世纪有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，它出自( )之口。A.杜威 B.卢梭 C.涂尔干 D.裴斯泰洛齐

题目
世纪有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，它出自( )之口。

A.杜威
B.卢梭
C.涂尔干
D.裴斯泰洛齐

相似考题

1.()是儿童学习的动力,我们必须珍惜、引导、培养、切忌把成人的愿望强加给儿童。A兴趣B毅力C习惯D关爱

2.卢梭认为大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，主张教育应该回到自然，适应自然，顺应儿童的天性。此题为判断题(对，错)。

3.儿童其实就是小大人，和成人没有质的区别。()

4.儿童与大人一样,具有自然属性和社会属性,因此父母应该将儿童看成是“小大人”。()此题为判断题(对，错)。

更多“世纪有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，它出自( )之口。 ”相关问题

  • 第1题：

    “出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里就全变坏了”，“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”。这是哪位教育家的言论?（　　）

    A.裴斯泰洛齐
    B.卢梭
    C.夸美纽斯
    D.杜威

    答案：B
    解析：
    第11题、第12题难度不大，但要求考生具有开阔的视野，只有广泛地阅读教育名著才能选出正确的答案。可结合教育史中洛克高度评价教育在人的形成中的巨大作用和卢梭的儿童观及他的“消极教育”的思想来判断。

  • 第2题：

    近年来，流浪儿童救助活动、辍学失学儿童助学活动逐渐增多，而且出现了一些专门的机构为发展偏差的儿童提供矫正服务，为残疾儿童提供康复服务。这些体现了宏观儿童社会工作中的（ ）。


    A.保障和维护儿童基本权益

    B.推动儿童教育事业的发展和完善

    C.推动儿童卫生保健事业的发展和完善

    D.开展儿童家庭服务

    答案：A
    解析：
    保障和维护儿童基本权益是宏观儿童社会工作的主要内容之一，通过流浪儿童救助、辍学失学儿童助学、发展偏差儿童矫正、残疾儿童康复等手段保护儿童的合法权益；保护他们的健康成长，即对危害他们健康的行为予以打击，还可以通过与侵犯儿童合法权益、损害他们身心健康的现象和行为做斗争来实施对儿童的保护。

  • 第3题：

    美国学者康芒纳曾说：“如果我们毁灭了它（环境），我们的最先进的技术就会变得无用，任何依赖于它的经济和政治体系也将崩溃”，这体现了环境义务具有不可抗辩性。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    陶行知反对将儿童看成是成人的缩影或成人的预修，主张儿童有儿童的生活和世界。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    一儿童说：“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关，所以星星就会眨眼睛了。”这反映了学前儿童学科学具有（）。

    • A、好奇的特点
    • B、好探索的特点
    • C、自我中心的特点
    • D、好动的特点

    正确答案:B

  • 第6题：

    “大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”这句话出自《爱弥儿》，其作者是（）

    • A、夸美纽斯
    • B、赫尔巴特
    • C、卢梭
    • D、洛克

    正确答案:C

  • 第7题：

    美国哥伦比亚大学一位师范博士生按照*我们每一个人的主页*的口号为世界儿童创立了名为（）的网页，其中展示了来自世界各地的儿童所创作的图画、故事和音乐。

    • A、*儿童联络网*
    • B、*国际儿童空间*
    • C、*网络漫画*
    • D、*儿童世界村*

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    美国哥伦比亚大学一位师范博士生按照*我们每一个人的主页*的口号为世界儿童创立了名为（）的网页，其中展示了来自世界各地的儿童所创作的图画、故事和音乐。
    A

    *儿童联络网*

    B

    *国际儿童空间*

    C

    *网络漫画*

    D

    *儿童世界村*


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    我们应当在儿童能力允许的范围内，在所有影响儿童权利的事项上，都应当倾听和尊重儿童的意见，这体现了儿童权利保护的（）原则。
    A

    无歧视

    B

    儿童利益最大化

    C

    尊重儿童权利与尊严

    D

    尊重儿童观点


    正确答案： D
    解析： 《儿童权利公约》提出了四项倡导性的儿童权利保护基本原则，即无歧视原则、儿童最大利益原则、尊重儿童基本权利原则和尊重儿童观点原则。
    《儿童权利公约》第十二条规定，缔约国应确保有主见能力的儿童有权对影响到其本人的一切事项自由发表自己的意见，对儿童的意见应按照其年龄和成熟程度给以适当地看待。
    即在进行影响儿童利益的行为时，应当征求有自己理解能力的儿童的意见，并充分尊重其按照自己意见做出的选择。在儿童能力允许的范围内，在所有影响儿童权利的事项上，都应当倾听和尊重儿童的意见。这体现了尊重儿童观点的原则。

  • 第10题：

    单选题
    一儿童说：“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关，所以星星就会眨眼睛了。”这反映了学前儿童学科学具有（）。
    A

    好奇的特点

    B

    好探索的特点

    C

    自我中心的特点

    D

    好动的特点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    如果一名儿童在“霍丽爬树”这个故事测验里说“霍丽的爸爸如果不知道霜丽爬树的原因就会很生气，但是如果知道了，那就不会生气”，那么该儿童的观点采择能力属于（）。
    A

    自我中心的观点采样阶段

    B

    社会信息的观点采样阶段

    C

    相互性观点采择的阶段

    D

    社会性观点采择的阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    陶行知反对将儿童看成是成人的缩影或成人的预修，主张儿童有儿童的生活和世界。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”这句话出自《爱弥儿》，其作者是()。

    A.夸美纽斯
    B.赫尔巴特
    C.卢梭
    D.洛克

    答案：C
    解析：
    【知识点】卢梭的教育思想
    卢梭强调自然主义教育，著有《爱弥儿》一书。。

  • 第14题：

    儿童不是“小人”，儿童的心理与成人的心理不同样，儿童的时期不宜作为成人之预备，亦具他的本身的价值，我们应当尊敬儿童的人格，爰护他的烂漫天真。这是我国的哪位教育家的观点？（）

    • A、陶行知
    • B、陈鹤琴

    正确答案:B

  • 第15题：

    比如，我们让某3岁儿童拿5个桔子来，他数到5个桔子以后，便把最后一个（第5个）桔子拿过来。这个例子说明了（）

    • A、儿童没有深刻理解数学知识
    • B、儿童没有理解整体和部分的包含关系
    • C、儿童没有把数理解成对部分的数量属性的抽象，只是把数看成是相应物体的名称
    • D、儿童没有把数理解成对整体的数量属性的抽象，只是把数看成是相应物体的名称

    正确答案:D

  • 第16题：

    如果一名儿童在“霍丽爬树”这个故事测验里说“霍丽的爸爸如果不知道霜丽爬树的原因就会很生气，但是如果知道了，那就不会生气”，那么该儿童的观点采择能力属于（）。

    • A、自我中心的观点采样阶段
    • B、社会信息的观点采样阶段
    • C、相互性观点采择的阶段
    • D、社会性观点采择的阶段

    正确答案:B

  • 第17题：

    学前儿童对于植物和小动物常常会有很强的兴趣，但如果只饲养一种小动物，久而久之，儿童就会感到厌倦乏味。这就要求幼儿园的环境对学前儿童来说必须是（）


    正确答案:富有新意的

  • 第18题：

    我们应当在儿童能力允许的范围内，在所有影响儿童权利的事项上，都应当倾听和尊重儿童的意见，这体现了儿童权利保护的（）原则。

    • A、无歧视
    • B、儿童利益最大化
    • C、尊重儿童权利与尊严
    • D、尊重儿童观点

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    比如，我们让某3岁儿童拿5个桔子来，他数到5个桔子以后，便把最后一个（第5个）桔子拿过来。这个例子说明了（）
    A

    儿童没有深刻理解数学知识

    B

    儿童没有理解整体和部分的包含关系

    C

    儿童没有把数理解成对部分的数量属性的抽象，只是把数看成是相应物体的名称

    D

    儿童没有把数理解成对整体的数量属性的抽象，只是把数看成是相应物体的名称


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    关于埃里克森人格发展的“主动对内疚”阶段的描述，正确的有（　　）。
    A

    儿童的主动性增强

    B

    积极主动地实现自己的目标

    C

    如果父母肯定儿童的主动行为，儿童就易于解决这个阶段的危机

    D

    如果父母经常嘲笑儿童的主动行为，儿童就会感到内疚


    正确答案： D,C
    解析： “主动对内疚”阶段的特点是:儿童的主动性增强，他们能够预想未来、设定目标、提出计划，并通过积极主动的行为实现自己的目标。如果父母肯定和鼓励儿童的主动行为或想像，儿童就易于解决这个阶段的危机。相反，如果父母经常嘲笑和限制儿童的想像与主动行为，儿童就会感到内疚，倾向于退缩、循规蹈矩。

  • 第21题：

    单选题
    “大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”这句话出自《爱弥儿》，其作者是（）
    A

    夸美纽斯

    B

    赫尔巴特

    C

    卢梭

    D

    洛克


    正确答案： B
    解析： 卢梭强调自然主义教育，著有《爱弥儿》一书。

  • 第22题：

    单选题
    世纪有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，它出自（　）之口。
    A

    杜威

    B

    卢梭

    C

    涂尔干

    D

    裴斯泰洛齐


    正确答案： B
    解析： 卢梭认为教育的任务应该使儿童“归于自然”，他在《爱弥儿》中提到，自然教育的最终培养目标是与“公民”“国民”相对立的“自然人”。

  • 第23题：

    单选题
    关于中国近代儿童文学的叙述不正确的是（）。
    A

    当时已创办了一些儿童报刊编印了儿童读物

    B

    创作了一些爱国主义的儿童诗

    C

    翻译了不少国外的儿童小说

    D

    出现了关于儿童文学的理论专著


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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