根据课程的管理主体的不同，可将课程分为()。A.国家课程、地方课程、校本课程B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程C.工具性课程、知识性课程、实践性课程D.小学课程、初中课程、高中课程

题目
根据课程的管理主体的不同，可将课程分为()。


A.国家课程、地方课程、校本课程

B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程

C.工具性课程、知识性课程、实践性课程

D.小学课程、初中课程、高中课程
相似考题

1.根据课程任务，可将课程分为基础型课程、研究型课程和（ ）A．探索型课程B．拓展型课程C．综合型课程D．实践型课程

2.根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和( )。A.分科课程B.活动课程C.学校课程D.综合课程

3.根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（ ）

4.从课程设计、开发和管理主体来区分,可将课程划分为()、省开课程与自开课程。A、统设课程B、选修课程C、活动课程D、校本课程

更多“根据课程的管理主体的不同，可将课程分为()。 ”相关问题

  • 第1题：

    根据课程的开发主体和管理层级不同来划分,可以将课程划分()。

    A、国家课程

    B、地方课程

    C、校本课程

    D、个人课程


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    根据课程制定者或管理者的层次不同，课程可分为___ 、地方课程和学校课程。


    正确答案：
    国家课程

  • 第3题：

    根据课程的管理制度或制定者，可将课程分为（ ）。
    A.国家课程 B.核心课程
    C.地方课程 D.学校课程
    E.广域课程


    答案：A,C,D
    解析：
    这三者分属于三级不同的管理部门，因此是按制定和管理者划分出来的。

  • 第4题：

    按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为学科课程和（ ）。

    A.核心课程
    B.公共课程
    C.必修课程
    D.经验课程

    答案：D
    解析：
    按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为学科课程和经验课程，前者把重点放在认识客体方面，而后者则注重认识主体方面。因此，正确答案选D。

  • 第5题：

    根据课程任务，可将课程分为（ ）、（ ）、（ ）。


    答案：基础型课程,拓展型课程,研究型课程,
    解析：

  • 第6题：

    根据课程的管理主体的不同，可将课程分为( )。

    A.国家课程、地方课程、校本课程
    B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程
    C.工具性课程、知识性课程、实践性课程
    D.小学课程、初中课程、高中课程

    答案：A
    解析：
    根据课程设计、开发和管理主体的不同，可将课程分为国家课程、地方课程、校本课程。

  • 第7题：

    按课程设计主体可将课程划分为（ ）

    A、必修课程和选修课程
    B、学科课程和活动课程

    C、国家课程、地方课程和学校课程
    D、基础课程、学术课程、研究型课程


    答案：C
    解析：
    从课程设计、开发和管理的主体来看，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。

  • 第8题：

    根据课程制定的主体不同：国家课程、地方课程和（）。


    正确答案:教本课程

  • 第9题：

    根据课程开发主体的不同，课程开发可以分为（）。

    • A、国家本位的课程开发
    • B、地方本位的课程开发
    • C、学校本位的课程开发
    • D、学科本位的课程开发

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上可将课程分为（）。

    • A、学科课程
    • B、经验课程
    • C、公共基础课程
    • D、专业基础课程
    • E、专业课程

    正确答案:A,B

  • 第11题：

    填空题
    从课程设计、开发、管理的角度进行分类，可将学校课程分为（）、地方课程和校本课程。

    正确答案： 国家课程
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在幼儿园课程评价的类型中，根据评价的主体不同可将课程评价分为（）。
    A

    鉴别儿童

    B

    检核课程

    C

    评定教师

    D

    制定评价标准


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据课程组织形式划分,可将课程划分为()

    A、核心课程

    B、分科课程

    C、综合课程

    D、综合实践课程


    正确答案:BCD

  • 第14题：

    在幼儿园课程评价的类型中，根据评价的主体不同可将课程评价分为（ ）

    A.形成性评价和终结性评价
    B.定性评价和定量评价
    C.整体评价、局部评价、单纯评价
    D.内部评价和外部评价

    答案：D
    解析：
    根据评价的功能分类：1.诊断性评价；2.形成性评价；3.终结性评价。根据评价的参照体系分类：1.个体内差异评价；2.相对评价；3.绝对评价。根据评价的主体分类：1.内部评价；2.外部评价。

  • 第15题：

    根据课程实施的主体的不同，可把课程分为（ ）


    A.基础型课程、拓展型课程、研究型课程
    B.国家课程、地方课程、学校课程
    C.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程
    D.小学课程、初中课程、高中课程


    答案：B
    解析：
    国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程;地方课程是省级教育行政部门开发 设计的课程;学校课程即“校本课程”，是由学校组织和实施的课程。

  • 第16题：

    根据课程制定者或管理层次，可将课程分为（ ）、（ ）、（ ）。


    答案：国家课程,地方课程,学校课程,
    解析：

  • 第17题：

    根据课程管理主体的不同，可将课程分为()。

    A.国家课程、地方课程、校本课程
    B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程
    C.工具性课程、知识性课程、实践性课程
    D.小学课程、初中课程、高中课程

    答案：A
    解析：
    根据课程管理主体的不同，可将课程分为国家课程、地方课程、校本课程。

  • 第18题：

    按课程设计主体可将课程划分为（ ）
    A.必修课程和选修课程 B.学科课程和活动课程
    C.国家课程、地方课程和学校课程 D.基础课程、学术课程、研究型课程


    答案：C
    解析：
    从课程设计、开发和管理的主体来看，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。

  • 第19题：

    按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为（）

    • A、学科课程和经验课程
    • B、综合课程和核心课程
    • C、显性课程和隐性课程
    • D、国家课程和校本课程

    正确答案:A

  • 第20题：

    从课程设计、开发、管理的角度进行分类，可将学校课程分为（）、地方课程和校本课程。


    正确答案:国家课程

  • 第21题：

    在幼儿园课程评价的类型中，根据评价的主体不同可将课程评价分为（）。

    • A、鉴别儿童
    • B、检核课程
    • C、评定教师
    • D、制定评价标准

    正确答案:B

  • 第22题：

    多选题
    根据课程开发主体的不同，课程开发可以分为（）。
    A

    国家本位的课程开发

    B

    地方本位的课程开发

    C

    学校本位的课程开发

    D

    学科本位的课程开发


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为（）
    A

    学科课程和经验课程

    B

    综合课程和核心课程

    C

    显性课程和隐性课程

    D

    国家课程和校本课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    根据课程制定的主体不同：国家课程、地方课程和（）。

    正确答案： 教本课程
    解析： 暂无解析

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