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  • 第1题:

    教师李某是初二一个班的班主任,一次因为一个学生调皮,李某罚这位学生在教室外站了一上午,还用教鞭在该生手上打了10下,请问李某的做法()。

    • A、合法,学生太调皮,适当的惩罚是必要的
    • B、违法,我国法律规定,不得对学生进行体罚或变相体罚
    • C、李某做法不对,但还是合法
    • D、违法,侵犯了该学生的受教育权

    正确答案:B

  • 第2题:

    问答题
    某班班主任将调皮孩子小赵送到园长办公室,结果他的双手被园长用绳子绑在办公室窗户的铁棂上。  问题:请对园长的做法阐述你的见解。

    正确答案:
    (1)材料中园长的行为是违法的,会对幼儿造成严重的伤害。
    (2)按照正常的情况,园长应该有的放矢对幼儿进行说服教育,并积极与班主任取得协调。但材料中,园长对待调皮幼儿不是进行耐心的说服教育,而是用对待罪犯的方式进行处置,这是对幼儿合法权益明目张胆的侵犯。园长把职责当成了权力,恃强凌弱,再加上歧视后进生的情绪化因素,便无所顾忌,致使触犯了法律。
    (3)作为教师,必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任,社会的政治与法律也赋予了教师职业更多的权力和义务。教师心中要有职业“底线”。
    解析: 暂无解析

  • 第3题:

    问答题
    某班班主任将调皮孩子小赵送到校长办公室,结果他的双手被校长用绳子绑在办公室窗户的铁棂上。  问题:请对校长的做法阐述你的见解。

    正确答案: (1)材料中校长的行为是违法的,会对学生造成严重的伤害。
    (2)按照正常的情况,校长应该有的放矢对学生进行说服教育,并积极与班主任取得协调。但材料中,校长对待调皮学生不是进行耐心的说服教育,而是用对待罪犯的方式进行处置,这是对学生合法权益明目张胆的侵犯。校长把职责当成了权力,恃强凌弱,再加上歧视后进生的情绪化因素,便无所顾忌,致使触犯了法律。
    (3)作为教师,必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任,社会的政治与法律也赋予了教师职业更多的权力和义务。教师心中要有职业“底线”。
    解析: 暂无解析

  • 第4题:

    单选题
    学生李某因在上课时嬉戏打闹,被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法( )。
    A

    正确,有利于维护课堂教学秩序

    B

    错误,不能对学生实施体罚或变相体罚

    C

    正确,这是教师惩戒学生的权利

    D

    错误,对学生的体罚应当适度


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第5题:

    学生李某因在上课时嬉戏打闹,被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法()。

    • A、正确,有利于维护课堂教学秩序
    • B、错误,不能对学生实施体罚或变相体罚
    • C、正确,这是教师惩戒学生的权利
    • D、错误,对学生的体罚应当适度

    正确答案:B

  • 第6题:

    单选题
    学生钱某因在E课时嬉戏打闹,被班主任罚打手心10下。班主任的这种做法()
    A

    正确,有利于维护课堂教学秩序

    B

    错误,不能对学生实施体罚或变相体罚

    C

    正确,这是教师惩戒学生的权利

    D

    错误,对学生的体罚应当适度


    正确答案: B
    解析:

  • 第7题:

    单选题
    学生李某因在上课时嬉戏打闹,被班主任打手10下,班主任的这种做法()
    A

    正确,有利于维护课堂教学秩序

    B

    错误,不能对学生实行体罚或变相体罚

    C

    正确,这是教师惩戒学生的权利

    D

    错误,对学生的体罚应当适度


    正确答案: D
    解析: