根据以下材料，回答下列问题：一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真棒!”请问，你如何评价这位教师的表扬方式?（ ）A．这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试B．改变了以往单一的评价方式，使学生的评价方式更多元化C．能够充分调动学生的积极主动性D．能够培养学生积极乐观的精神，促进学生情感态度与正确价值观的形成

题目

根据以下材料，回答下列问题：

一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真棒!”

请问，你如何评价这位教师的表扬方式?（ ）

A．这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试

B．改变了以往单一的评价方式，使学生的评价方式更多元化

C．能够充分调动学生的积极主动性

D．能够培养学生积极乐观的精神，促进学生情感态度与正确价值观的形成

相似考题

1.学生有进步，我们可以考虑以下方式表示赞许()A、让全班同学送给其掌声B、对他微笑点头C、对他竖起大拇指D、对学生说：“你真是好样的!

2.阅读材料，回答问题： 一次英语课上，教师带领学生复习单词，为了检测学生的学习情况，教师让竖排的每一位学生挨个背诵单词，轮到小新同学了，他没有像前面几名同学那样背诵流利并且正确，而是发了单词首字母的音后顿到了那里，也许是紧张，他的小脸蛋立刻变的通红，他感觉到所有的同学都在嘲笑他……这时，老师即刻发动全班同学一起帮他背出了单词，然后，他表情极不自然，尴尬地坐了下来。随后的几分钟他根本没有听进去老师说的话，也不知道同学们在说什么，只是随声应和着。 问题：结合上述材料，谈谈如何辅导学困生。

3.一个学生回答问题,回答错了,其他同学笑他,你怎么办?

4.[案例]时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说，“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢其中。[问题]作为教师，你对这一教学现象怎么看？怎么办？

参考答案和解析
正确答案：ABCD
更多“根据以下材料,回答下列问题:一位同学课堂发言精彩,教师说:“表扬他!”同学一起竖起大拇指说:“你真 ”相关问题

  • 第1题：

    在公开课上,一位平时学习很好的同学回答问题错误,你当堂指正了他,他在嚎啕大哭


    答案：
    解析：
    如果遇到上述情况,我会做以下处理：
    第一,安慰该生,这道题比较难,想到这个点上已经很不错了;
    第二,主动走过去,轻轻地拍学生肩膀,递纸巾;
    第三,继续课堂教学,课后进行反思,并找该生了解原因,让其放宽心态。
    总之,作为老师,在教学中应该关心爱护学生,让学生健康快乐成长。

  • 第2题：

    1、小张同学是刘老师班上的一位同学，他在刘老师的课堂上发言比较积极，但是总是无法讲到要点。对于这种“小唐僧”式的学生，刘老师可以考虑采取的理答有（）。

    A．我怎么没听明白你的意思呢？太啰嗦了，你先坐下吧，听别人说吧！

    B．小张同学，最好用一句话概括你的观点哦！

    C．你很爱思考，值得表扬！同学们一起来帮他解决吧。

    D．小张同学，这个问题下课你再找老师交流吧。


    B

  • 第3题：

    6、王老师是一位语文教师，班上的小李同学性格活泼，课堂上发言踊跃，但是他的发言总是答非所问，是班上有名的“小跑题”。例如有一次王老师提问：“当‘我’放小鸟飞上蓝天时会想些什么呢？”小李同学回答了“老师，每次我爸爸出差时，我总是非常舍不得他。”。 此时，王老师比较合适的理答是（）。

    A．你在认真听课吗？有没有听懂问题？

    B．老师的问题是当“我”放小鸟飞上蓝天时会想些什么呢？告诉老师你为什么想到了爸爸。

    C．小李同学你先坐下，我们请下一位同学来回答这个问题。

    D．你回答的不对，坐下吧。


    分散

  • 第4题：

    9、小王同学是刘老师班上的一位同学，他总是喜欢在课堂上打断老师和同学的发言。在上《武松打虎》一课时，小王同学插嘴：“老虎可是保护动物啊，打死老虎武松应该被抓去坐牢啊！” 作为教师，此时较为合理的理答是（）。

    A．小王，你不要乱说，赶紧把嘴闭上。

    B．小王同学说的偏题了，和课文内容无关，我们下面进入下一个章节。

    C．小王你的观点很新颖。但是你能告诉老师这一课主要想描绘的是武松怎样的性格呢？你说的观点能够补充武松的性格特征吗？

    D．大家觉得小王同学说的有道理吗？


    C

  • 第5题：

    5、小张同学是刘老师班上的一位同学，他在刘老师的课堂上发言比较积极，但是总是无法讲到要点。对于这种“小唐僧”式的学生，刘老师可以考虑采取的理答有（）。

    A．我怎么没听明白你的意思呢？太啰嗦了，你先坐下吧，听别人说吧！

    B．小张同学，最好用一句话概括你的观点哦！

    C．你很爱思考，值得表扬！同学们一起来帮他解决吧。

    D．是这样吗？再认真想一想。


    B

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