第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
( )是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。
A、学习策略
B、元认知策略
C、精加工策略
D、组织策略
第3题:
第4题:
第5题:
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的有意地制定的有关学习过程的()
第6题:
为了提高学习效率,学生根据自己的学习状况调整学习方法,这样的学习策略属于()
第7题:
关于学习动机和学习效果,理解正确的是( )
第8题:
学习结束后,学习者评价所确定的学习计划与选用的学习方法达到学习效果的情况,作为这次学习的反馈和为下次学习的做准备。这样的学习策略属于()
第9题:
学习策略是指在()过程中,用以提高学习和()的一切活动。
第10题:
第11题:
学习动机
学习策略
学习理念
学习目标
第12题:
学习动机
学习策略
学习理念
学习目标
第13题:
A.学习策略等同于具体的学习方法
B.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学习的标志
C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
D.只要有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧和调控方式均属于学习策略
第14题:
学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是( )。A.学习动机B.学习策略C.学习理念D.学习目标
第15题:
第16题:
学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标,主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程,这种学习是()。
第17题:
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()
第18题:
为了提高学习效率,学习者往往自觉地监控学习的过程、维持或修正学习的行为。这样的学习策略属于()
第19题:
学习中为提高学习效果和学习效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是()。
第20题:
为了提高学习效率,学习者往往需要分析学习情境,提出与学习有关的问题和制订学习计划。这样的学习策略属于()
第21题:
第22题:
学习策略
元认知策略
精加工策略
组织策略
第23题:
学习动机影响学习效果
两者为一一对应关系
要提高学习效果.最终必须依赖学习动机的激发和保持
填补知识和技能的空缺.是取得好的学习效果的关键