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第1题：
简要说明班级管理的几种模式。
正确答案：
【考查要点】本题考查的知识点是“班级管理的类型”，这部分知识需要考生掌握。
【参考答案】(1)班级常规管理，是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。(2)班级平行管理，是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。(3)班级民主管理，是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。(4)班级目标管理，是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。
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第2题：
美国管理学家德鲁克提出的班级管理模式是（ )
A.班级平行管理 B.班级目标管理
C.班级常规管理 D.班级民主管理答案：B解析：略。 -
第3题：
简述几种有效的网络营销管理模式。
正确答案: 目前，人们已归纳了如下几种有效的网络营销管理模型：
1.留住顾客增加销售
2.提供有用信息刺激消费
3.简化销售渠道、减少管理费用
4.让顾客参与、提高客户的忠诚度 -
第4题：
简述班级活动管理在班级管理中的地位。
正确答案: ①、班级活动是班主任实施班级组织建设的重要途径。
②、班级活动是对学生进行全面教育的载体，是对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育的有效形式。
③、小学班级活动管理在班级管理中最重要的作用就是能最大程度地发挥班级活动的教育功能。 -
第5题：
在常用的几种班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式是（）
- A、常规管理
- B、平行管理
- C、民主管理
- D、目标管理
正确答案:D -
第6题：
班级管理机制是指班级管理的（）。
- A、方法和模式
- B、方法
- C、模式
正确答案:A -
第7题：
简述新公共管理的几种模式？该模式的特征是？
正确答案:这四种模式及特征是：
A.效率驱动模式。（theefficiencydrive）将工商管理方法和技术引入公共部门管理，以提高效率为核心，关注财政控制、成本核算、效率问题，目标定向和绩效管理，顾客导向、人事改革，责任制。
B.小型化与分权模式。（downsizinganddecentralization）强调组织的灵活性、小型化，挑战高度官僚化的福特主义（Fordist），引入合同管理。
C.追求卓越模式（insearchofexcellence）。强调组织文化重要性，对组织及管理的变迁与革新强烈兴趣，分为从下而上（学习型组织）与从上而下（塑造组织文化，引导公司发展）两种途径。
D.公共服务取向模式（publicserviceorientation）。私人管理和公共管理观念新融合，强调公共部门的公共服务使命，引入质量管理思想，关心服务质量，反映使用者诉求，强调公民参与和公共责任制等。 -
第8题：
单选题在常用的几种班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式是（）A常规管理
B平行管理
C民主管理
D目标管理
正确答案： B解析： 目标管理理论是由现代管理大师彼得•德鲁克根据目标设置理论提出的目标激励方案。 -
第9题：
问答题简述我国班级管理的主要模式。正确答案： （1）班级常规管理；（2）班级平行管理；（3）班级民主管理；（4）班级目标管理。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题班级管理的几种模式包括（）。A常规管理
B平行管理
C民主管理
D集体管理
E目标管理
正确答案： D,E解析： 班级管理主要包括四种模式：常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。 -
第11题：
问答题简述班级管理的几种模式。正确答案： （1）班级常规管理；
（2）班级平行管理；
（3）班级民主管理；
（4）班级目标管理。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述卫生服务质量管理几种常见的模式正确答案： ①服务过程导向的管理模式；
②客户需求导向的管理模式；
③供求互动导向的管理模式；
④整体质量管理模式。解析： 暂无解析 -
第13题：
班级管理有哪几种主要模式？
正确答案：
【答案要点】（1)常规管理(2)平行管理(3)民主管理(4)目标管理。
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第14题：
简述卫生服务质量管理几种常见的模式
正确答案: ①服务过程导向的管理模式；
②客户需求导向的管理模式；
③供求互动导向的管理模式；
④整体质量管理模式。 -
第15题：
简述班级管理的模式。
正确答案: 班级管理的模式有：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与与班级管理的一种管理方式。
班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。 -
第16题：
简述我国班级管理的主要模式。
正确答案:（1）班级常规管理；
（2）班级平行管理；
（3）班级民主管理；
（4）班级目标管理。 -
第17题：
班级管理的几种模式包括（）。
- A、常规管理
- B、平行管理
- C、民主管理
- D、集体管理
- E、目标管理
正确答案:A,B,C,E -
第18题：
简述我国中学班级管理的主要模式。
正确答案: （1）常规管理。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动。班级常规管理是建立良好班集体的基本要素。
（2）平行管理。班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
（3）民主管理。班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。
（4）目标管理。班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。 -
第19题：
单选题班级管理机制是指班级管理的（）。A方法和模式
B方法
C模式
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述我国中学班级管理的主要模式。正确答案： （1）常规管理。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动。班级常规管理是建立良好班集体的基本要素。
（2）平行管理。班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
（3）民主管理。班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。
（4）目标管理。班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述班级活动管理在班级管理中的地位。正确答案： ①、班级活动是班主任实施班级组织建设的重要途径。
②、班级活动是对学生进行全面教育的载体，是对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育的有效形式。
③、小学班级活动管理在班级管理中最重要的作用就是能最大程度地发挥班级活动的教育功能。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简要说明班级管理的几种模式。正确答案： (1)班级常规管理，是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
(2)班级平行管理，是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
(3)班级民主管理，是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
(4)班级目标管理，是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述班级管理的模式正确答案： （1）班级常规管理：通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动。
（2）班级平行管理：班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。（来自马卡连柯的平行管理思想）。
（3）班级目标管理：班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。（德鲁克）解析： 暂无解析