根据材料回答1~2题：德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格

题目

根据材料回答1~2题：

德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。

对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。

这则材料反映了新课改的什么问题?（ ）[不定项选择题]

A．教师和学生之间缺乏互动

B．忽视了学生的个体差异

C．教师思想观念跟不上时代

D．不能因材施教

相似考题

1.德育过程与受教育者品德形成过程无关。（ ）

2.小学德育过程的基本矛盾是（ ）。A．教育者与德育内容B．受教育者与教育者C．德育要求与受教育者已有品德水平D．教育者与德育方法

3.小学德育过程的基本矛盾是（ ）。A．教育者与德育内容B．教育者与德育方法C．德育要求与受教育者已有品德水平D．受教育者与教育者

4.德育过程与受教育者品德形成过程无关。

更多“根据材料回答1~2题:德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律,才能有效促进受教育者的品德形 ”相关问题

  • 第1题：

    外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾，是促进学生品德发展的内在动力，也是德育过程的主要矛盾，即( )之间矛盾的基本表现。

    A.教育者与德育内容

    B.教育者与德育中介

    C.教育者与受教育者

    D.教育内容与受教育者


    正确答案：D
    德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的矛盾，是教育内容和受教育者之间矛盾的基本体现。

  • 第2题：

    小学德育过程的基本矛盾是（ ）。

    A.教育者与德育内容
    B.受教育者与教育者
    C.德育要求与受教育者已有品德水平
    D.教育者与德育方法

    答案：C
    解析：
    小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。

  • 第3题：

    学生品德形成的基础是（）。

    A品德认识

    B活动与交往

    C学生品德内部矛盾

    D教育者提出的德育要求


    B
    略

  • 第4题：

    小学德育过程的基本矛盾是（　　）。

    A 、 教育者与德育内容
    B 、 受教育者与教育者
    C 、 德育要求与受教育者已有品德水平
    D 、 教育者与德育方法

    答案：C
    解析：
    小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。

  • 第5题：

    德育过程的基本矛盾是( )。

    A.教育者与德育内容、方法的矛盾
    B.品德认识与品德情感的矛盾
    C.无产阶级思想与资产阶级思想的矛盾
    D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾

    答案：D
    解析：
    德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾。

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