掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于（ ）。A．并列结合学习B．下位学习C．上位学习D．强化学习

题目

掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于（ ）。

A．并列结合学习

B．下位学习

C．上位学习

D．强化学习

相似考题

1.学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（ ）A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习

2.掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（ ）A．并列结合学习B．下位学习C．上位学习D．强化学习

3.掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（ ）A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、强化学习

4.掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（ ）。A．并列结合学习B．下位学习C．上位学习D．强化学习

更多“掌握了“水果”这个概念,再学习苹果、梨子等概念,属于( )。A.并列结合学习 B.下位学习 C.上 ”相关问题

  • 第1题：

    学生将教学概念“梨子”归到“水果”这一总概念中，这种学习属于（）。

    A.上位学习

    B.同位学习

    C.下位学习

    D.并列学习


    正确答案：C

  • 第2题：

    李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念。属于()。

    A.并列结合学习
    B.下位学习
    C.上位学习
    D.强化学习

    答案：B
    解析：
    下位学习指将概括程度较低的概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度较高的适当概念或命题下，从而获得新命题的意义。从文具到铅笔、橡皮的学习是下位学习。

  • 第3题：

    学生先学习了苹果．香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于

    A．上位学习

    B．下位学习

    C．并列结合学习

    D．命题学习


    上位学习

  • 第4题：

    儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。
    A.并列结合学习
    B.下位学习
    C.上位学习
    D.归属学习


    答案：C
    解析：
    儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习属于上位学习，因为学生是通过对“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念进行综合归纳后才获得“水果”这一概念的意义的。因此，答案为C。

  • 第5题：

    学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（ ）。

    A.并列结合学习
    B.下位学习
    C.上位学习
    D.相关类属学习

    答案：C
    解析：

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