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  • 第1题:

    检验和考试应把握(  )。

    A.客观性原则、发展性原则、指导性原则、前瞻性原则
    B.客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
    C.指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
    D.主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则

    答案:B
    解析:
    测验和考试是用来检查教学的一种手段,应该把握客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则,使检验和考试更加科学、规范,能更好的反映学生的学习情况。

  • 第2题:

    发展性原则


    答案:
    解析:
    发展性原则也叫可接受性原则或量力性原则,是指教学的内容、方法和进度要 适合学生的发展水平,既是学生能够接受的,但又有一定的难度,需要他们经过努力才能 掌握,以便打效地促进学生的身心发展。

  • 第3题:

    关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是()。

    A反对灌输,提倡发展儿童的道德思维

    B强调澄清儿童混乱的价值观

    C倡导发展性的道德教育原则

    D把道德发展划分为“三水平六阶段”


    B

  • 第4题:

    关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是(  )。


    A.反对灌输,提倡发展儿童的道德思维

    B.强调澄清儿童混乱的价值观

    C.倡导发展性的道德教育原则

    D.把道德发展划分为“三水平六阶段”

    答案:B
    解析:
    价值观澄清理论强调澄清儿童混乱的价值观。

  • 第5题:

    简述发展性教学原则的含义及在教学中遵循发展性教学原则的基本要求。


    答案:
    解析:
    发展性教学原则是指教学的内容、方法和进度要适合学生的发展水平,但又有一定的难度,需要学生经过努力才能掌握,以便有效地促进学生的身心发展。贯彻发展性教学原则的基本要求包括:(1)了解学生的发展水平,从实际出发进行教学;(2)考虑学生认识发展的时代特点。