下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是 （ ）A．强调形成学习结构B．具备适当的知识基础C．具有有意义学习的心向D．有意义接受学习

题目

下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是 （ ）

A．强调形成学习结构

B．具备适当的知识基础

C．具有有意义学习的心向

D．有意义接受学习

相似考题

1.下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是 ( )A．强调形成学习结构B．具备适当的知识基础C．具有有意义学习的心向D．有意义接受学习

2.布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是主动地形成( )A．能力B．经验C．认知结构D．知识

3.布鲁纳认知结构理论的基本观点是：()A、学习的实质在于主动形成认知结构B、强调学习各门学科的基本结构C、提倡发现学习D、强调基础学科的早期学习

4.认知主义学习理论流派众多,下列选项中不属于认知主义学习理论流派的是:_____A、布鲁纳的认知结构学习理论B、加涅的认知加工过程理论C、奥苏伯尔的认知同化学习理论D、建构主义学习理论

参考答案和解析
正确答案：A
更多“下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是 ( )A.强调形成学习结构 B.具备适当的知识基础 C.具有有 ”相关问题

  • 第1题：

    j教师资格考试:关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、

    关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(　　)

    A.认知发现理论

    B.认知同化理论

    C.认知建构理论

    D.顿悟学习理论

     


    C.认知建构理论

  • 第2题：

    简述布鲁纳的认知结构——发现学习理论。


    答案：
    解析：
    布鲁纳认为在学习中存在着两种结构，意识学习者的认知结构，另一种是学科的知识结构。学习过程就是将认知结构即三种表征系统练习起来积极建构新知识的过程。学习的实质是个体把自己的认知结构与学科结构联系起来，并把它们组织成有意义的过程。认为学习就是获得一门学科基本结构，即获得一门学科的基本概念和基本原理。所以学习也是认知结构的组织和重新组织。但学科基本结构的获得不是灌输给学生的，而是要学生自己去主动探索和发现。

  • 第3题：

    下列描述正确的是

    A．布鲁纳的发现学习属于行为主义学习理论

    B．布鲁纳的发现学习属于认知主义学习理论

    C．奥苏伯尔的意义学习属于行为主义学习理论

    D．奥苏伯尔的意义学习属于认知主义学习理论

    E．发现学习和意义学习都属于认知主义学习理论


    （1）布鲁纳认为学习的实质是学生通过感知、领会和推理，促进类目以及编码系统的形成。 （2）强调学习一般原理的重要性。 （3）他认为应培养学生具有探索新情境、提出假设、推测关系、应用自己的能力解决新问题、发现新事物的态度。 （4）他提倡发现学习。

  • 第4题：

    强调认知结构和内部心理过程在学习中重要作用的理论有（ ）。

    A.联结学习理论
    B.人本主义学习理论
    C.认知发现学习理论
    D.有意义接受学习理论

    答案：C,D
    解析：
    认知发现说主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。有意义接受学习认为学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

  • 第5题：

    下列不属于有意义学习必须具备的条件的是（　　）。

    A.学习材料要高于学习者的能力范围
    B.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
    C.材料本身必须具有逻辑意义
    D.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

    答案：A
    解析：
    有意义学习是指以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质的非人为的联系。有意义学习必须具备以下四个条件：①学习材料本身具有逻辑意义；②学生的认知结构中具备与新知识相联系的知识准备；③学生具有意义学习的心向；④学生必须使具有潜在意义的新知识与其认知结构中的有关旧知识和观念发生相互作用。根据题意，此题正确答案为：A。

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