根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（　　）。 A、下位学习 B、上位学习 C、并列学习 D、组合学习

题目
根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（　　）。

A、下位学习
B、上位学习
C、并列学习
D、组合学习
相似考题

1.某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（ ）。A．行为主义学习理论B．认知结构学习论C．认知同化学习论D．建构主义学习理论

2.认知主义学习理论主要流派是：()A.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。B.认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。C.认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。D.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。

3.从学习方法看,概念形成属于接受学习,而概念同化则属于发现学习。()此题为判断题(对，错)。

4.认知主义学习理论流派众多,下列选项中不属于认知主义学习理论流派的是:_____A、布鲁纳的认知结构学习理论B、加涅的认知加工过程理论C、奥苏伯尔的认知同化学习理论D、建构主义学习理论

参考答案和解析
答案：B
解析：
上位学习也叫总括学习，指的是通过综合归纳获得意义的学习。所以通过例证到规则的学习属于上位学习。
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  • 第1题：

    根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（ ）。A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习


    正确答案：B

    上位学习也叫总括学习，指的是通过综合归纳获得意义的学习。所以通过例证到规则的学习属于上位学习。

  • 第2题：

    儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单积累过程，而是伴随同化性认识结构的不断再构，这一观点属于（）观点。
    A.自然成熟论
    B.发生认识论
    C.发现论
    D.环境一学习理论


    答案：B
    解析：
    题目表述的是瑞士心理学家皮亚杰的观点，也是他提出的发生认识论的主要观点，故选B。

  • 第3题：

    从学习方法看，概念形成属于接受学习，而概念同化则属于发现学习。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    从例子到规则的学习，符合同化论中的（）

    A派生下位学习

    B上位学习

    C相关下位学习

    D概念同化的学习模式


    B
    略

  • 第5题：

    原理学习中，例-规法指先呈现要学习的规则，然后用例证来说明规则。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    从学习方法看，概念形成属于接受学习，而概念同化则属于发现学习。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    最能说明“教学应走在发展前面”这一教学理念的心理学理论是（）。

    • A、奥苏伯尔，认知同化学习论
    • B、班杜拉，社会学习理论
    • C、维果茨基，最近发展区理论
    • D、布鲁纳，认知结构学习论

    正确答案:C

  • 第8题：

    顿悟学说，是属于哪个学派的理论？（）

    • A、认知学习论
    • B、行为学派理论
    • C、认知发现说
    • D、认知同化学说

    正确答案:A

  • 第9题：

    奥苏伯尔提出的学习理论属于（）

    • A、替代学习
    • B、结构教学观
    • C、认知“同化”论
    • D、观察学习

    正确答案:C

  • 第10题：

    判断题
    从学习方法看，概念形成属于接受学习，而概念同化则属于发现学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（）。
    A

    下位学习

    B

    上位学习

    C

    并列学习

    D

    组合学习


    正确答案： B
    解析： 上位学习也叫总括学习，指的是通过综合归纳获得意义的学习。所以通过例证到规则的学习属于上位学习。

  • 第12题：

    单选题
    从例子到规则的学习，符合同化论中的（）
    A

    派生下位学习

    B

    上位学习

    C

    相关下位学习

    D

    概念同化的学习模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    研究性学习属于（ ）。

    A.发现学习
    B.认知同化学习
    C.观察学习
    D.尝试错误的学习

    答案：A
    解析：
    研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动，故属于发现学习。

  • 第14题：

    从同化论的角度说，例子到规则的学习属于（）。
    A.派生下位学习
    B.上位学习
    C.相关下位学习
    D.并列结合学习


    答案：B
    解析：
    规则学习一般表现为两种基本形式：其一是从例子到规则的学习，它属于奥苏伯尔同化论中涉及的上位学习的一种形式，也就是我们通常所说的发现学习。其二是规则到例子的学习，即下位学习的一种形式，是在教学实践中常用的接受学习。故本题选B。

  • 第15题：

    下列属于行为学习理论的是（）

    A斯金纳的操作性条件作用学习论

    B格式塔心理学的学习顿悟说

    C加涅的信息加工学习理论

    D奥苏伯尔的认知同化学习理论


    A
    略

  • 第16题：

    奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，将概念学习和命题学习分为（）。

    • A、下位学习
    • B、上位学习
    • C、同化学习
    • D、并列结合学习

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    在下位学习中，新规则和原有的认知结构的作用方式是同化。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    中学生在学习了单项式乘多项式的有理数代数运算规则后，学习如（a＋b）（a－b）多项式运算规则，根据加涅的学习结果分类，这一学习属于（）。

    • A、发现学习
    • B、接受学习
    • C、高级规则学习
    • D、认知策略学习

    正确答案:C

  • 第19题：

    有意义接受学习的同化有三种形式，从例子到规则的学习属于（）

    • A、上位学习
    • B、下位学习
    • C、并列结合学习
    • D、派生类学习

    正确答案:A

  • 第20题：

    根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（）。

    • A、下位学习
    • B、上位学习
    • C、并列学习
    • D、组合学习

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    有意义接受学习的同化有三种形式，从例子到规则的学习属于（）
    A

    上位学习

    B

    下位学习

    C

    并列结合学习

    D

    派生类学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列属于行为学习理论的是（）
    A

    斯金纳的操作性条件作用学习论

    B

    格式塔心理学的学习顿悟说

    C

    加涅的信息加工学习理论

    D

    奥苏伯尔的认知同化学习理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    在下位学习中，新规则和原有的认知结构的作用方式是同化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    顿悟学说，是属于哪个学派的理论？（）
    A

    认知学习论

    B

    行为学派理论

    C

    认知发现说

    D

    认知同化学说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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