反映小刚上课“捣乱”，秦老师找到学校社会工作者小李，希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。案例中，小刚是（　　）的服务对象。[2013年真题]
    A

    秦老师

    B

    任课老师

    C

    小李

    D

    小刚的父母


    正确答案： D
    解析：
    服务对象的来源通常有三种情况：①主动求助者；②由他人介绍或机构转介来的；③由社会工作者通过外展工作而成为服务对象的。其中由他人介绍或机构转介来的服务对象，这种情况可能是由社区内的相关部门（例如街道办事处、居委会）或邻居发现某人、家庭或团体因存在严重的个人、家庭或群体问题而影响了正常的社会功能发挥，从而要求社会工作者介入帮助他们解决问题。题中，常有任课老师提出小刚上课“捣乱”，扰乱课堂秩序，故秦老师请小李找出小刚“捣乱”的原因，小刚成为小李的服务对象。

  • 第9题：

    多选题
    小刚告诉社工小王，因与同学打架，学校打算处分他。小王耐心的倾听了事情的经过。为了了解全面的情况，在获得小刚的认可后，小王与其班主任进行沟通。小王的做法体现了社会工作价值观的（）原则。
    A

    接纳

    B

    保密

    C

    尊重

    D

    知情同意

    E

    自我决定


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    小刚告诉社会工作者小王，因与同学打架，学校打算处分他，小王耐心地倾听了事情的经过。为了了解全面情况，在获得小刚认可后，小王与其班主任进行沟通。小王的做法体现了社会工作价值观的（）原则。
    A

    接纳

    B

    保密

    C

    尊重

    D

    知情同意

    E

    自我决定


    正确答案： B,E
    解析： 社会工作价值观包括以下内容：（1）对服务对象的接纳。在专业服务过程中，社会工作者要从内心接纳服务对象，将他们看做是工作过程中的重要伙伴，对服务对象的价值偏好、习惯、信仰等都应保持宽容与尊重的态度，决不因为服务对象的生理、心理、种族（或民族）、性别、年龄、职业、社会地位、信仰等因素对他们有任何歧视，更不能因为上述原因而拒绝为服务对象提供社会服务。（2）尊重的含义不仅在于对服务对象保持符合社会文化习俗的礼节和称谓，更重要的是要认识服务对象自身的生命价值和其他基本权利，充分保障他们获得基本的资源和可靠的专业服务的权利，帮助他们解决困难，满足他们的生存和发展的需要。（3）在社会工作实践中，案主有权知道社会工作者对他们做了什么以及为什么要这样做：他对制定的治疗方法可以表示同意或者反对，为此社会工作者有义务向服务对象提供必要的信息。题中，小王的做法体现了社会工作价值观的接纳、尊重、知情同意的原则。【命题点拨】本题主要考查社会工作价值观的操作原则，需要记忆的内容。

  • 第11题：

    单选题
    放学途中，14岁的强强在人行道上被同班同学小刚撞倒，导致骨折。对该事故应承担赔偿责任的主体是()。
    A

    小刚

    B

    小刚的监护人

    C

    学校

    D

    班主任


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    未成年学生小刚没来上课，也没有请假，陈老师发现后并没有告知小刚父母而是自行寻找了一天，最终找到了小刚。陈老师在这个事件中的行为（ ）。
    A

    恰当，陈老师尽到了班主任的责任

    B

    恰当，陈老师避免了让小刚父母担心

    C

    不恰当，陈老师应该第一时间告知小刚父母

    D

    不恰当，陈老师应该让警察去寻找小刚


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    材料：
    小红同学原来学习成绩处于班级中游，虽然比较内向，但一直比较认真努力。从这学期开始班主任老师就发现，小红变得比之前更内向了，话更少了，经常一个人坐在角落里独自哭泣，学习成绩也急速下降。班主任老师经过了解发现，原来小红的父母离异了。
    小刚同学成绩一直处于班级前10名，学习成绩一直很稳定。但因为一次数学课被老师当众指责之后开始上课睡觉，学习态度开始变得不认真，成绩也大不如前。
    班主任针对小红和小刚学习成绩下降的事件很苦恼。
    问题：
    (1)请用马斯洛需要层次理论来分析小红和小刚学习成绩下降的原因。
    (2)如果你是班主任老师，请针对小红和小刚的情况提出合理的建议。


    答案：
    解析：
    (1)马斯洛将人的需要分为由低到高的7个层次，分别是生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认知需要、审美需要和自我实现的需要。马斯洛认为大多数人是在低层次的需要得到满足或者部分满足之后才会追求高层次的需要。材料中小红由于父母离异导致归属和爱的需要没有得到满足，而小刚因为老师的批评，导致其尊重的需要没有得到满足。因而这两位同学不会追求更高层次的认知需要，从而导致学习成绩下降。 (2)如果我是班主任老师，我会去帮助小红满足归属和爱的需要。一方面我会自己并且号召班级同学给予小红更多的关心和爱护，另一方面我也会和小红的家长取得沟通，让其家长给予小红更多的关注和关心。
    我会帮助小刚满足尊重的需要。我会通过和小刚谈话让小刚认识到数学老师并非故意要批评他，而是希望小刚取得更大的进步，并肯定小刚过往的成绩，让小刚感受到尊重与关爱。

  • 第14题：

    小刚为某校五年级的学生，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。班主任就“要不要小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决，给小刚带来很大的精神压力，使他不肯再到学校读书。班主任的做法（??）。

    A.正确，有助于班集体的和谐健康发展
    B.不正确，侵犯了小刚的合法权利
    C.正确，符合全班大多数学生的发展需求
    D.不正确，给学生家长造成了负担

    答案：B
    解析：
    采取无记名投票的方式对学生能否继续就读进行表决，这种行为侵犯了小刚的接受法定年限义务教育的权利。

  • 第15题：

    小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照顾，无人抚养。
    为解决小刚目前的问题，社会工作者正确的做法是( )。

    A: 联系民政部门．帮助小刚寻找领养家庭
    B: 招募社区志愿者作小刚的监护人
    C: 联系有关部门，帮助小刚寻找寄养家庭
    D: 劝小刚父母好好改造。争取减刑早日回家

    答案：C
    解析：
    家庭寄养是指经过规定的程序，
    将出现了家庭监护永久或者临时缺失的儿童委托给其他家庭养育的照料模式。
    根据题干叙述，父母入狱造成小刚家庭监护临时缺失，A、B
    项不适用于家庭监护临时缺失，D项并不能解决小刚目前的问题，故而C项最合适。

  • 第16题：

    小刚告诉社工小王，因与同学打架，学校打算处分他。小王耐心的倾听了事情的经过。为了了解全面的情况，在获得小刚的认可后，小王与其班主任进行沟通。小王的做法体现了社会工作价值观的（）原则。

    • A、接纳
    • B、保密
    • C、尊重
    • D、知情同意
    • E、自我决定

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    小刚的父母为了让班主任对小刚多照顾一点，逢年过节都会给班主任送贵重礼品，班主任也因此对小刚多有照顾。班主任的做法（）。

    • A、违背了为人师表的职业道德
    • B、有助于与家长建立良好的关系
    • C、违背了爱岗敬业的职业道德
    • D、体现了关爱学生的职业道德

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照顾，无人抚养。为解决小刚目前的问题，社会工作者正确的做法是(　　)。
    A

    联系民政部门．帮助小刚寻找领养家庭

    B

    招募社区志愿者作小刚的监护人

    C

    联系有关部门，帮助小刚寻找寄养家庭

    D

    劝小刚父母好好改造。争取减刑早日回家


    正确答案： D
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    小刚是一名转学生，在新的学校很不适应，学习成绩也下降了。班主任对转学生有点偏见，由于小刚的成绩拉低了班级的平均分，班主任对他的态度更是不好，同样，小刚也特别讨厌班主任，处处与老师作对，故意扰乱班级秩序，从而影响了其他同学的学习。作为一名学校社会工作者，你需要做的是（　　）。
    A

    建立老师与学生之间的良好互动关系

    B

    改变学生的不良行为

    C

    为小明辅导功课，提高学习成绩

    D

    改变班主任对转学生的偏见


    正确答案： D
    解析：
    在促进学生与健康成人和益友的联系中，要注重建立老师与学生之间的良好互动关系，协助学生投入到学校生活中。新入学时，学校社会工作者协助每个同学深入了解所有同学，并至少与3位同学成为好朋友。

  • 第20题：

    单选题
    小明一个人半小时就可把教室打扫干净。今天下课后，由于半小时后班内要搞活动，班主任吩咐让小明、小华、小刚三人一起打扫教室，然后就办事去了，半小时后，班主任来到教室惊奇地发现教室还没打扫好。这反映了该班主任至少不知道（　　）现象的客观存在。
    A

    社会助长

    B

    社会懈怠

    C

    从众

    D

    去个性化


    正确答案： D
    解析： 社会懈怠也称社会逍遥，指群体一起完成一件任务时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。题目中的案例正是体现了这一现象。

  • 第21题：

    多选题
    小刚告诉社会工作者小王，因与同学打架，学校打算处分他。小王耐心的倾听了事情的经过。为了了解全面的情况，在获得小刚的认可后，小王与其班主任进行沟通。小王的做法体现了社会工作价值观的（   ）原则。
    A

    接纳

    B

    保密

    C

    尊重

    D

    知情同意

    E

    自我决定


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    小刚自习课与同学说话，被学校扣了分，班主任王老师把小刚叫到办公室训斥了一顿，小刚解释说，“老师，今天主要是因为……”王老师更生气了，“每次你都有理由，再这样叫你家长来！”王老师的做法（）
    A

    恰当，制定了校规就应该严格执行

    B

    恰当，对屡教不改的学生就要批评

    C

    不恰当，应该听小刚解释清楚再处理

    D

    不恰当，应该杀一百在教室里处理


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    小刚的父母为了让班主任对小刚多照顾一点，逢年过节都会给班主任送贵重礼品，班主任也因此对小刚多有照顾。该班主任的做法()
    A

    违背了爱岗敬业的职业道德规范

    B

    有助于与家长建立良好的关系

    C

    体现了关爱学生的职业道德规范

    D

    违背了为人师表的职业道德规范


    正确答案： C
    解析：

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