第1题:
A.《教育诗》
B.《理想国》
C.《论共产主义教育》
D.《教育学》
第2题:
第3题:
前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指()。
第4题:
建国初期,对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是:()。
第5题:
前苏联教育家凯洛夫主编,对我国产生广泛影响的教育专著是()
第6题:
前苏联教育家中对我国马克思主义教育学产生过深远影响的是()
第7题:
在苏联教育家的代表作品中,对我国教育产生过最大影响的是()。
第8题:
()的诞生,为教育学的发展开辟了真正科学化的道路,前苏联教育家()的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
第9题:
第10题:
第11题:
《教育诗》
《理想国》
《论共产主义教育》
《教育学》
第12题:
马卡连柯的《教育诗》
加里宁的《论共产主义教育》
赞科夫的《教学与发展》
凯洛夫的《教育学》
第13题:
卢梭是启蒙时期的法国思想家、教育家。在其作品 中,他大人力宣扬自然主义的教育理想,对后世产生了很火影响。
第14题:
“结构”课程论是哪个国家,哪位教育家提出的?()
第15题:
前苏联著名教育家()所创立的平行影响理论认为:全部教育应该遵循通过集体、在集体中和为了集体的原则。
第16题:
苏联教育理论对我国影响最大、最深远的著作是()主编的《教育学》。
第17题:
建国初期,对我国教育理论体系影响较大对苏联教育家是()
第18题:
确立集体教育原则的苏联教育家是()。
第19题:
对我国教育产生重大影响的苏联教育家及其代表作是()
第20题:
第21题:
第22题:
赞可夫
巴班斯基
凯洛夫
阿莫纳什维利
第23题:
第24题:
马卡连柯与《教育诗》
加里宁与《论共产主义教育》
赞科夫与《教育与发展》
凯洛夫与《教育学》