简述构建主义学习理论的主要观点。

题目

简述构建主义学习理论的主要观点。

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参考答案和解析
正确答案：
构建主义是认知主义的进一步发展，是当代学习理论的一场革命，其主要观点如下：
(1)建构主义的知识观。建构主义者强调，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，并不是问题的最终答案。它并不能精确地概括世界的法则，需要针对具体情境进行再创造。
(2)建构主义的学习观。建构主义认为，学习不是由教师向学生传递知识，而是学生建构自己的知识的过程。
(3)建构主义的学生观。建构主义者强调，教学要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。建构主义学习理论重视个体已有经验对学习的作用，提倡合作学习和小组学习，是当、今学习理论的一场革命。 
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  • 第1题：

    简述人本主义学习理论的基本观点。


    答案：
    解析：
    人本主义学习理论强调学生自主学习，自主建构知识意义，强调协作学习。它强调以“人的发展为本”，即强调“学生的自我发展”，强调“发掘人的创造潜能”，强调“情感教育”。人本主义学习理论主要可以分为五大观点：即潜能观、自我实现观、创造观、情感因素观与师生观。(1)潜能观。人本主义理论认为，在学习与工作上人人都有潜在能力 教育本身就是努力去发掘学生的潜在能力。(2)自我实现观（也叫自我发展观）。人本主义理论高度重视学生的个性差异和个人价值观；强调学生自我实现（发展），把学生的自我实现作为教学的目标。教师应该根据每个不同的学生的个性差异，进行因材施教，使得不同的学生都能得到自由发挥，促进他们自身的发展。(3)创造观。罗杰斯指出：“人人都有创造力，至少有创造力的潜能，人应该主动地发展这些潜能。”(4)情感因素观。学习中的情感因素与发掘学生潜能，发展学生创造力都有密切关系一对这一点，人本主义给予特别重视，认为学习是学生个人主动发起的（不是被动地等待刺激）。(5)师生观。师生之间的关系是以情感为纽带，应该维持一种宽松、和谐、民主、平等的学习氛围，建立起一种良好的人际关系与和谐的学习氛围

  • 第2题：

    简述班杜拉社会学习理论的主要观点。


    答案：
    解析：
    (1)观察是学习的一个主要来源 ;

    (2)观察榜样行为的结果可能产生不同的学习效应 ;

    (3)观察学习是规则和创造性行为的主要来源。

  • 第3题：

    简述认知建构学习理论的主要观点。
    认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性。主要学习观点：
    （1）学习是个体以原有经验为基础主动建构内部心理表征的过程。
    （2）学习过程包括两方面的建构：一是对新信息意义的建构，另一是对原有经验结构的改造与重组。
    （3）合作学习可以使不同的学习者对事物的理解更全面、更丰富。
    略

  • 第4题：

    简述建构主义学习理论关于知识、学习和学生的基本观点。


    答案：
    解析：
    （1）建构主义知识观：建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。
    （2）建构主义学习观：建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程；学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者，这种建构不可能由其他人代替。
    （3）建构主义学生观：建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。在日常生活中，在以往的学习中，他们已经形成了丰富的经验，所以，教学不能无视学生的这些经验，另起炉灶，从外部装进新知识，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

  • 第5题：

    简述建构主义学习理论中学习观的主要观点。


    答案：
    解析：
    建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三个方面。 (1)学习的主动建构性。建构主义认为，学习不是教师向学生传递知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者。
    (2)学习的社会互动性。建构主义强调，学习是通过学习共同体的合作互动来完成的。
    (3)学习的情境性。建构主义学习理论强调，知识不可能脱离活动情境而抽象存在，学习应该与情境化的社会实践活动结合起来。

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