我国教育的根本特点是（ ）A.坚持社会主义方向B.重视智育C.贯彻安全至上要求D.坚持智育与体育并重

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

我国教育目的的基本特征有（）

• A、指明了教育的主体和客体
• B、体现了教育的社会主义性质和方向
• C、明确了社会主义教育的质量标准
• D、指出可培养全面发展人的根本途径
• E、突出了我国教育目的的根本特点

正确答案:B,C,D,E

第5题：

我国教育技术的特点是什么？当前我国教育技术中存在的主要问题有哪些？

正确答案: 我国的教育技术理论是在移植欧美视听教育的基础上，经过改造与创新逐渐发展起来的。我国的电化教育知识体系明显区别于国外的教育技术，着眼于现代教育媒体如何服务于教学目标，如何促进教育教学过程的最优化，结构比较严谨，有自己的特色。
我国的教育技术在坚持“发展具有中国特色教育技术”的前提下，正积极吸收国外教育技术的理论、方法和技术，如80年代，我们发展了计算机辅助教育和卫星电视教育；90年代，我们成功借鉴了美国教育技术的核心理论——教学设计，并纳入了个别化教学、教学系统设计、系统方法。何克抗教授的《教育技术学》系统、完整地吸收了AECT’94的定义（2001年）。
在理论研究的同时，我国的教育技术也已经形成了一个包括专科、本科、硕士点和博士点的完整的教育技术专业体系。
同时，我国通过国家意志政府行为来推进教育技术组织机构的发展，在中央及各级地方设立电化教育研究机构（电教馆），及各级广播电视大学，形成了比较完整的体系和网络。
当前我国教育技术中存在的主要问题有：
（一）教育技术观念中存在有误区，主要有：
重“电”轻“教”，重视电教设备的维修与保管而轻视其发挥教学功能及作用
重“硬”轻“软”，重视硬件建设，轻视软件建设，忽视教师培训
重“教”轻“学”，教师是整个教学过程的主宰，学生是被动的信息接受者和灌输对象，有利于教师主导地位的发挥，忽视了学生的主动性、积极性与创造性。
偏“科技”轻“人文”，重视技术水平考察而忽视人文修养，技术是双刃剑，需要人文素养的正确引导作用。
（二）教育技术研究中也存在一些问题，主要有：
教育技术没有被列为全国教育科学规划独立学科；教育技术研究力量分散，没有形成统一的研究队伍。

第6题：

执行工作的根本特点是（）。

• A、强制性
• B、教育性
• C、自愿性
• D、协助性

正确答案:A

第7题：

我国教育区别于其他国家教育的根本标志是（）。自己填的“？”

• A、我国教育以公办为主
• B、我国教育必须为国民服务
• C、教育必须遵循宪法确定的四项基本原则
• D、教育必须为经济建设服务

正确答案:C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

我国古代语文教育的基本特点是什么？

正确答案: 我国古代语文教育的基本特点是：先集中识字，然后学习以《四书》、《五经》为主体的综合性社会科学，以文选为补充教材和写作范例。没有独立的语文学科，但整个教育过程始终以语文教育为基础。

第17题：

我国素质教育的根本宗旨是（）。

正确答案:提高国民素质

第18题：

我国教育目的的意义表现在它是（）、（）和（）的根本依据。

正确答案:确定教育内容；选择教育方法；评价教育效果

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：