教师资格考试:晶体智力( )。晶体智力（ ）。A.在成年期还会有所增长 B.在成年期开始衰退C.在20岁左右达到顶峰 D.是对已获得的知识技能的测量E.是对学习速度的测量

题目
教师资格考试:晶体智力( )。

晶体智力（          ）。

A.在成年期还会有所增长    B.在成年期开始衰退

C.在20岁左右达到顶峰      D.是对已获得的知识技能的测量

E.是对学习速度的测量

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  • 第1题：

    关于成人智力发展，正确的说法是( )。

    A．流体智力缓慢上升，晶体智力缓慢下降

    B．流体智力缓慢下降，晶体智力继续上升

    C．流体智力继续上升，晶体智力保持稳定

    D．流体智力，晶体智力均缓慢下降


    正确答案：B
    解析：中年期流体智力随年龄增长而缓慢下降。这种智力水平的下降与组织信息能力以及在工作记忆中保持信息的能力密切相关。这些能力下降的物质基础是中年期的神经生理的变化。中年期的晶体智力随年龄增长而继续上升。中年期的经验日益丰富和知识不断提高是晶体智力继续呈上升趋势的基础。

  • 第2题：

    流动智力和晶体智力


    答案：
    解析：
    美国心理学家卡特尔等人根据智力的不同功能，将智力划分为两种：流体智力和晶体智力。流体智力是指人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力，如注意力、知识整合力、思维的敏捷性等。晶体智力则是指人后天习得的能力，与文化知识、经验的积累有关，如知识的广度、判断力等。从时间上看，流体智力在人的成年期达到高峰后，就随着年龄的增大而逐步衰退，而晶体智力自成年后不但不减退，反而会上升。

  • 第3题：

    下列关于中年人的智力发展模式叙述正确的是（）。

    A．晶体智力上升，流体智力下降

    B．晶体智力上升、流体智力上升

    C．晶体智力下降，流体智力上升

    D．晶体智力下降，流体智力下降


    晶体智力上升，流体智力下降

  • 第4题：

    请高手指教教师资格考试题:简述智力与创造性的关系。

    .简述智力与创造性的关系。


    智力与创造性并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。 

    低智商不可能具有创造性 

     高智商可能有高创造性，也可能有低创造性 

      低创造性的智商水平可能高，也可能低 

    高创造性者必须有高于一般水平的智商 

     

  • 第5题：

    中年期智力发展的特点是（）

    A流体智力下降，晶体智力上升

    B流体智力上升，晶体智力下降

    C流体智力和晶体智力均有所上升

    D流体智力和晶体智力均有所下降


    A
    略

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