教师给学生起侮辱性的绰号，可给予（ ）。 A、行政处分 B、行政处罚 C、行政处分或解聘 D、行政处罚或解聘

题目
教师给学生起侮辱性的绰号，可给予（ ）。

A、行政处分

B、行政处罚

C、行政处分或解聘

D、行政处罚或解聘

相似考题

1.下列行为属于侵犯他人人格尊严权的有()。①故意给别人起具有侮辱性的绰号②犯罪嫌疑人的照片被印在通缉令上③商场保安强行检查顾客的背包④医院未经患者同意将其姓名和病情发布在网上A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

2.给别人起绰号可能侵犯别人的()权A、名誉B、健康C、财产D、物

3.如果被起侮辱性绰号,我们可以要求起绰号的人()A、道歉B、赔偿损失C、停止行为D、以上全选

4.教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（ ）。A.行政处分或解聘B.行政警告或拘留C.行政强制或拘留D.行政处罚或解聘

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  • 第1题：

    下列选项中,属于教师伤害学生事故的有()。

    A、教师体罚学生造成的伤害

    B、教师使用侮辱性语言攻击学生，造成学生自杀

    C、教师因未尽注意义务导致侵犯学生合法权益事件

    D、教师离开工作岗位，导致学生伤害


    正确答案：ABC

  • 第2题：

    课堂提问既是师生互动的主要表现，也是活跃课堂气氛的重要手段。教师下列做法符合课堂提问的原则的有()。

    A.提问后给予学生适当的思考时间
    B.提问后立即叫学生起来回答
    C.对回答问题正确的学生及时给予表扬
    D.对回答问题错误的学生给予必要的指导

    答案：A,B
    解析：
    B项错误，课堂提问要注意问题的设置应疏密相间，要留给学生充分的思考时间和空间。

  • 第3题：

    教师给学生起侮辱性的绰号，可给予老师( )

    A.行政处分
    B.行政处罚
    C.行政处分或解聘
    D.行政处罚或解聘

    答案：C
    解析：
    该老师的行为侵犯了学生的人格尊严权，按现行教师管理权限，应由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘。

  • 第4题：

    教师给学生起侮辱性的绰号，可给予（ ）。
    A.行政处分
    B.行政处罚
    C.行政处分或解聘
    D.行政处罚或解聘


    答案：C
    解析：
    该教师的行为侵犯了学生的人格尊严权，按现行教师管理权限，应由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘。

  • 第5题：

    教师使用学信宝可以选择发送信息给多个班级或个人。（）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    “傻角儿”是（）给张生起的外号。

    • A、老夫人
    • B、崔莺莺
    • C、红娘
    • D、法聪

    正确答案:C

  • 第7题：

    辨析在教育过程中，教师起主导作用；在学习过程中，学生起主体作用。


    正确答案: 对。从教师的角度上看，教师是接受一定社会或阶级的委托，对学生施加系统影响为主要职责的人，教师闻道在先，而且是经过专门训练的人；从学生的角度上看，学生具有可塑性，模仿性和向师性，所以，教师在教育过程中起主导作用。而学生具有主观能动性，自觉性和创造性，所以，在学习过程中，学生起主体作用。

  • 第8题：

    同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量，同学之间可以（）

    • A、同学间可彼此直呼其名
    • B、用“喂”、“哎”等用语称呼同学
    • C、物品可随便拿，只要及时归还
    • D、给关系好的同学起带侮辱性的绰号

    正确答案:A

  • 第9题：

    起诗社时，探春给自己取名（），宝钗给宝玉取的号是（）、（）。迎春在诗社中的别号是（），但她生性懦弱，仆人给她起的绰号是（）。史湘云的别号是（）。


    正确答案:蕉下客；无事忙；富贵闲人；菱洲居士；二木头；枕霞旧友

  • 第10题：

    教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（）。

    • A、行政处分或解聘
    • B、行政警告或拘留
    • C、行政强制或拘留
    • D、行政处罚或解聘

    正确答案:A

  • 第11题：

    填空题
    迎春在诗社中的别号是（），但她生性懦弱，仆人给她起的绰号是（）。

    正确答案： 菱洲,二木头
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    为什么在物理教学中，学生起主体作用，教师起主导作用？

    正确答案： 教学过程中，学生是学习的主体。因为学生必须主动的作用于客体，通过动口、动手、动脑来学习物理知识，这是任何人也代替不了的。教师起主导作用，因为学生的认识是由教师领导着进行的。
    学生是学习的主体，这是因为物理知识的获得只能由学生在物理环境中通过自己动手、动脑等一系列活动来实现，这一过程是任何人都代替不了的。教师的主导作用表现在为学生创设物理情景、对学生启发、组织和引导，通过释疑、解惑，促进掌握物理知识，发展各种能力。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某教师给学生起侮辱性的绰号，可给予该教师（ ）。

    A.行政处分
    B.行政处罚
    C.行政处分或解聘
    D.行政处罚或解聘

    答案：C
    解析：
    该教师的行为侵犯了学生的人格尊严权，按现行教师管理权限，应由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

  • 第14题：

    李老师正在上课，王亮、张宏两位同学却在讲话，于是就过去训斥他们。当着全班同学的面给他们起绰号：说话声音最响的王亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为()。


    A.正确。“教不严，师之惰”，教师就应该严格要求学生

    B.错误，可以对学生罚站，但是给学生起绰号就不对了

    C.错误，有违依法执教的职业道德规范

    D.错误，违背了团结协作的职业道德规范

    答案：C
    解析：
    李老师给学生起绰号，侵犯了学生的人格尊严权，惩罚两名学生到教室外站立，侵犯了学生的受教育权，违背了依法执教的职业道德规范。

  • 第15题：

    教师方某在某幼儿园任教时常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响。对于方某的这种行为，所在幼儿园应该给予()。

    A.行政处分或解聘
    B.行政警告或拘留
    C.行政强制或拘留
    D.行政处罚或解聘

    答案：A
    解析：
    【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国教师法》
    根据《中华人民共和国教师法》第六章第三十七条规定，教师的行为属于侮辱学生，其影响性质恶劣，应给予行政处分或解聘。故选A。

  • 第16题：

    为什么在物理教学中，学生起主体作用，教师起主导作用？


    正确答案: 教学过程中，学生是学习的主体。因为学生必须主动的作用于客体，通过动口、动手、动脑来学习物理知识，这是任何人也代替不了的。教师起主导作用，因为学生的认识是由教师领导着进行的。
    学生是学习的主体，这是因为物理知识的获得只能由学生在物理环境中通过自己动手、动脑等一系列活动来实现，这一过程是任何人都代替不了的。教师的主导作用表现在为学生创设物理情景、对学生启发、组织和引导，通过释疑、解惑，促进掌握物理知识，发展各种能力。

  • 第17题：

    学生起立时教师可以不还礼。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    迎春在诗社中的别号是（），但她生性懦弱，仆人给她起的绰号是（）。


    正确答案:菱洲；二木头

  • 第19题：

    北约给前苏联的各类航空器起了绰号。对此不正确的说法是（）。

    • A、战斗机绰号以F开头
    • B、直升机绰号以H开头
    • C、预警机绰号以A开头
    • D、运输机绰号以C开头

    正确答案:C

  • 第20题：

    林黛玉给刘姥姥取的绰号是（）。

    • A、母大虫
    • B、母老虎
    • C、母蝗虫
    • D、老母鸡

    正确答案:C

  • 第21题：

    （）领养小梦露的家长给她起了个什么绰号？

    • A、小老鼠
    • B、小妇人
    • C、乖乖猫
    • D、小绵羊

    正确答案:A

  • 第22题：

    判断题
    学生起立时教师可以不还礼。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师方某经常给学生起侮辱性绰号，对于方某这种行为，所在学校或者教育行政部门应当给予（）。
    A

    行政警告或拘留

    B

    行政强制或拘留

    C

    行政处罚或解聘

    D

    行政处分或解聘


    正确答案： D
    解析：

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