11岁的小学生琳琳因信件被妈妈陈某私自拆阅感到不悦，可妈妈说这样做是为了关心她，陈某的做法（ ）A.合法，父母拥有监护未成年子女的权利 B.合法，父母具有教育未成年子女的责任 C.不合法，父母不得擅自拆阅孩子的信件 D.不合法，任何组织和个人不得拆阅未成年人的信件
题目
B.合法，父母具有教育未成年子女的责任
C.不合法，父母不得擅自拆阅孩子的信件
D.不合法，任何组织和个人不得拆阅未成年人的信件
相似考题
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第1题：
案例分析题:马琳是妈妈卧床 10 个月,小心保胎才生下的心肝宝贝,在这之前,马琳的妈妈已经经历了四次流产。从小马琳就独享全家所有人的爱。~~~~~~~~~~~~~她说这些话的时候,她妈妈就在一旁微笑地听着。请根据第二章中家长的亲子观、人才观(二选一)对儿童家庭教育的影响的相关理论进行分析。标准答案： 家长的儿童观对儿童家庭教育的影响家长的儿童观是指家长对儿童的看法、观念和态度。有些家长认为，儿童发展是被动发展的过程，儿童没有自己的权利、地位和自主意愿。在这种儿童观的影响下，家长元视儿童发展的规 律及儿童积极主动性的发挥，强迫儿童完全按照父母的意愿来发展，结果导致儿童的自由个性、积极性、主动性和创 造性被压抑，儿童心智得不到充分发展;有些家长把儿童的发展完全看成是遗传因素决定的，家长起不了什么作用。这 种家长在实际实施教育时，往往过于消极，忽视自身在儿童发展中的作用，忽视对孩子的教育，经常采取一种放任自 流的方式，其结果就是导致儿童的学习与发展无人问津，心智能力得不到有效提升 有些家长能充分意识到儿童具有发 展的主动性，同时环境和教育也是影响儿童发展的非常重要的因素，儿童有自己独立的人格、思想，享有独立的社会 地位和权利，能根据自己的想法和意愿做事。这类家长在教育儿童时，往往态度积极，能时刻关注孩子的发展，了解 他们的想法和需求，并能根据孩子的特点以及他们遇到的问题，进行有针对性的、适时适当的引导。 家长的亲子观对儿童家庭教育的影响:家长的亲子观就是指家长对子女和自己关系的基本看法，也可以说是教养动机。有的家长将孩子看作是自己的私有财产和附属物，其教养动机往往是为了光宗耀祖、传宗接代，实现自己没有实 现的理想。在教育孩子时，往往让孩子按照自己的意愿行事，这种教养方式导致孩子过于顺从、缺乏独立性和自主能 力。有的家长在处理自己与孩子之间的关系时，态度比较漠然，因而在教育孩子时，往往没有明确的教养动机，忽视 对孩子的教育。有的家长非常看重孩子自身的发展，其教养动机主要是为了孩子自身发展和将来的幸福，因而在教育 孩子时就比较容易采取民主、科学的教育方式。
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第2题：
李红拥有一份寿险保单，她不仅是投保人也是受保人。她已指定她的丈夫张山作为她保单的受益人。李红同时还想确认，如果她和丈夫同时在一场灾难中死亡，她的死亡赔偿金可以直接支付给他们的女儿琳琳，而无需通过她的遗产进行分配。那么以下哪一个叙述可以满足李红的需求?( )
A．将保单转让给琳琳
B．指定琳琳作为保单的第二持有人
C．指定琳琳作为保单的第二顺位受益人
D．指定琳琳作为保单的第二投保人
参考答案：C
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第3题：
周某向陈某于6月1日发出一要约，后反悔欲撤回，遂于6月3日发出撤回通知。要约于6月5日至陈某处，但因陈某外出，未能拆阅。撤回通知则于6月6日到达陈某处，陈某于6月7日返回家中。则此要约：A.有效，因为要约已先于撤回通知到达陈某
B.有效，因为要约发出后不得任意撤回
C.无效，因为要约已经被撤回
D.无效，因为要约已被撤销答案：A解析：《合同法》第17条规定：“要约可以撤回。撤回要约的通知应当在要约到达受要约人之前或者与要约同时到达受要约人。”本题中，周某的要约于6月5日到达陈某处，要约已经生效，其撤回通知于6月6日到达陈某处，故不发生撤回的效力，要约有效，只有A选项正确，BCD选项错误。需要注意的是，迟到的要约撤回的通知不能径自认为可发生要约撤销的效力。题干中明示是撤回的通知，不可能发生撤销的效力。否则，要约人可以随便发第二份通知，先于要约到达或同时到达就是撤回，后到达就是撤销，要约无法发生确定的效力。 -
第4题：
原告纪华与被告纪琳系同胞姐妹，生活在厦门市，某4层楼房一栋，是两人生父纪元、生母陈欣共同建置，产权在陈欣名下。长女纪华自幼被人收养，次女纪琳随父母共同生活。纪华成年后仍与生母保持来往，生活给予帮助。1988年陈欣去世，纪华与纪琳共同主持安葬。之后纪华提出继承并分割陈欣遗产，纪琳不同意，双方发生纠纷。该案例中（）。
- A、纪华自幼被人收养，与生母之间的权利义务关系已随之消除，因此不能作为生母的法定继承人，故遗产不能够分割而因归纪琳一人所有
- B、纪华虽然被人收养，但是对其母尽了较多的义务，应该依法继承陈欣的遗产
- C、纪华虽然没有继承遗产的权利，但是可以得到纪琳的经济补偿
- D、纪华即便没有对生母尽义务，也有权利继承其遗产
正确答案:C -
第5题：
陈某大学毕业后被某网络公司聘用。工作期间，陈某与公司因社会保险问题发生争议。关于该争议解决方法，下列哪一选项是正确的?
- A、陈某可提请仲裁，但必须在此之前先申请调解
- B、陈某可提请仲裁，但在此之后不能够提起诉讼
- C、社会保险问题不适用劳动争议仲裁，陈某可直接向法院起诉
- D、陈某可自己与公司协商，也可请工会或者第三人共同与公司协商
正确答案:D -
第6题：
六年级学生王某的妈妈为了解女儿的学习与生活，经常私自拆看王某的信件，王某妈妈的行为（）
- A、可以理解
- B、是违法行为
- C、不受法律干涉
- D、是母亲的应尽职责
正确答案:B -
第7题：
晓琳是一名留守儿童。据她所描述，她的母亲远在广东打工，从她一岁后几乎就没有怎么见过妈妈。在晓琳三岁以前，主要是由晓琳的爷爷奶奶代为照顾。请问题目中，晓琳在婴幼儿阶段面临什么问题（）。
- A、弃婴问题
- B、哺乳问题
- C、母爱剥夺
- D、自闭症
正确答案:C -
第8题：
单选题社会工作者紫薇接待了一位刚毕业的大学生琳琳。她所从事的是销售工作，工作中错综复杂的人际关系让她感到很烦恼，她的情绪开始变得很低落。琳琳对社会感到很失望、害怕，而且所学的专业是市场营销，需要较强的人际交往能力。琳琳认为自己很差劲，认为自己不能胜任这份工作。在朋友的鼓励下，她前来向紫薇求助。紫薇告诉他一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧，调整琳琳原来的行为方式。紫薇在此个案中主要扮演的角色是（ ）。A联系人
B教育者
C治疗者
D使能者
正确答案： A解析： 根据题干所述，社会工作者紫薇通过告诉琳琳一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧来调整琳琳原来的行为方式，帮助琳琳学习掌握处理人际关系的知识方法，改变原来的行为方式，即充当了教育者的角色。 -
第9题：
单选题陈某在A公益组织作为志愿者进行志愿服务，针对陈某的下列情形，A公益组织处理错误的是( )。AA公益组织因陈某关机无法联系到陈某，于是把陈某的个人信息告诉了B公益组织
B陈某在为志愿服务对象服务过程中，私自要求服务对象为其提供工作，A公益组织知道后对陈某进行批评教育
C陈某在对外志愿服务过程中，主动向服务对象夸大A公益组织所存在的一些不足和缺点，A公益组织知道后取消了陈某的志愿者资格
D陈某在志愿服务过程中私自收下志愿服务对象赠送的礼物，A公益组织知道后要求陈某把礼物退还给志愿服务对象
正确答案： A解析： -
第10题：
问答题沟通的中断 琳达是一个有着三个孩子的单身妈妈，被一个卡车运输公司雇用，做订单录入员。头两周，她被送去参加一个特殊的培训课程，每天早上8点到下午4点，在那里她学习怎样对订单进行分类、编码和输入计算机。最初有老师给她大量的不停的指导，逐渐地她越来越熟练，越来越自信，指导就逐渐减少。琳达为拥有这个新工作而高兴，也喜欢这个时间安排。培训结束以后，公司通知她下周一去订单录入部门报到。 在她最初被招聘时，也许是琳达没有阅读和理解通知书上关于她工作的时间安排，也可能是招工的人忘了告诉她，她是被招来填补从早上4点到中午这一特殊工作时段的。不管什么原因，琳达第一天上班时没有按早班时间报到。当她8点来上班时，她的主管批评她没有责任感。琳达则反驳说，她不可能上早班，因为她要照顾孩子，她威胁说如果不能上晚班就辞职。由于公司业务紧张，劳动力市场上也很难找到合适的人选，主管很需要琳达做这份工作，但是早上8点到下午4点的班已经排满了。 分析案例中出现的沟通障碍。正确答案： 主管没能听琳达说明原因就批评她没有责任感，这让琳达很反感，也很生气。且做为主管也没有能很好的去分析现状给琳达听，让其情绪稳定，让其感觉合情合理。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题琳琳有一双美丽的大眼睛，楚楚动人，但是个性内向，各方面能力都很弱。一次，班里开展“好朋友”主题活动，琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字，老师问琳琳，你的好朋友是谁？琳琳说是明明，可明明却说：“我不是琳琳的好朋友”琳琳又说嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又说：“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字，小朋友都否定了。请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。正确答案： 影响同伴交往的因素：教养方式；身体吸引力；行为特征；认知能力；教师的影响等。同伴关系的功能：发展社会能力的功能；帮助发现自我的功能；提供情感支持的功能解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题六年级学生王某的妈妈为了解女儿的学习与生活，经常私自拆看王某的信件，王某妈妈的行为（）A可以理解
B是违法行为
C不受法律干涉
D是母亲的应尽职责
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
陈某与刘某因宅基地界限发生争执并相互厮打,被接到报警到此的民警杨某将二人带到县公安局某乡派出所。陈某因态度不好,被杨某殴打致死。陈某的父母双在,妻子因病逝世,生有一儿一女。陈某有一个姐姐和弟弟。陈某的弟弟及其妻子因车祸双亡,但遗有一女(10岁),一直由陈某抚养。本案中无权依法要求行政赔偿的是()。A.陈某的姐姐
B.陈某的侄女
C.陈某的父母
D.陈某的子女
参考答案：A
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第14题：
张某是一名无业游民，经常聚众闹事。偶然在KTV遇见了晓琳，随即展开追求，可是晓琳始终不同意。张某气急败坏，于是威胁晓琳，如果不跟他结婚就会报复她的家人。晓琳担心家人受到伤害，不得已嫁给了张某。婚后不幸的生活使晓琳想到离婚，( )有权提出离婚。A.只有晓琳
B.晓琳及其家人
C.基层组织
D.公安机关答案：A解析：根据《婚姻法》，因胁迫而缔结的婚姻属于可撤销婚姻，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或人民法院请求撤销该婚姻。 因受胁迫而请求撤销婚姻的，只能是受胁迫一方的婚姻关系当事人本人。 -
第15题：
北京奥运会中，中国最年轻的冠军是谁，从年龄角度夺冠时当时能否参加青奥会（）
- A、何可欣；否
- B、何可欣；能
- C、陈若琳；能
- D、陈若琳；否
正确答案:C -
第16题：
社会工作者紫薇接待了一位刚毕业的大学生琳琳。她所从事的是销售工作，工作中错综复杂的人际关系让她感到很烦恼，她的情绪开始变得很低落。琳琳对社会感到很失望、害怕，而且所学的专业是市场营销，需要较强的人际交往能力。琳琳认为自己很差劲，认为自己不能胜任这份工作。在朋友的鼓励下，她前来向紫薇求助。紫薇告诉他一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧，调整琳琳原来的行为方式。紫薇在此个案中主要扮演的角色是（ ）。
- A、联系人
- B、教育者
- C、治疗者
- D、使能者
正确答案:B -
第17题：
曹某与陈某两人是好朋友，一日，曹某到陈某家作客，曹某见陈某家里有一幅画很是喜欢，陈某见状对曹某说让我先挂几天就送给你，曹某表示不信，陈某当即立据为凭，后因曹某与陈某两人因事发生争执导致关系恶化，陈某一直也就没有将画给曹某，曹某很生气，拿着陈某所立凭据找陈某索要画不成，遂曹某起诉至法院，要求陈某承担违约责任。陈某与曹某所订立的合同是什么性质的合同？
正确答案:陈某与曹某所订立的合同是赠与合同。 -
第18题：
陈某因违反《治安管理处罚法》被公安机关处以罚款处罚。陈某逾期未缴纳罚款，以下说法正确的是（）
- A、可以直接对陈某强制执行
- B、可以对陈某变更为行政拘留处罚
- C、可以对陈某加处罚款
- D、对陈某加处的罚款不得超过罚款数额
正确答案:C,D -
第19题：
单选题晓琳是一名留守儿童。据她所描述，她的母亲远在广东打工，从她一岁后几乎就没有怎么见过妈妈。在晓琳三岁以前，主要是由晓琳的爷爷奶奶代为照顾。请问题目中，晓琳在婴幼儿阶段面临什么问题（）。A弃婴问题
B哺乳问题
C母爱剥夺
D自闭症
正确答案： A解析： 婴幼儿阶段面临的问题。 -
第20题：
单选题11岁的中学生琳琳因信件被妈妈陈某私自拆阅感到不悦，可妈妈说这样做是关心她。陈某的做法()。A合法，父母拥有监护未成年子女的权利
B合法，父母具有教育未成年子女的责任
C不合法，父母不得擅自拆阅孩子的信件
D不合法，任何组织和个人不得拆阅未成年人信件
正确答案： C解析： -
第21题：
单选题张某是一名无业游民，经常聚众闹事。偶然在KTV遇见了晓琳，随即展开追求，可是晓琳始终不同意。张某气急败坏，于是威胁晓琳，如果不跟他结婚就会报复她的家人。晓琳担心家人受到伤害，不得已嫁给了张某。婚后不幸的生活使晓琳想到离婚，（ ）有权提出离婚。A只有晓琳
B晓琳及其家人
C基层组织
D公安机关
正确答案： C解析：
因胁迫而结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或人民法院请求撤销该婚姻。因受胁迫而请求撤销婚姻的，只能是受胁迫一方的婚姻关系当事人本人。受胁迫的一方请求撤销婚姻的，应当自结婚登记之日起1年内提出。被非法限制人身自由的当事人请求撤销婚姻的，应当自恢复人身自由之日起1年内提出。 -
第22题：
单选题八岁的小学生琳琳因为信件被妈妈陈某私自拆阅而感到不悦，可是妈妈说这样做是关心她，陈某的做法()A合法，父母拥有监护未成年人的权利
B合法，父母这是关爱未成年人子女的表现
C不合法，父母不得私自拆阅孩子的信件
D不合法，任何组织或个人不得拆阅未成年人的信件
正确答案： B解析： -
第23题：
单选题晓琳是一名留守儿童。据她描述，她的母亲远在广东打工，从她一岁后几乎就没有怎么见过妈妈。在晓琳三岁以前，主要是由晓琳的爷爷奶奶代为照顾。请问题目中，晓琳在婴幼儿阶段面临什么问题?( )A弃婴问题
B哺乳问题
C母爱剥夺
D自闭症
正确答案： B解析：