我国第六次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（　　）。 A.小学和初中分别设置 B.十二年一贯整体设置 C.九年一贯的整体设置 D.初中和高中分别设置

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

近二十年来，世界各国在课程编订权的划分上的发展趋势是什么？我国在《基础教育课程改革刚要》中关于课程编订权是怎样规定的？

正确答案: ①教育行政为中央集权型的或者说中央集权色彩浓重的国家，其教育课程的编订权，一般在中央或国家一级。
②教育行政体质为分权型或具有明显分权倾向的国家，对教育课程的编订权一般留给地方教育行政机构与学校，通常没有全国统一的课程标准。
③由于各国经济、科学技术和社会的发展，使教育发展的重心逐渐从规模的扩大转向质量的提高，因此课程改革成为教育改革的中心内容。教育课程编订权的划分也由于课程改革的需要而发生了变化。其变化的趋势为：课程编订权在地方的国家适当向中央集权，而课程编订权在中央的则适度向地方放权。
④我国教育课程的编订权，自建国以来，我们就实行高度集中统一的教学计划、教学大纲和教科书，教育课程的编订权一般属于中央。
自改革开放以来特别是近些年，我国各级推进了教育课程的管理体制改革，通过建立课程机构，下放课程编订权、制定法规、推行“三级课程制”（中央、省市、县）等措施，我国逐步走向中央与地方适度分权，统一与多样相结合。

第5题：

基础教育课程改革之后，学生的学习方式的变革主要由传统的（）、（）、（）。

正确答案:“被动学习”转变为“自主学习”；由“个体学习”转变为“合作学习”；由“接受学习”转变为“研究性学习”

第6题：

我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为（）。

• A、小学阶段以分科课程为主
• B、初中阶段设置分科与综合相结合的课程
• C、高中以综合课程为主
• D、小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程

正确答案:B

第7题：

根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。

• A、分科课程
• B、分科课程和综合课程结合
• C、综合课程
• D、活动课程和综合课程结合

正确答案:B

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。

正确答案:科教兴国

第17题：

我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。

• A、初中和高中分别设置
• B、九年一贯的整体设置
• C、十二年一贯的整体设置
• D、小学和初中分别设置

正确答案:B

第18题：

在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）。

• A、六三分段设置
• B、五四分段设置
• C、九年整体设置
• D、多种形式设置并存

正确答案:C

第19题：

阐述近代中小学教育课程变革的要点及其对当前基础教育课程改革的启示。

正确答案:1923年6月颁布《中小学课程标准纲要》纲要规定上课以分钟计时。小学科：公民课、国语、手工、卫生、社会科、音乐、体育等。中学实行选科制和学分制，设选修和必修两类课，重视培养对社会有目的各类人才和使个人能有适合自己的充分发展。教法改革盛行设计教学法和道尔顿制，主张儿童主动学习，探究学习。1932年国民党政府修订小学课程标准，对目标做了解释：
1、发展儿童身心。
2、培养民族意识。
3、培养国民道德基础，培养生活所必需的基本知识技能。
对当前基础教育课改的启示：
1、课程设计要符合当前社会发展的需要。
2、教学要新颖活泼寓教于乐。
3、发挥孩子的主体性和能动性。
4、德智体美劳五育并重。
5、课程设计满足幼儿的兴趣和需要。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：