苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )过程实现的。A.试误 B.顿悟 C.强化 D.联结

题目
苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )过程实现的。

A.试误
B.顿悟
C.强化
D.联结

相似考题

1.苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的__________。

2.格式塔心理学家苛勒认为，学习是通过________过程实现的。

3.苛勒认为学习的实质是在主体内部构造__________ 。

4.苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。 （ ）

参考答案和解析
答案：B
解析：
苛勒等人认为，学习是通过顿悟过程实现的。
更多“苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )过程实现的。 ”相关问题

  • 第1题：

    苛勒认为学习是__________的过程。


    正确答案：
    顿悟

  • 第2题：

    苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（　　）

    A.迷箱实验
    B.迷津实验
    C.叠箱实验
    D.“三座山”实验

    答案：C
    解析：
    苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是叠箱实验。

  • 第3题：

    苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )实现的。


    A.试误

    B.顿悟

    C.强化

    D.联结

    答案：B
    解析：
    苛勒等人认为，学习是通过顿悟过程实现的。

  • 第4题：

    （）通过“水下击靶”的实验支持了学习迁移的概括化理论。

    • A、桑代克
    • B、苛勒
    • C、贾德
    • D、沃尔夫

    正确答案:C

  • 第5题：

    认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。

    • A、桑代克
    • B、苛勒
    • C、贾德
    • D、奥苏伯尔

    正确答案:C

  • 第6题：

    苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过（　）过程实现的。

    • A、试误
    • B、顿悟
    • C、强化
    • D、联结

    正确答案:B

  • 第7题：

    用黑猩猩做实验，提出学习的顿悟说的心理学家是（）。

    • A、苛勒
    • B、巴甫洛夫
    • C、斯金纳
    • D、班杜拉

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）
    A

    人工饲养的黑猩猩

    B

    所有野生的黑猩猩

    C

    所有灵长类

    D

    个别野生黑猩猩


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    苛勒认为，学习的实质是在主体内部构造完形。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。
    A

    迷箱实验

    B

    迷津实验

    C

    叠箱实验

    D

    “三座山”实验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）通过“水下击靶”的实验支持了学习迁移的概括化理论。
    A

    桑代克

    B

    苛勒

    C

    贾德

    D

    沃尔夫


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    苛勒通过猩猩的顿悟实验来表明，学习只不过是一种尝试错误的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    苛勒等人认为，从学习的结果来看，学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了________。


    正确答案：
    新的完形

  • 第14题：

    苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是( )。


    A.黑猩猩与香蕉

    B.小白鼠取食

    C.小鸡啄米

    D.鸽子转圈

    答案：C
    解析：
    苛勒用“小鸡啄米实验”证明了关系转换的学习迁移理论。根据这一迁移现象，关系转换理论强调个体的作用，认为学习的主体对事物之间的关系认识得越清楚，并能加以概括化，则越容易产生迁移，迁移的作用也就越加普遍。

  • 第15题：

    苛勒认为学习的实现是通过（）

    • A、尝试错误
    • B、顿误
    • C、同化
    • D、意义建构

    正确答案:B

  • 第16题：

    苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属（）。

    • A、联结学习理论
    • B、认知学习理论
    • C、有意义的接受学习论
    • D、社会建构论

    正确答案:B

  • 第17题：

    苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）

    • A、人工饲养的黑猩猩
    • B、所有野生的黑猩猩
    • C、所有灵长类
    • D、个别野生黑猩猩

    正确答案:A

  • 第18题：

    苛勒认为，学习的实质是在主体内部构造完形。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。

    • A、迷箱实验
    • B、迷津实验
    • C、叠箱实验
    • D、“三座山”实验

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    苛勒认为学习的实现是通过（）
    A

    尝试错误

    B

    顿误

    C

    同化

    D

    意义建构


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属（）。
    A

    联结学习理论

    B

    认知学习理论

    C

    有意义的接受学习论

    D

    社会建构论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过（　）过程实现的。
    A

    试误

    B

    顿悟

    C

    强化

    D

    联结


    正确答案： B
    解析： 苛勒等人认为，学习是通过顿悟过程实现的。

  • 第23题：

    单选题
    认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。
    A

    桑代克

    B

    苛勒

    C

    贾德

    D

    奥苏伯尔


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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