小学生常常"好心办坏事"，其原因主要是（）。 A、 道德情感不深 B、 道德意志不强 C、 道德认识不足 D、 道德自律不够

题目
小学生常常"好心办坏事"，其原因主要是（）。

A、 道德情感不深
B、 道德意志不强
C、 道德认识不足
D、 道德自律不够
相似考题

1.幼儿常常看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又画“海军”。这些说明了什么?请根据幼儿想象的特点来分析其原因。

2.好心办坏事就是典型的由无知导致的失误。()此题为判断题(对，错)。

3.有个学生声音小学生嘲笑他你怎么办?

4.小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（ ）。 A．道德情感不深B．缺乏合理行为技能 C．道德认识不足D．道德意志力不够

参考答案和解析
答案：C
解析：
小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。
更多“小学生常常"好心办坏事"，其原因主要是（）。 ”相关问题

  • 第1题：

    幼儿常常看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又画“海军”。
    [问题1][简答题]
    这些说明了什么?请根据幼儿想象的特点来分析其原因。



    答案：
    解析：
    这些说明幼儿会受一定的刺激影响，不由自主地进行想象。也就是我们平日所说的无意想象。无意想象是指没有预定目的和意图，是最简单最初级形式的想象。幼儿以无意想象为主，材料中幼儿这些表现主要归因于幼儿无意想象的如下特点：　　(1)想象的目的性不明确。幼儿想象的产生，常是由外界刺激物直接引起的，想象活动不能指向于一定的目的，如，幼儿看见小碗小勺，就想喂娃娃吃饭；看见小汽车，又想玩开汽车。孩子越小，想象的目的越不明确，也就越以想象过程为满足。　　(2)想象的主题易受外界的干扰而变化。幼儿初期的孩子，想象不能按一定的目的坚持下去。很容易从一个主题转换到另一个主题。这主要是由幼儿初期孩子的直觉行动性思维决定的。如：在画画时，一会儿画小人，看到别人画汽车，他又去画汽车。想象主题极不稳定，易受干扰而变化。　　(3)想象过程受兴趣和情绪的影响。幼儿在想象过程中常表现出很强的兴趣性和情绪性。情绪高涨时，幼儿想象就活跃，不断出现新的想象结果。在幼儿园，老师亲了一下孩子，那么他就会产生丰富的联想，头脑中浮现出老师喜欢他的情景。

  • 第2题：

    幼儿常常“情绪”失控，怎么办？


    正确答案: 首先，作为老师，我们应该理解幼儿，幼儿也是人，也有心情不好或失控的时候。但是同时还要知道，由于孩子的年龄特性，所以对自己的情绪控制力会比较弱，情绪失控也不会维持太长时间，对某件事情发生兴趣后会使他们的注意力转移。
    当幼儿情绪失控的时候，老师可以这样做：
    （1）找到引起孩子发脾气的原因
    （2）微笑面对幼儿，尽量避免体罚或对他大吼大叫，孩子会模仿成人的行为
    （3）教幼儿学会如何表达情绪
    （4）当幼儿控制了自己行为时，教师要给予及时的奖励
    （5）当孩子情绪失控的时候，尽量先采用冷处理方法

  • 第3题：

    小学生以自我为中心，教师该怎么办？


    正确答案: （1）帮助小学生认识自己身上的不足及其危害性，树立改变自我的信心；
    （2）给予家长必要的指导，寻求家长的合作，在家庭中逐步改变小学生的自我中心；
    （3）指导和帮助小学生树立正确的自我观念，提高自我认识能力；
    （4）培养小学生的集体意识，认识集体规则，培养集体荣誉感，学会在集体中与同伴和睦相处。

  • 第4题：

    鼓风机在起动前，其风叶常常因自然风而自行转动，有时甚至引起因起动电流过大而跳闸，怎么办？


    正确答案: 鼓风机的风叶在起动前因自然风而转动时，其转向往往是反方向的，这使电动机在起动时处于“反接”状态。如果起动时间设定得较短，并且自转动的速度又较大时，有可能出现起动电流过大的情形。解决的方法如下：
    （1）新系列的变频调速器中，针对上述现象，专门设置了起动前直流制动的功能，目的是：在起动前，使电动机的转子处于停止状态。调试时，可根据具体情况，设定需要进行直流制动的时间即可。
    （2）如所选变频调速器没有起动前的直流制动功能，则：
    1）延长起动时间；
    2）选择S形起动方式。
    使刚起动时频率上升的速度尽量地延缓。

  • 第5题：

    幼儿常常出现“好心办坏事”的情况，这是因为幼儿思维的（）特点引起的。

    • A、经验性
    • B、表面性
    • C、片面性
    • D、固定性

    正确答案:C

  • 第6题：

    幼儿常常“好心办坏事”比如，一个幼儿想在妈妈下班前帮助妈妈把饭做好，他把米洗好了放在锅里，却没有放水，结果帮了倒忙。这说明幼儿思维的（）。


    正确答案:片面性

  • 第7题：

    “违反规章制度的人是该组织的重要人物”的时候，我们通常叫做（）

    • A、无心违章
    • B、好心办坏事
    • C、合理不合法
    • D、王子犯法

    正确答案:D

  • 第8题：

    静止锋雷暴常常是晚上增强，其原因是什么？


    正确答案: 晚上层状云顶部迅速辐射冷却，大气变得不稳定

  • 第9题：

    问答题
    小学生以自我为中心，教师该怎么办？

    正确答案： （1）帮助小学生认识自己身上的不足及其危害性，树立改变自我的信心；
    （2）给予家长必要的指导，寻求家长的合作，在家庭中逐步改变小学生的自我中心；
    （3）指导和帮助小学生树立正确的自我观念，提高自我认识能力；
    （4）培养小学生的集体意识，认识集体规则，培养集体荣誉感，学会在集体中与同伴和睦相处。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    中学生常会“好心办坏事”，其原因主要是(    )。
    A

    道德情感不深

    B

    道德意志不强

    C

    道德认识不足

    D

    道德自律不够


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（　　）所致。
    A

    固定性

    B

    片面性

    C

    近视性

    D

    经验性


    正确答案： A
    解析：
    由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的，会出现“好心帮倒忙”的情况。

  • 第12题：

    单选题
    小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（　　）。
    A

    道德情感不深

    B

    缺乏合理行为技能

    C

    道德认识不足

    D

    道德意志力不够


    正确答案： D
    解析：
    小学生好心办坏事主要是具备道德情感，但道德认识不足造成的。

  • 第13题：

    小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。

    A. 道德情感不深

    B. 道德意志不强
    C. 道德认识不足

    D. 道德自律不够

    答案：C
    解析：
    品德是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个基本要素构成的。其中，道德认识是人们对行为规范、是非善恶的主观认识和评价，是影响情感、坚定意志、采取行动的基础。小学生常常“好心办坏事”是由于其道德认识不足导致的。

  • 第14题：

    发现中小学生旷课或夜不归宿的，应怎么办？


    正确答案: 《预防未成年人犯罪法》第十六条规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。
    未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。

  • 第15题：

    当代冲突认为，（）。

    • A、冲突是坏事情
    • B、冲突常常是有利的事情
    • C、冲突是由捣乱分子制造的
    • D、应该避免冲突

    正确答案:B

  • 第16题：

    小学生自我意识具有怎样的年级特点，并说明其如此表现的原因？


    正确答案: 整个小学阶段是自我意识发展较为迅速的时期。我国学者韩进之等人通过对七千多人的问卷调查结果表明：小学生自我意识的发展趋势是随年龄增长而不断发展的，但在不同的阶段发展速度是不相同的，其中一年级到三年级的发展速度较快；三年级到五年级处于相对平稳阶段，小学四年级开始，儿童抽象思维逐渐占主导地位，这就促进儿童的自我意识更加深刻，到了五、六年级又出现了第二个上升期。
    这是因为进入小学阶段以后，学校学习活动进一步加强了儿童的自我认识能力，如考试成绩的好坏、教师评定的差别、同伴的接纳与否都使儿童从不同角度对自己有了新的认识。而学习活动对儿童的自我调节、监督和控制能力有了进一步的要求，小学生都有一定的好胜、好强的心理，他们积极向上，自我表现的愿望强烈，都想成为一名优秀的学生，为了引起同学、老师和家长的注意，他们开始考虑自己的学习和行为，开始关注自己在集体中的地位和他人对自己的评价。这些都极大地促使小学生的自我意识逐渐提高到一个新的水平。

  • 第17题：

    “好心人办了坏事，或歪打正着”说明的心理现象是（）。

    • A、需要
    • B、动机
    • C、兴趣
    • D、动机与效果不一致

    正确答案:D

  • 第18题：

    幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。

    • A、固定性
    • B、片面性
    • C、近视性
    • D、经验性

    正确答案:B

  • 第19题：

    泄泻主病之脏在__________。其病理因素主要是__________。


    正确答案:脾；湿

  • 第20题：

    问答题
    幼儿常常“情绪”失控，怎么办？

    正确答案： 首先，作为老师，我们应该理解幼儿，幼儿也是人，也有心情不好或失控的时候。但是同时还要知道，由于孩子的年龄特性，所以对自己的情绪控制力会比较弱，情绪失控也不会维持太长时间，对某件事情发生兴趣后会使他们的注意力转移。
    当幼儿情绪失控的时候，老师可以这样做：
    （1）找到引起孩子发脾气的原因
    （2）微笑面对幼儿，尽量避免体罚或对他大吼大叫，孩子会模仿成人的行为
    （3）教幼儿学会如何表达情绪
    （4）当幼儿控制了自己行为时，教师要给予及时的奖励
    （5）当孩子情绪失控的时候，尽量先采用冷处理方法
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “违反规章制度的人是该组织的重要人物”的时候，我们通常叫做（）
    A

    无心违章

    B

    好心办坏事

    C

    合理不合法

    D

    王子犯法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    幼儿常常“好心办坏事”比如，一个幼儿想在妈妈下班前帮助妈妈把饭做好，他把米洗好了放在锅里，却没有放水，结果帮了倒忙。这说明幼儿思维的（）。

    正确答案： 片面性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是：
    A

    道德情感不深

    B

    道德意志不强

    C

    道德认识不足

    D

    道德自律不够


    正确答案： C
    解析：

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