在某小学新教师入职培训中，围绕“什么样的教师是真正的好教师？”这一问题，大家展开了热议。有的说：“好教师是热爱学生的老师”；有的说：“好教师应该为人师表”；还有的说：“教学好才是好教师”------ 这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不举手发言，老师也从不叫我回答问题。一次，我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文。上课时，老师轻轻地走到我面前，问我是否愿意和大家分享我的作文。它的问话是那么柔和，那么的亲切，让我无法拒绝。我用颤抖的声音读了作文，她感谢了我。下
题目
在某小学新教师入职培训中，围绕“什么样的教师是真正的好教师？”这一问题，大家展开了热议。有的说：“好教师是热爱学生的老师”；有的说：“好教师应该为人师表”；还有的说：“教学好才是好教师”------
这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不举手发言，老师也从不叫我回答问题。一次，我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文。上课时，老师轻轻地走到我面前，问我是否愿意和大家分享我的作文。它的问话是那么柔和，那么的亲切，让我无法拒绝。我用颤抖的声音读了作文，她感谢了我。下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，可以从事这方面的工作。这些我都做到了。”
这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考。
问题：
（1） 结合材料，试着分析“什么样的老师才是好老师？”（10分）
（2） 试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育。（10分）
这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不举手发言，老师也从不叫我回答问题。一次，我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文。上课时，老师轻轻地走到我面前，问我是否愿意和大家分享我的作文。它的问话是那么柔和，那么的亲切，让我无法拒绝。我用颤抖的声音读了作文，她感谢了我。下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，可以从事这方面的工作。这些我都做到了。”
这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考。
问题：
（1） 结合材料，试着分析“什么样的老师才是好老师？”（10分）
（2） 试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育。（10分）
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第1题：
教师沟通只需要做好教师与学生、教师与家长、教师与教师之间的沟通就可以了。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
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第2题：
一切好的青年教师都必须是恪尽职守的。
___以上说法为真，可知下列说话也为真的是：A. 一切恪尽职守的青年教师都是好教师??
B. 不恪尽职守的青年教师都不是好教师??
C. 有些不恪尽职守的青年教师也可能是好教师??
D. 有些恪尽职守的青年教师也可能不是好教师??答案：B解析：对原句换位后得到：有的恪尽职守的青年教师是好教师，由此A、D不能得到。原句否后否前后得到B项，则C中可能是好教师的结论错误。 -
第3题：
在大学里，许多温和宽厚的教师是好教师，但有些严肃且不讲情面的教师也是好教师，而所有好教师都有一个共同特点：他们都是学识渊博的人。如果以上陈述为真，以下哪项陈述一定为真（）
A许多学识渊博的教师是温和宽厚的。
B有些学识渊博的教师是严肃且不讲情面的。
C所有学识渊博的老师都是好教师。
D有些学识渊博的教师不是好教师。
B
略 -
第4题：
盖兹达等人指出一个好教师具有的人格品质的基本内核是（）
- A、促进
- B、理解别人
- C、了解自己
- D、与别人的关系
正确答案:A -
第5题：
学习教育学知识对当好教师有何重要意义？
正确答案: （1）教育学有助于教师形成正确的教育指导思想
（2）教育学有助于教师提升教育智慧和能力
（3）教育学有助于教师塑造专业精神
（4）教育学有助于教师形成专业人格 -
第6题：
根据苏霍姆姆林斯基思想，你认为一个好教师究竟应该什么样？
正确答案:苏霍姆姆林斯基认为，首要的是，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟孩子交朋友，关心孩子的快乐悲伤，了解孩子的心灵，时时都不忘记自己也曾经是个孩子。第二，一个好教师应精通他所教的科目据以建立的那门科学，热爱那门科学，并了解它的发展情况--最新的发现，正在进行的研究及最近取得的成果。第三，一个好教师要精通心理学和教育学，懂得而且能体会到缺乏教育科学知识就无法做好孩子的工作。第四，好教师要精通某项劳动技能，而且是这项的能手。 -
第7题：
搞好教师职业道德修养中应注意哪些问题？
正确答案: （1）认真学习道德理论，坚信以德治国伟大方略的意义；
（2）积极进行道德实践；
（3）努力提高文化知识水平和专业素养，尤其是要适应信息社会的要求，提高信息技术水平。
（4）努力参加课改实践，通过教育教学实践，进一步转变观念，提高专业水平，提高职业道德水准，并且要积极参加继续教育。 -
第8题：
单选题在大学里，许多温和宽厚的教师是好教师，但有些严肃且不讲情面的教师也是好教师，而所有好教师都有一个共同特点：他们都是学识渊博的人。如果以上陈述为真，以下哪项陈述一定为真（）A许多学识渊博的教师是温和宽厚的。
B有些学识渊博的教师是严肃且不讲情面的。
C所有学识渊博的老师都是好教师。
D有些学识渊博的教师不是好教师。
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题材料在某小学新教师入职培训中，围绕“什么样的教师是真正的好教师？”这一问题，大家展开了热议有的说：“好教师是热爱学生的老师”；有的说：“好教师应该为人师表”；还有的说：“教学好才是好教师”------这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不举手发言，老师也从不叫我回答问题一次，我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文上课时，老师轻轻地走到我面前，问我是否愿意和大家分享我的作文它的问话是那么柔和，那么的亲切，让我无法拒绝我用颤抖的声音读了作文，她感谢了我下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，可以从事这方面的工作这些我都做到了”。这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考。问题：（1） 结合材料，试着分析“什么样的老师才是好老师？”（10分）。（2） 试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育（10分）。正确答案：解析： -
第10题：
问答题搞好教师职业道德修养中应注意哪些问题？正确答案： （1）认真学习道德理论，坚信以德治国伟大方略的意义；
（2）积极进行道德实践；
（3）努力提高文化知识水平和专业素养，尤其是要适应信息社会的要求，提高信息技术水平。
（4）努力参加课改实践，通过教育教学实践，进一步转变观念，提高专业水平，提高职业道德水准，并且要积极参加继续教育。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题好教师应具有什么特征？正确答案： 第一、控制班级的能力
第二、对学生个人关心和同情
第三、把课程教好，使学生学懂学会
第四、耐心
第五、教的方式让人有兴趣，鼓励学生的热情和信心，使他们学会
第六、行为上高标准，使学生尊敬
第七、喜欢并尊重儿童，师生关系好
第八、对于教学热忱专致
第九、又容易接近、令人愉快的性格
第十、对所教的学生的性格彻底了解
第十一、有幽默感
第十二、对待问题掌握灵活
第十三、公正解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题成为好教师的秘密是最高的师德，兴趣是最好的教学，研究学生是最大的课程A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
情感投入是成为好教师的关键，它包括对学生的（ ）。A.责任感
B.亲近感
C.理解感
D.期望感答案：B,C,D解析：教师对学生的爱可归结为以下三种体验：①亲近感，即师生间的依恋；②理解感，师生间心领神会；③期望感，教师对学生的发展抱以真诚的期望和信任。因此答案为BCD。 -
第14题：
好教师应具有什么特征？
第一、控制班级的能力
第二、对学生个人关心和同情
第三、把课程教好，使学生学懂学会
第四、耐心
第五、教的方式让人有兴趣，鼓励学生的热情和信心，使他们学会
第六、行为上高标准，使学生尊敬
第七、喜欢并尊重儿童，师生关系好
第八、对于教学热忱专致
第九、又容易接近、令人愉快的性格
第十、对所教的学生的性格彻底了解
第十一、有幽默感
第十二、对待问题掌握灵活
第十三、公正
略 -
第15题：
能让学生学会并且会学、乐学、创学的教师才是好教师。
正确答案:正确 -
第16题：
良好的师德是塑造良好教师形象、制约教育又好又快发展的关键因素。
正确答案:正确 -
第17题：
第斯多惠认为，一个教师教会学生（），他才是好教师。
- A、教会知识
- B、发现知识
- C、运用知识
正确答案:B -
第18题：
在学校管理工作中如何根据教师劳动特点，搞好教师的管理工作？
正确答案: 办学一定要依靠教师，掌握教师的劳动特点，有的放矢地做好教师管理工作。根据教师工作是复杂性劳动的特点，在教师的使用中要用其所学，用其所长，要有计划地组织教师的培养和提高工作。根据教师工作是创造性劳动的特点，要保证被师进行创造劳动的时间，为教师提供创造劳动的条件。向教师提出创造劳动的要求。根据教师工作是示范性劳动的特点，要极大地尊重教师的劳动，要造成尊师的环境和气氛，同时要严格地向教师提出为人师表的要求。根据教师工作是个体性劳动的特点，应提倡教师的个人钻研，发扬教师的个人特长，保证教师有个人自由活动的余地。根据教师工作是一种集体协作劳动的特点，要注意抓好各方面的协调工作，在评价教师工作时，也要考虑到教师集体的作用。根据教师工作是一种具有校长周期性劳动的特点，看待教师的工作质量，既要关注一时的工作成效。更要重视长期工作的成效。 -
第19题：
问答题根据苏霍姆姆林斯基思想，你认为一个好教师究竟应该什么样？正确答案： 苏霍姆姆林斯基认为，首要的是，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟孩子交朋友，关心孩子的快乐悲伤，了解孩子的心灵，时时都不忘记自己也曾经是个孩子。第二，一个好教师应精通他所教的科目据以建立的那门科学，热爱那门科学，并了解它的发展情况--最新的发现，正在进行的研究及最近取得的成果。第三，一个好教师要精通心理学和教育学，懂得而且能体会到缺乏教育科学知识就无法做好孩子的工作。第四，好教师要精通某项劳动技能，而且是这项的能手。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题好教师是shàn于发现学生的优点的。正确答案： 善解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题第斯多惠说：“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”这体现了（ ）原则。A启发性
B直观性
C巩固性
D循序渐进性
正确答案： C解析：
第斯多惠认为好教师应引导学生去接受和发现真理，体现了启发性原则。 -
第22题：
单选题盖兹达等人指出一个好教师具有的人格品质的基本内核是（）A促进
B理解别人
C了解自己
D与别人的关系
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题学习教育学知识对当好教师有何重要意义？正确答案： （1）教育学有助于教师形成正确的教育指导思想
（2）教育学有助于教师提升教育智慧和能力
（3）教育学有助于教师塑造专业精神
（4）教育学有助于教师形成专业人格解析： 暂无解析