教师资格考试:一般来说,概念或规则的反例传递了最有利于________的信息,一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于________的信息，正例则传递了最有利于_____的信息。

题目
教师资格考试:一般来说,概念或规则的反例传递了最有利于________的信息,

一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于________的信息，正例则传递了最有利于_____的信息。

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1. 请教教师资格考试：反例和变式到底有什么区别呢

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  • 第1题：

    一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于___________的信息，正例则传递了最有利于___________的信息。


    正确答案：
    辨别概括

  • 第2题：

    不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征，传递了最有利于辨别的信息的例子是

    【 】

    A．正例

    B．反例

    C．直观材料

    D．高级概念


    正确答案：B

  • 第3题：

    76、规则或原理学习的内部条件是（）

    A．在学习规则时，学习者必须提取出组成规则的每一个概念，包括表示关系的概念。

    B．教师需要假定这些概念事先已被习得并能够很容易的回忆出来。

    C．提供练习，让学习者对概念的正例和反例进行分类，并给以矫正性反馈。

    D．提供间隔练习以促进保持与迁移。


    在学习规则时，学习者必须提取出组成规则的每一个概念，包括表示关系的概念。;提供间隔练习以促进保持与迁移。

  • 第4题：

    教师资格考试中的反例和变式到底有什么区别呢


    变式是通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式。变更人们观察事物的角度或方法，以突出对象的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素。
    要说明一个命题是假命题，通常可以举出一个例子，使之具备命题的条件，而不具有命题的结论，这种例子称为反例。

  • 第5题：

    一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于（ ）的信息，正例则传递了最有利于（ ）的信息。


    答案：辨别,概括,
    解析：

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