论述教育学在沟通学教育理论与实践中的作用。

题目

论述教育学在沟通学教育理论与实践中的作用。

相似考题

1.试论教育学在沟通教育理论与实践中的作用。

2.《民主主义与教育》是()理论的代表性著作。A.文化教育学B.实用主义教育学C.制度教育学D.批判教育学

3.日本高中课程内容可以分为()A、普通学科B、职业学科C、综合学科D、教育学科

4.请结合实际论述教育心理学对教师在教育实践中的作用。

参考答案和解析
正确答案：


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  • 第1题：

    杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于（ ）

    A.实验教育学
    B.实用主义教育学
    C.文化教育学
    D.批判教育学

    答案：B
    解析：
    【考情点拨】本题考查教育学发展中逐渐形成的理记派别。
    【应试指导】美国教育家杜威的《民本主义与教育》、克伯屈的《设计教育法》是实用主义教育学的代表作。实用主义教育学的主要观点有：第一，教育即生活；第二，教育即学生个体经验的持续不断的增长；第三，学校是一个雏形的社会；第四，课程组织以学生经验为中心；第五，师生关系中以儿童为中心；第六，教学过程中重视学生自己的独立发现、表现和体验。

  • 第2题：

    论述教育学与现象学视野里“生活”内涵的差异。


    B

  • 第3题：

    13、全纳教育的主体是所有的普通学校，特殊教育学校将发挥资源中心、指导中心的作用。


    每个儿童都有受教育的基本权利，必须给他们实现和维持他可接受水平的学习机会；每个儿童都有其独特的特性、兴趣、爱好、能力和学习需要；教育制度的设计和教育计划的实施都该考虑到这些特征和需要的广泛差异；有特殊教育需要的儿童必须有机会进入普通学校，而这些学校应以一种能满足其特殊需要的儿童中心教育学思想接纳他们；以全纳性为向导的普通学校是发对歧视态度、创造受人欢迎的社区、建立全纳性社会以及实现全民教育的最有效途径。 1.尊重人类差异维护所有人的尊严与人权。 2.全纳、融合、参与； 3.民主平等、群体合作； 4.培育全纳性的社会和文化。

  • 第4题：

    1632年，现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》，系统地阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容，建立起了“大教学论”体系。他在论述教育与教育学的基本理论时，首要面对的问题是（ ）

    A.教学是什么
    B.教学生学什么
    C.如何教学
    D.教学的作用

    答案：D
    解析：
    关于教育的目的和作用的认知是夸美纽斯教育思想的重要基石，也是其教育理论的出发点和归宿。

  • 第5题：

    18、中轻度的特殊儿童安置在普通学校的特殊班和特殊教育学校。


    错误

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