简述教育科学研究和教育实践的关系。

题目

简述教育科学研究和教育实践的关系。

相似考题

1.简述当代教育理论与教育实践的关系。

2.通过总结教育教学经验，既能注意教育实践中感性认识的积累和总结，又能注意教育理论指导下教育实践材料的分析研究与理性升华，提高教师的教育科学研究水平。()

3.试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。

4.教育科学研究是整个科学研究体系中的一个分支。它是采用科学的研究方法，对教育现象和教育实践中的事实，进行收集、了解、整理、分析、概括和尝试，从而发现和认识教育现象、本质和客观规律的创造性实践活动。()

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  • 第1题：

    教育科学研究的来源有（　　）。

    A.教育科学实践中的问题
    B.对已有教育理论的质疑
    C.对教育现状的分析和研究
    D.教育科学研究规划
    E.任何课题

    答案：A,B,C,D
    解析：
    教育科学研究的来源有：①教育科学实践中的问题；②对已有教育理论的质疑；③对教育现状的分析和研究；④教育科学研究规划。故选ABCD。

  • 第2题：

    简述教育科学研究的特点。
    （1）具有一般研究方法的特点：
    ①研究的目的在于探索教育规律，解决重要的教育理论和实际问题；
    ②要有研究假设和对研究问题具体明确的陈述
    ③研究方法要科学合理；
    ④研究的创新性。
    （2）教育科学研究还有它区别于自然科学、思维科学的独特特点。主要表现在：
    ①由研究对象所决定，教育研究带有很强的综合性和整体性；
    ②研究的周期较长，影响的因素复杂；
    ③教育科学研究工作者与实践工作者的积极参与，有广泛的群众基础。
    略

  • 第3题：

    4、4.学前教育科学研究具有发展学前教育理论、发展学前教育实践和促进学前教育改革的功能。 （）


    提高学前保教质量；;促进学前教育改革改革和发展；;提高学前教育决策的科学化水平；;提高学前教师自身素质；;发展和完善学前教育科学理论。

  • 第4题：

    简述学前教育科学研究的教育性原则。
    教育性原则就是要求科研工作者要以有效地提高学前教育的质量和科学性水平为研究活动的宗旨，在研究过程中使研究活动符合学前教育的基本要求，并尽可能做到研究活动和教育活动的和谐统一，防止和避免研究工作对儿童身心发展造成不良影响。
    略

  • 第5题：

    1、1.以下对“教育科学研究”概念内涵的理解不正确的是（）。

    A．教育科学研究是教育工作者对有关的教育现象及教育实践中的事实进行的一种有目的、有计划的认识活动。

    B．教育科学研究的目的是要探索和发现教育实践中带有普遍性即“规律性”的东西，并试图运用这些规律更好地指导教育实践。

    C．教育科学研究要运用科学的研究方法，遵循科学的程序，坚持实事求是的态度。

    D．教育科学研究不是人类的一种认识活动。


    ABD

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