直线式课程

题目

直线式课程

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1.目前，在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是__________。A、圆周式课程B、螺旋式课程C、.逐步深入课程D、直线式课程

2.课程标准和教科书的编排方式有( )A、曲线式B、直线式C、滚动式D、圆周式

3.有关“图形”知识的内容随学生年级增长不断加深，这种课程内容组织方式是（ ）A、直线式 B、重点式 C、螺旋式 D、平行式

4.()是指将课程内容组织在一条在逻辑上前后联系的直线上,使前后的内容不相互重复。A、往返式组织B、螺旋式组织C、直线式组织D、前后式组织

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  • 第1题：

    在我国，学科课程标准和教科书的编排通常采取直线式和______两种。


    答案：
    解析：
    螺旋式

  • 第2题：

    高校课程内容的组织形式中,直线式课程优于螺旋式课程。


    答案：错
    解析：

  • 第3题：

    1、下面属于现代学校课程特征的表述有（）。

    A．课程价值上追求人的全面发展，着重培养创新型人才

    B．呈现出多样化的课程形态

    C．课程组织主要采用直线式课程和螺旋式课程两种类型

    D．课程改革持续不断，成为常态


    现代教学是有理论指导的教学;现代教学是促进个人全面发展的教学;教学模式走向多样化;现代教学进入理性发展轨道，强调理性和科学

  • 第4题：

    高校课程内容的组织形式中，直线式课程优于螺旋式课程。（ ）


    答案：错
    解析：

  • 第5题：

    简述“直线式课程”与“螺旋式课程”的关系。
    直线式课程与螺旋式课程是两种不同的课程组织，二者具有各自优点，彼此之间具有相对独立性，对不同学科而言，这两种组织方式又具有不同的适应性。
    联系：直线式课程与螺旋式课程这两种组织方式存在内在的联系，彼此之间具有互补性。螺旋式课程是由直线式课程发展而来，在课程组织过程中，二者很难截然分开，常常交替存在。
    区分：直线式课程主要是根据学科知识的逻辑体系而展开的，它对学生的认知发展的特点关注不够。螺旋式课程不仅反映了学科的逻辑体系，而且还将学科逻辑与学习者的心理逻辑有机结合起来，更适合学生学习的特点。
    略

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