就儿童发展的整体而言.生理成熟是先于心理成熟的。十几岁的孩子就其身体发育来看,已经很接近成人的水平了,而其心理的成熟程度,却要比成人低得多。这表明个体身心发展具有( )。A.不平衡性 B.顺序性 C.个体差异性 D.互补性

题目
就儿童发展的整体而言.生理成熟是先于心理成熟的。十几岁的孩子就其身体发育来看,已经很接近成人的水平了,而其心理的成熟程度,却要比成人低得多。这表明个体身心发展具有( )。

A.不平衡性
B.顺序性
C.个体差异性
D.互补性

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  • 第1题:

    在儿童发展过程中,生理成熟先于心理成熟。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:√

  • 第2题:

    现代社会青少年的性成熟与心理成熟的发展趋向是()

    A. 两者同步
    B. 性成熟先于心理成熟
    C. 心理成熟先于性成熟
    D. 无规律

    答案:B
    解析:
    P209;青春期又称为性成熟期,瓷器性功能开始成熟;成年早期,人的生理心理都已经成熟。有人类生理心理发展阶段的两个时期得出结论“性成熟先于心理成熟”。

  • 第3题:

    儿童在13?16岁这一时期身心各方面变化大,特别是身高的快速增长明显,已接近 成人,但其心理的成熟程度却比成人要低得多。这说明儿童的发展具有( )。

    A.顺序性 B.不平衡性
    C.阶段性 D.个别差异性


    答案:B
    解析:
    学生的身心发展是不平衡的,表现在不同的年龄阶段身心发展甚至同一方面的发展是不 平衡的。

  • 第4题:

    成人学员的一般特点是:成人的生理和心理已经成熟,成人学员多以业余学习为主,成人()。
    追求成就

  • 第5题:

    少年后期的年龄特点是个体在()上基本成熟,并已接近成人。

    • A、性格
    • B、气质
    • C、心理
    • D、生理

    正确答案:C,D

  • 第6题:

    儿童身体的正常的生长与发育是()

    • A、生理成熟
    • B、心理发展
    • C、生理适应
    • D、心理适应

    正确答案:A

  • 第7题:

    “学生是发展中的人”,这说明学生()。

    • A、生理和心理都不太成熟
    • B、学生具有与成人不同的身心发展特点
    • C、具有发展的巨大潜在可能性
    • D、学生有获得成人教育关怀的需要
    • E、学生犯这样那样的错误在所难免

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题:

    十几岁的孩子就其身体发育来看,已经很接近成人的水平了,而其心理的成熟程度,却要比成人低得多。这体现了儿童个体发展的什么特点()

    • A、阶段性
    • B、不平衡性
    • C、顺序性
    • D、分化与互补的协调性

    正确答案:B

  • 第9题:

    就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。()

    • A、顺序性
    • B、不平衡性
    • C、个别差异性
    • D、阶段性

    正确答案:B

  • 第10题:

    单选题
    儿童身体的正常的生长与发育是()
    A

    生理成熟

    B

    心理发展

    C

    生理适应

    D

    心理适应


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    下列有关生理成熟的说法不正确的是(  )。
    A

    生理成熟是指儿童身体生长发育的程度或水平

    B

    儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的

    C

    生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提

    D

    生理成熟是儿童心理发展的物质前提


    正确答案: D
    解析:
    生理成熟是指儿童身体生长发育的程度或水平。儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的,生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。遗传素质才是儿童心理发展的物质前提,因此,D项说法错误。

  • 第12题:

    单选题
    个体心理的发生与发展,必须以生理发育、变化、成熟为物质基础,即个体生理的发展变化,例对,人脑机能的生长、发育和成熟,是心理发展的()
    A

    前提

    B

    重要条件

    C

    主导条件

    D

    生理基础


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在教育学中,成熟是指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段,即已由儿童成长发育为成人。其主要标志是:生理方面具有生殖能力,心理方面具有独立自主的___ 。


    正确答案:
    自我意识

  • 第14题:

    就个体心理的一般发展而言,思维成熟在先,然后是感知觉成熟,最后是情感成熟。()


    答案:错
    解析:

  • 第15题:

    就儿童发展整体而言,生理成熟先于心理成熟。


    答案:
    解析:
    【答案要点】这种说法是正确的。
    教育要适应年轻一代身心发展的不均衡性。这种不均衡性主要表现在两个方面:
    (1)在不同的年龄阶段,身心发展是不均衡的;
    (2)在同一时期,青少年身心的不同方面也是不均衡的。教育工作者要重视研究不同时期个体的成熟状况及其特征,了解成熟期,抓住关键期不失时机的采取有效教育措施,积极促进青少年身心迅速健康发展。儿童生理成熟先于心理成熟,这是由儿童身心发展的不均衡性决定的,我们不能无视这一点,要看到儿童的生理的基础作用,先是生理成熟然后才是心理发展。

  • 第16题:

    现代社会青少年的性成熟与心理成熟的发展趋向是()

    • A、两者问步
    • B、性成熟先于心理成熟
    • C、心理成熟先于性成熟
    • D、无规律

    正确答案:A

  • 第17题:

    个体心理的发生与发展,必须以生理发育、变化、成熟为物质基础,即个体生理的发展变化,例对,人脑机能的生长、发育和成熟,是心理发展的()

    • A、前提
    • B、重要条件
    • C、主导条件
    • D、生理基础

    正确答案:D

  • 第18题:

    情绪紧张和长期不愉快的儿童,其健康水平也会下降,甚至生理发育延滞,这说明()。

    • A、生理因素对心理发展的影响
    • B、遗传因素对生理成熟的影响
    • C、环境和教育对生理成熟的影响
    • D、儿童心理发展对生理成熟的反作用

    正确答案:D

  • 第19题:

    总体而言,儿童的生理成熟先于其心理的成熟。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    成熟对个体发展的影响表现在( )

    • A、个体的器官随年龄的增长而发展
    • B、人的先天素质在发展过程中逐步成熟
    • C、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能
    • D、成熟在高级心理活动中起到作用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题:

    单选题
    十几岁的孩子就其身体发育来看,已经很接近成人的水平了,而其心理的成熟程度,却要比成人低得多。这体现了儿童个体发展的什么特点()
    A

    阶段性

    B

    不平衡性

    C

    顺序性

    D

    分化与互补的协调性


    正确答案: B
    解析: 不平衡性,是指在连续不断的发展过程中,儿童身心发展的速度并不是完全与时间一致的匀速运动,在不同的年龄段,其发展的速度和水平是有明显差异的。一般认为,新生儿(出生第一年)与青春期(13.14岁~15.16岁),是儿童身心发展的两个高速发展期。不平衡性,是指在儿童发展过程中身体和心理发展并不完全协调、统一的现象。就儿童发展的整体而言,生理成熟是先于心理成熟的。十几岁的孩子就其身体发育来看,已经很接近成人的水平了,而其心理的成熟程度,却要比成人低得多。但就某个具体方面而言,也有可能表现心理能力不受生理成熟条件控制的情况。例如,3~5岁的儿童的语言掌握能力和记忆能力,往往优于成年人的水平。

  • 第22题:

    多选题
    少年后期的年龄特点是个体在()上基本成熟,并已接近成人。
    A

    性格

    B

    气质

    C

    心理

    D

    生理


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。()
    A

    顺序性

    B

    不平衡性

    C

    个别差异性

    D

    阶段性


    正确答案: B
    解析: 暂无解析