幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是()。A.组织幼儿讨论玩具使用规则B.让幼儿说明争抢玩具的理由C.表扬幼儿的分享及合作行为D.让争抢玩具的幼儿站到墙角

题目
幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是()。


A.组织幼儿讨论玩具使用规则

B.让幼儿说明争抢玩具的理由

C.表扬幼儿的分享及合作行为

D.让争抢玩具的幼儿站到墙角
相似考题

1.家长在游戏中应该做的()。A.给幼儿提供玩具时，注意玩具要适合幼儿的发展B.多点时间和幼儿做游戏C.在与幼儿一起游戏时，关注幼儿语言、情感方面的发展D.采用客观、平行游戏或者合作游戏等方式来进行，适时地“引导”和帮助幼儿

2.当幼儿对新玩具新材料不感兴趣、不会玩、不喜欢玩时,或只喜欢玩某一类游戏,而不喜欢玩其他游戏时,教师可用交叉式介入的方式进行指导。()此题为判断题(对，错)。

3.简述玩具和游戏材料在幼儿游戏中的作用。

4.婴幼儿时期最喜欢的游戏对象是()。A.同伴B.父母C.书籍D.玩具

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  • 第1题：

    在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿()，鼓励幼儿制作玩具。

    A.要求

    B.需要

    C.选择游戏的意愿

    D.游戏特点


    正确答案：C

  • 第2题：

    班里有个幼儿总是爱抢其他小朋友的玩具，作为幼儿老师，你怎么办?


    答案：
    解析：
    1.如果班上有个幼儿总是抢其他小朋友的东西，我会及时制止，并且通过家园合作，规范幼儿的行为，促进幼儿的健康成长。
    2.及时制止，我会告诉幼儿抢占别人东西是不对的，应该在征求别人的同意之后才能去拿别人的东西，并引导该幼儿向被抢的小朋友道歉。
    3.安抚被抢玩具的小朋友，我会及时安抚他的情绪，比如给他糖果或者其他物品等，转移该幼儿的注意力。
    4.主动联系抢玩具的幼儿家长，我会向家长反映该幼儿的情况，引导家长使用科学的方法来教育孩子，通过家园合作，帮助孩子改正问题。

  • 第3题：

    以下做法体现了“以人为本”儿童观的是()。

    A.教师对犯了错误的幼儿大声呵斥
    B.表演游戏中.教师按照剧本中的语言、动作去规范幼儿
    C.教师让每个幼儿都参与游戏
    D.教师在课堂提问时只关注自己喜欢的幼儿

    答案：C
    解析：
    【知识点】职业理念——儿童观
    C项中教师关注所有的幼儿，体现了以人为本，其他选项中的做法都是不正确的，没有体现以人为本的儿童观。

  • 第4题：

    在幼儿园活动课上，有两个幼儿因争抢玩具而发生了争执。作为幼儿教师，你该怎么办？【幼儿园】


    正确答案: 幼儿之间因争取玩具、食物发生争执是很正常的现象。作为老师，遇到这样的情况：
    首先，正确看待幼儿之间的争执，避免用成人的标准妄断是非，使矛盾复杂化。幼儿间发生争执，是由其年龄特点定的。幼儿年龄小，往往以自我为中心，只顾自己的需求，很少考虑他人的感受，故而争执不可避免。但这种情况会随着年龄的增长而减少，所以，我不会用成人的标准妄断是非，做好引导即可。
    其次，在旁边观察事态的发展，采取恰当的应对方法。如果是小争执，就让幼儿自行去解决即可。如果争执中已经有言语冲突和肢体冲突时，要及时阻止，但不直接判断谁对谁错，而是引导幼儿们协商解决矛盾。如让双方都放下玩具，说明自己的理由，必要时可尝试猜拳等方式来决定谁先玩这个玩具。
    再次，事后我要引导幼儿学会正确地解决矛盾，减少争执。告知幼儿，如发生争执后，抬高声音压倒对方、哭闹、打架或者告状都不是解决争执的好办法。而是应该通过双方相互沟通，说明自己的想法，认真倾听别人的想法，求同存异，协商达成一致意见。另外，还要幼儿逐步建立合作和团队精神，懂得分享，学会尊重他人的权利和人格，也可以避免争执的发生。
    总之，对待幼儿之间的争执，幼儿教师既要做到不过分干涉，也要给予幼儿必要的引导和教育。

  • 第5题：

    下面属于婴幼儿玩的未成型玩具的是（）。

    • A、表演游戏玩具
    • B、音乐游戏玩具
    • C、木箱、纸箱
    • D、技术玩具

    正确答案:C

  • 第6题：

    保育员在婴幼儿游戏活动时要根据不同的游戏内容和要求准备相应的玩具和材料。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    幼儿争抢玩具怎么办？


    正确答案: 幼儿之间争抢玩具事件在幼儿园当中时有发生，一部分是因为幼儿的自我中心性，一方面是因为幼儿习惯了在家里“唯我独尊”。作为老师，如果孩子之间争抢玩具没有安全隐患的话，教师可以不介入，让幼儿自己尝试解决冲突。如果幼儿之间争抢玩具存在安全隐患，比如一个孩子打另一个孩子的眼睛，这个时候老师必须立即介入。交给幼儿解决问题的方法，比如大家一起玩，大家交换着玩等。事后还可以通过故事的形式，教会幼儿分享的重要性。
    于此同时，为了避免幼儿争抢玩具，教师需要在准备玩具的时候，根据不同年龄的特点，准备玩具。比如小班幼儿喜爱模仿，游戏以平行游戏为主，因此教师需要同一种类的玩具多准备一些。大班幼儿以合作游戏为主，因此需要多准备不同类型的玩具。

  • 第8题：

    以下说法描述的不正确的是（）

    • A、幼儿喜欢游戏是由于游戏符合幼儿身心发展的需要
    • B、游戏并不是幼儿智力发展的动力
    • C、幼儿游戏是为游戏而游戏，它不能创造具有社会意义的价值，无实际功能
    • D、幼儿游戏时，玩什么，和谁玩，怎样玩，幼儿说了算，老师一点都不能干涉

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    张老师班级里的蕊蕊是大班王老师的女儿。蕊蕊长得很可爱，性格又乖巧，因此张老师总是请蕊蕊做自己的“小助手”“小老师”。无论是玩玩具还是吃饭睡觉，蕊蕊在张老师那里总是享有“优先权”。张老师的做法(    )。
    A

    正确，教师有权自主管理班级

    B

    正确，教师应对幼儿因材施教

    C

    不正确，教师应热爱幼儿

    D

    不正确，教师应公平公正地对待幼儿


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    下列哪一个不是小班幼儿人际交往能力发展的特点（）
    A

    喜欢平行游戏或独自玩耍，不会主动发出加入游戏或活动的请求

    B

    喜欢喝熟悉的人交往，不会主动和人打招呼

    C

    交往中大多能与同伴合作、互助、分享和轮流

    D

    交往中出现问题时常用动作来解决，容易产生独霸和争抢玩具


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    在游戏的教学活动中，小王老师下列哪些做法是不对的（）
    A

    喜欢动的幼儿安排运动量大的游戏

    B

    喜欢静的幼儿安排运动量小的游戏

    C

    女生不能安排有一点点危险的游戏

    D

    男生可以安排有一点点危险的游戏


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    幼儿争抢玩具怎么办？

    正确答案： 幼儿之间争抢玩具事件在幼儿园当中时有发生，一部分是因为幼儿的自我中心性，一方面是因为幼儿习惯了在家里“唯我独尊”。作为老师，如果孩子之间争抢玩具没有安全隐患的话，教师可以不介入，让幼儿自己尝试解决冲突。如果幼儿之间争抢玩具存在安全隐患，比如一个孩子打另一个孩子的眼睛，这个时候老师必须立即介入。交给幼儿解决问题的方法，比如大家一起玩，大家交换着玩等。事后还可以通过故事的形式，教会幼儿分享的重要性。
    于此同时，为了避免幼儿争抢玩具，教师需要在准备玩具的时候，根据不同年龄的特点，准备玩具。比如小班幼儿喜爱模仿，游戏以平行游戏为主，因此教师需要同一种类的玩具多准备一些。大班幼儿以合作游戏为主，因此需要多准备不同类型的玩具。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（　　）。

    A.站在旁边观望
    B.做幼儿游戏的伙伴
    C.抓紧时间备课
    D.与其他老师交谈

    答案：B
    解析：
    游戏活动是幼儿的主要活动，也是幼儿教育的主要方法。幼儿教师要做幼儿游戏的伙伴，同幼儿一起做游戏，一起扮演角色，在游戏中指导游戏，使幼儿在不知不觉中接受教师的指导。

  • 第14题：

    幼儿在游戏是总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是（ ）。

    A．组织幼儿讨论玩具使用规则
    B．让幼儿说明会争抢玩具的理由
    C．表扬幼儿的分享及合作行为
    D．让争抢玩具的幼儿站到墙角

    答案：D
    解析：
    本题考查育人为本的儿童观。 育人为本的儿童观指出学生是发展的人，以及学生是具有个性与差异的人。在学生出现错误时， 教师要进行适时引导，题干中 A， B， C 选项即体现了幼儿是教学中的主体地位又体现了教师在教学过程中的帮助和引导。 D 选项不合适， 教师不应对幼儿实行体罚。 故本题选 D。

  • 第15题：

    下列哪一个不是小班幼儿人际交往能力发展的特点（）

    • A、喜欢平行游戏或独自玩耍，不会主动发出加入游戏或活动的请求
    • B、喜欢喝熟悉的人交往，不会主动和人打招呼
    • C、交往中大多能与同伴合作、互助、分享和轮流
    • D、交往中出现问题时常用动作来解决，容易产生独霸和争抢玩具

    正确答案:C

  • 第16题：

    为避免幼儿在游戏活动中争抢玩具，投放的玩具数量要充足，保证人手一份。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿制作玩具。

    • A、要求
    • B、需要
    • C、选择游戏的意愿
    • D、游戏特点

    正确答案:C

  • 第18题：

    家长在游戏中应该做的（）。

    • A、在与幼儿一起游戏时，关注幼儿语言、情感方面的发展
    • B、采用客观、平行游戏或者合作游戏等方式来进行，适时地“引导”和帮助幼儿
    • C、给幼儿提供玩具时，注意玩具要适合幼儿的发展
    • D、多点时间和幼儿做游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（）

    • A、站在旁边观望
    • B、做幼儿游戏的伙伴
    • C、抓紧时间备课
    • D、与其他老师交谈

    正确答案:B

  • 第20题：

    在游戏的教学活动中，小王老师下列哪些做法是不对的（）

    • A、喜欢动的幼儿安排运动量大的游戏
    • B、喜欢静的幼儿安排运动量小的游戏
    • C、女生不能安排有一点点危险的游戏
    • D、男生可以安排有一点点危险的游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    以下说法描述的不正确的是（）
    A

    幼儿喜欢游戏是由于游戏符合幼儿身心发展的需要

    B

    游戏并不是幼儿智力发展的动力

    C

    幼儿游戏是为游戏而游戏，它不能创造具有社会意义的价值，无实际功能

    D

    幼儿游戏时，玩什么，和谁玩，怎样玩，幼儿说了算，老师一点都不能干涉


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（　　）。
    A

    站在旁边观望

    B

    做幼儿游戏的伙伴

    C

    抓紧时间备课

    D

    与其他老师交谈


    正确答案： B
    解析：
    游戏活动是幼儿的主要活动，也是幼儿教育的主要方法。在幼儿快乐的游戏中，幼儿教师是游戏材料的准备者、游戏情节的献计人和游戏中矛盾的协调人。但教师做得更多的应该是扮演游戏中的角色，做幼儿游戏的伙伴。幼儿教师要同幼儿一起做游戏，一起扮演角色，在游戏中指导游戏，使幼儿在不知不觉中接受教师的指导。

  • 第23题：

    判断题
    为避免幼儿在游戏活动中争抢玩具，投放的玩具数量要充足，保证人手一份。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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