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  • 第1题:

    教师针对个别学生采用谈话、观察等方式收集资料而进行的评价属于( )。
    A.总结性评价 B.配置性评价 C.正式评价 D.非正式评价


    答案:D
    解析:
    非正式评价是针对个别学生的评价,且评价的资料大多是釆用非正式方式收集的,如观察、谈话等。

  • 第2题:

    学生在相同的情况下接受相同的评估,且采用的评价工具比较客观的评价 是( )。
    A.配置性评价 B.诊断性评价
    C.正式评价 D.非正式评价


    答案:C
    解析:
    题干是对正式评价的名词解释。

  • 第3题:

    对于情感以及道德行为表现的评价常常采用{ }的评价手段,如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。


    答案:非测验性,
    解析:
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  • 第4题:

    学生在相同的情况下接受相同的评估,且采用的评价工具比较客观的评价是指()。
    A.形成性评价
    B.总结性评价
    C.正式评价
    D.非正式评价


    答案:C
    解析:
    本题考查教学测量与评价的分类。从实施教学评价的时机而言,有形成性评价和总结性评价之分。选项A形成性评价通常在教学过程中实施,一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验,也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生面谈。选项B总结性评价,或称终结性评价,通常在一门课程或教学活动(如一个单元、章节、科目或学期)结束后进行,是对一个完整的教学过程进行测定。根据教学评价的严谨程度,有正式评价与非正式评价之分。正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估,且采用的评价工具比较客观,如测验、问卷等。非正式评价则是针对个别学生的评价,且评价的资料大多采用非正式方式收集,如观察、谈话等。有时,教师可以采用非正式评价作为正式评价的补充。因此本题的正确答案为C。

  • 第5题:

    对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用( )评价手段,如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。


    答案:非测验性,
    解析: