从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（ ） A、活动课程 B、综合课程 C、隐性课程 D、显性课程

题目
从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（ ）

A、活动课程
B、综合课程
C、隐性课程
D、显性课程

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1.从经济角度来看，保险是分摊意外事故损失的一种财务安排。从法律角度来看，保险是一种合同行为，是一方同意补偿另一方损失的一种合同安排。( )

2.从信息论角度来看,系统是载体,信息是内涵。()此题为判断题(对，错)。

3.课程属于校外课程资源的是（ ）。A.实验室 B.专用教室 C.商场 D.学校图书馆

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  • 第1题：

    从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（ ）
    A.活动课程 B.综合课程 C.隐性课程 D.显性课程


    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    路老师非常重视教室的布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程论的角度来看，这些都属于（ ）。

    A.显性课程
    B.隐性课程
    C.活动课程
    D.综合课程

    答案：B
    解析：
    隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。路老师设计的图书角、黑板报、光荣榜、植物区等均属于隐性课程。

  • 第3题：

    从课程理论的角度来看，（）更多地运用了横向组织理论。

    • A、学科课程
    • B、分科课程
    • C、选修课程
    • D、综合课程

    正确答案:D

  • 第4题：

    从外部角度来看，课程实施是一个上位概念，包括完成整个课程设计的所有环节；课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    在学校里，师生关系、校风、学风、班级活动等均能潜移默化地影响学生的发展，从课程论角度看，这属于（）。

    • A、活动课程
    • B、综合课程
    • C、儿童课程
    • D、隐性课程

    正确答案:D

  • 第6题：

    从方法论的角度来看，调查数据的分析方法有（）和（）两大类。


    正确答案:定性分析法；定量分析法

  • 第7题：

    李老师非常重视教室布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程论的视角来看，这些都属于（）。

    • A、活动课程
    • B、综合课程
    • C、显性课程
    • D、隐性课程

    正确答案:D

  • 第8题：

    课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可分为________、________、________；从课程的组织核心来看，可分为________、________、________等。


    正确答案:国家课程；地方课程；学校课程；学科中心课程；学生中心课程；社会中心课程

  • 第9题：

    填空题
    课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可分为________、________、________；从课程的组织核心来看，可分为________、________、________等。

    正确答案： 国家课程,地方课程,学校课程,学科中心课程,学生中心课程,社会中心课程
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    从外部角度来看，课程实施是一个上位概念，包括完成整个课程设计的所有环节；课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    从课程理论的角度来看，（）更多地运用了横向组织理论。
    A

    学科课程

    B

    分科课程

    C

    选修课程

    D

    综合课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。

    正确答案： 校本
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（）。
    A.隐性课程 B.显性课程 C.活动课程 D.综合课程


    答案：A
    解析：
    隐性课程也叫潜在课程、非正规课程，指的是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。具有非预期性、潜在性、多样性、不易觉察性。教室座位安排、图书角布置等就属于隐性课程。

  • 第14题：

    从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。


    正确答案:校本

  • 第15题：

    教学环境中的物理环境包括（）

    • A、教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置
    • B、硬件摆放和座位安排
    • C、课堂氛围和课堂管理
    • D、硬件安排和教室空间

    正确答案:A

  • 第16题：

    从静态的角度理解课程时，我们说课程是经验，是学生在教师的指导下，在学校或教室内所遭遇的一切经验。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    从课程的表现形式来看，校园文化属于（）

    • A、显性课程
    • B、隐性课程
    • C、校本课程
    • D、综合课程

    正确答案:B

  • 第18题：

    从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。

    • A、活动课程
    • B、学科课程
    • C、显性课程
    • D、隐性课程

    正确答案:A

  • 第19题：

    从课程论的视角来看，教室座位安排，图书角布置等属于（）。

    • A、活动课程
    • B、综合课程
    • C、显性课程
    • D、隐性课程

    正确答案:D

  • 第20题：

    从文本角度，思想品德课的内容主要包括（）。

    • A、课程标准和教材
    • B、课程标准和教科书
    • C、教材和教室
    • D、课本和练习册

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    从课程论的视角来看，教室座位安排，图书角布置等属于（）。
    A

    活动课程

    B

    综合课程

    C

    显性课程

    D

    隐性课程


    正确答案： C
    解析： 隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。教室座位安排、图书角的布置属于间接呈现的课程形式，故选D。

  • 第22题：

    单选题
    在学校里，师生关系、校风、学风、班级活动等均能潜移默化地影响学生的发展，从课程论角度看，这属于（）。
    A

    活动课程

    B

    综合课程

    C

    儿童课程

    D

    隐性课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    李老师非常重视教室布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程论的视角来看，这些都属于（）。
    A

    活动课程

    B

    综合课程

    C

    显性课程

    D

    隐性课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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