在某幼儿园安排行政人员代替教师参加教师专业培训,该做法() A、合法，幼儿园有选派培训学员的权利 B、合法,幼儿园有管理教学事务的权利 C、不合法，侵犯了教师进修培训的权利 D、不合法,侵犯了教师的教育教学权利

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

各地三年内对幼儿园园长和教师进行一轮全员专业培训。

第5题：

幼儿园教师赵某休息时在涵室抽烟，他的行为（）

• A、不正确，教师不得在幼儿园抽烟
• B、不正确，教师只能在办公室抽烟
• C、正确，教师有抽烟的权利
• D、正确，教师休息时可以抽烟

第6题：

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

某幼儿园教师，日常工作不踏实，拈轻怕重，不服从领导安排，同事关系紧张，因而园长平时对她批评较多。有次，园长偶尔发现她儿童诗写得不错，于是在员工大会上表扬了该教师的才华，将这几首诗选编到该园课程内容中，并请该教师负责幼儿园园歌歌词的撰写。该教师工作积极性比以前大为提高，不仅认真完成任务，还主动请教其他教师。 运用领导艺术理论，分析上述案例中园长的管理工作。
所谓园长领导艺术，是指园长在一定学识、智慧、能力、经验和气质等因素的基础上，为实现幼儿园目标，面对各种领导条件、方式和方法，灵活、恰当、创造性地运用的领导策略、技巧和风格。它是领导者的素质和领导水平的综合表现。一般主要有：运用权力的艺术、协调人际关系的艺术、运用时间的艺术、运用信息的艺术等。
案例中的幼儿园园长运用了权力的艺术。
（1）运用权力要做到合法、合理、合情。
要想使权力发挥出真正的作用，园长在行使权力时，必须做到有法可依，照章办事，要注意职权相符，不能随便超越自己的职权；运用权力时要讲道理，坚持以理服人，切忌蛮横无理，以权压人；使用权力时要重视感情因素，以情动人。
（2）注意行使权力的群众性。
领导者的责任要通过权力的运用，最大限度地把群众的积极性调动起来，产生工作效益。园领导者在运用权力时.尤其是运用强制性权力要慎重。要想使教职工积极工作，不能简单地依靠强制性权力。
（3）发挥个人影响力的积极作用。
所谓个人影响力，是指在同领导者的品质、知识、才能的基础上形成的一种使人敬佩和信服的、能改变下属人员行为的力量，主要指领导者的非权力影响力，它与园长的领导权是相辅相成的，是提高园所领导成效的重要因素。
（4）有效的授权。
所谓授权，就是领导者把所属权力按照规定和工作需要授予下级，从而给下级提供完成任务所必需的权限。
该幼儿园教师工作不认真，园长对其进行批评，是合法合理运用权力的表现。
针对该教师儿童诗写的不错的事情，园长对其进行了表扬，也是权力艺术的合理利用。
请该教师负责幼儿园园歌歌词的撰写，是有效的授权，激发了教师责任感和进取心。
该园长并没有简单地依靠强制性权力，巧妙运用领导艺术，使员工工作态度发生改变，提高了管理成效。
略

第16题：

某地教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训，该教育行政部门的做法（）。

• A、正确，教师应终身学习
• B、正确，教师应无私奉献
• C、错误，占用教师的休息时间

第17题：

赵某在幼儿园活动室抽烟，赵某的做法（）。

• A、不正确，教师不能在幼儿园抽烟
• B、不正确，教师只能在休息时抽烟
• C、正确，老是有抽烟的权力
• D、正确，教师在休息时可以抽烟

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：